《《我們身邊的線(xiàn)條》教案3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《我們身邊的線(xiàn)條》教案3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我們身邊的線(xiàn)條》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 、 通過(guò)本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條、 認(rèn)識(shí)線(xiàn)條、 感受線(xiàn)條， 培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、
感受美的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料，組織材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1 、發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線(xiàn)條的美感。
2、運(yùn)用手中材料組織線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、示范引入新課：
教師用毛線(xiàn)在板前粘一幅畫(huà)，問(wèn)：畫(huà)中有什么樣的線(xiàn)條？
教師問(wèn)：這些線(xiàn)給你什么樣的感受？教師歸納：直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)等。這些線(xiàn)條都是我們身
邊常見(jiàn)的線(xiàn)條。
（板書(shū)課題：我們身邊的線(xiàn)條）
二、尋找線(xiàn)條、感受線(xiàn)條：
2 、我們生活中哪里有這些線(xiàn)條？看誰(shuí)找得多。
2、3 、教師出示多媒體課件，找一找各種各樣的建筑上有什么線(xiàn)。 （直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)等）
4 、線(xiàn)條不僅能看到，還能聽(tīng)到，播放小提琴曲《梁?！?，問(wèn)學(xué)生從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么線(xiàn)條，
播放音樂(lè)《兔子舞》 ，問(wèn)聽(tīng)到什么線(xiàn)條。
4、我們還能從食物中吃到線(xiàn)條呢，學(xué)生拿出甜的糖舔一舔，感受到什么線(xiàn)條學(xué)生拿出酸的
糖舔一舔，感覺(jué)到什么線(xiàn)條，拿出辣的食品嘗一嘗，感受到什么線(xiàn)條。
三、欣賞作品，體會(huì)美感：
1 、欣賞多媒體課件畫(huà)家的作品，畫(huà)面中用了什么線(xiàn)？作品中的線(xiàn)為什么好看？
2、再欣賞小朋友們用各種線(xiàn)材做的畫(huà)，作品中用了什么材料？
3、哪里的線(xiàn)富有變化？哪里的線(xiàn)有秩序？喜歡什么樣的作畫(huà)方法？記住它，學(xué)會(huì)這種方法
四、學(xué)生作業(yè)：
作業(yè)要求：
1 、綜合運(yùn)用手中材料，畫(huà)或制作一幅與眾不同的作品。
（可以是風(fēng)景，動(dòng)物，人物或是線(xiàn)的
組合等）
2、可隨著音樂(lè)用線(xiàn)畫(huà)出對(duì)音樂(lè)的感受。
3、線(xiàn)條有富有變化和秩序。
學(xué)生作畫(huà)，教師播放音樂(lè)，教師巡視輔導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)：
學(xué)生評(píng)選自己喜歡的作品， 并說(shuō)為什么喜歡。 教師引導(dǎo)學(xué)生從材料上線(xiàn)條的運(yùn)用和組織上進(jìn)
行評(píng)述。
六、課程拓展：
生活中處處都有美，希望大家都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快 。
《我們身邊的線(xiàn)條》教案3
