《教科版思品九年《財(cái)富之源》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品九年《財(cái)富之源》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新教科版思品九年《財(cái)富之源》教案 第五課 財(cái)富之源
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：樹(shù)立財(cái)富意識(shí) ,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)不同的途徑來(lái)創(chuàng)造財(cái)富。
知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)造財(cái)富的源泉；理解勤勞是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)
科技是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑；了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：創(chuàng)造財(cái)富的源泉；培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
難點(diǎn)：了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 ,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問(wèn)：總體小康和全面小康的特點(diǎn)是什么？
教師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí) , 我們了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)
了解了小康社會(huì)的 美好 , 懂得了財(cái)富的重要性。那么我們應(yīng)該如何
創(chuàng)
2、造財(cái)富呢？
2、 新課教學(xué)
1 ．教師：現(xiàn)在社會(huì)上 , 現(xiàn)代社會(huì)最熱的話題就是賺錢、發(fā)
財(cái)。今天開(kāi)始 , 我們就是要了解如何才能賺到錢。首先要請(qǐng)同學(xué)
們說(shuō)說(shuō) , 你們知道哪些賺錢的方法？怎樣才能賺到錢？（學(xué)生自
由發(fā)言）
賺錢確實(shí)是一門學(xué)問(wèn) , 有人好像很容易就賺到錢 , 有人則也很
難賺到錢。這里有一些說(shuō)法 , 我們看看哪些說(shuō)法是正確的。
2．呈現(xiàn)各種關(guān)于財(cái)富源泉的說(shuō)法 , 讓學(xué)生思考并說(shuō)明理由。如
下面的說(shuō)法。（ 1）勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。（ 2）知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的源
泉。（ 3）在現(xiàn)代社會(huì) , 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（ 4 ）科學(xué)管理是
創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（ 5）誠(chéng)實(shí)的人格是創(chuàng)造
3、財(cái)富的源泉。（ 6 ）
思想是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（ 7）合作是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。
學(xué)生交流自己的看法并說(shuō)明理由。讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的
思想 , 深入了解創(chuàng)造財(cái)富的源泉。教師：雖然人們可以通過(guò)多種
途徑獲取財(cái)富 , 但是勞動(dòng)是財(cái)富生成的基本條件。如果沒(méi)有勞動(dòng)
科學(xué)就不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；如果沒(méi)有勞動(dòng) , 科學(xué)的管理便無(wú)用
武之地；如果沒(méi)有勞動(dòng)，資金不會(huì)自行下蛋……總而言之，勞動(dòng)
是獲得財(cái)富的前提。學(xué)生閱讀教科書第 29 頁(yè)的寓言故事討論其
中所說(shuō)的“財(cái)寶”指的是什么。讓學(xué)生討論交流 , 從而體會(huì)勞動(dòng)
的價(jià)值。
富裕的農(nóng)民為什么不把一生積攢下來(lái)的財(cái)富留給兒子 , 卻要
引導(dǎo)兒子學(xué)
4、會(huì)勞動(dòng)？學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師：中華民族在
古代就以勤勞而著稱 , 今天世界各地的華人也都因?yàn)榫哂星趧诘?
優(yōu)秀品質(zhì)而成為當(dāng)?shù)剌^為富有的人。
學(xué)生閱讀教科書第 30 頁(yè)的閱讀資料 , 感受人民艱苦創(chuàng)業(yè)的歷
史。教師：但是 , 隨著時(shí)代的發(fā)展 , 隨著人們得到財(cái)富的途徑的
擴(kuò)大 , 有人忘記了勞動(dòng)的作用 , 甚至鄙視勞動(dòng)。是否真的勤勞過(guò)
時(shí)了 , 勞動(dòng)無(wú)用呢？組織辯論 , 讓學(xué)生通過(guò)辯論深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的
意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀猶太商人的實(shí)例 , 分析故事說(shuō)明的道理 , 抽
學(xué)生發(fā)表自己的看法 , 教師評(píng)定并總結(jié)：智慧與開(kāi)拓是創(chuàng)造財(cái)富
的源泉。 1. 呈現(xiàn)教科書第 32 頁(yè)的關(guān)于溫州人
5、創(chuàng)業(yè)的閱讀資料
讓學(xué)生閱讀并討論：溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實(shí)說(shuō)
明了什么？ 2. 教師：可以看出 , 溫州人既勤勞 , 又具有開(kāi)拓精
神。他們不等不靠 , 用自己的雙手打拼天下 , 在全世界找到立足
之地?？梢?jiàn) , 在當(dāng)今社會(huì) , 要想成就事業(yè)、獲得財(cái)富 , 必須具有這
種敢想敢干、不斷進(jìn)取的精神。 3. 學(xué)生閱讀教科書第 32 頁(yè)的
有關(guān)戴爾的資料 , 了解戴爾獲得成功的原因?？磥?lái) , 要獲取財(cái)富
首先得勞動(dòng) , 同時(shí)還要有智慧 , 要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 , 是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)
志 , 科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素。在現(xiàn)代社
會(huì)里 , 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 , 是創(chuàng)造財(cái)富的主要途
徑。
引 導(dǎo)學(xué)生閱讀第四目?jī)?nèi)容 , 分析了解如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉
充分涌流？我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度是什么？教師講解
讓學(xué)生掌握。
課堂小結(jié)：
1、 創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？
2、 如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？
板書設(shè)計(jì)：見(jiàn)幻燈片的內(nèi)容。
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教科版思品九年《財(cái)富之源》教案
