2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 “跨越代溝”教案 北師大版.doc

《2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 “跨越代溝”教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 “跨越代溝”教案 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 “跨越代溝”教案 北師大版 一、教學(xué)目的 1． 幫助學(xué)生體會(huì)父母對(duì)于自己的重大意義以及父母對(duì)自己做的一切，形成感恩之心。 2． 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。 3．幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地看問(wèn)題，從而很好地對(duì)等待和處理實(shí)際生活中因代溝帶來(lái)的各種情況。 二．教學(xué)重點(diǎn)：感激父母、孝敬父母 三．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跨越代溝 四．教學(xué)方法：歌唱、小品表演、談話、實(shí)踐等方式方法 五．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 六．教學(xué)過(guò)程： 1．教師對(duì)第五課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。 2．教師出示本節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱（課件展示） 3．播放歌曲：“媽媽的吻”（問(wèn)：這首歌的歌名叫什么？你聽了這首歌心中有什么感想？有什么話要說(shuō)？） 4．課件展示第一站：感激父母 教師提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀? 待學(xué)生回答后，多媒體顯示： （1）父母是我們生命的來(lái)源； （2）父母是我們生命最好的守護(hù)者； （3）父母是我們的第一位老師。 然后教師分別對(duì)以上感激父母的三點(diǎn)理由進(jìn)行介紹，通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)讓學(xué)生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。 5．教師提問(wèn)：你還能說(shuō)出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過(guò)學(xué)生的回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學(xué)內(nèi)容：孝敬父母） 6．課件展示第二站：孝敬父母 （1）齊讀：“游子吟” 情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，真正來(lái)孝敬父母。 （2）多媒體顯示：努力跨越代溝 教師提問(wèn)：教材為什么要設(shè)計(jì)這么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？編者是出于什么目的呢？ 多媒體顯示： A、代溝產(chǎn)生的原因； B、代溝的表現(xiàn)； C、要努力跨越代溝 教師然后對(duì)以上三點(diǎn)逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點(diǎn)擊課件展示：跨越代溝的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴 。 （3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生分組討論再來(lái)回答） A、思想上：尊重父母； B、行動(dòng)上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來(lái)孝敬父母） （4）課堂作業(yè)： A、給自己設(shè)計(jì)兩道特殊的家庭作業(yè)； B、你對(duì)父母了解多少？ C、學(xué)完本節(jié)課，你有何感想？ （5）課堂小結(jié)：課件展示 （6）課堂結(jié)束。