2019-2020年七年級思想品德上冊 第十第二站尋找自信學案(無答案) 北師大版.doc
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2019-2020年七年級思想品德上冊 第十第二站尋找自信學案(無答案) 北師大版 教師寄語:我們愛我們的民族,這是我們自信的源泉。 學習目標:(目標明確,行動才更有效) 1、知道培養(yǎng)自信的一些途徑。 2、培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度,讓自信在我們心中扎根、發(fā)芽和成長,體味自信帶來的成功和快樂。 3、通過課堂調查、討論、事例分析等一系列活動,啟發(fā)學生思考,體驗成功,增強自信,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。 預習指導: 1、 學法指導:。(方法得當,事倍功倍) 課前熱身(試一試,你一定很棒的) 1、要讓自信重放光芒,就該 , 。 2、 ,才有真正的自信。我們只有在 ,并 ,才會真正心上和接納我們自己。 3、要讓自信在我們的心中扎根、發(fā)芽和成長,我們要學會 , , 。 4、自信是 。自信形成是 。 5、自信源于 。 課堂探究 一:自主學習(我自信,我參與) 1、自信的具體做法是?(如何尋找自己?) 2、什么是自我肯定? 二、合作研討:(比一比,看哪些小組完成的又好又快) 1、菲律賓前外交部長羅慕洛身材矮小,在聯(lián)合國會議上經常被一些西方大國的代表嘲笑。但他從來不用高跟鞋來掩飾自己的身高,從不因為自己的祖國弱小而屈服于強權。他常說:“我寧愿做一顆小小的石子,擲向狂妄巨人的眉心?!绷_慕洛的風度征服了大家,連他的對手也不得不私下里稱他為“矮個子巨人”。 (1)羅慕洛為什么被稱為“矮個子巨人”? (2)讀了羅慕洛的故事,你得到哪些啟示? 2、有這樣一個青年,大學畢業(yè)已經工作兩三年了。他在聽了一次成功心理學課后,頗受啟發(fā)和鼓舞,心情為之振奮。他在課上的當眾講話練習中說:“所有的成功者,盡管他們的出身、學歷、境遇、職業(yè)和個性等各不相同,但有一點是共同的,就是自信主動。自信,是成功的第一秘訣。今后,我一定要自信!”大家對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲。 “你有自信嗎?”這是正在舉行的一次主題班會發(fā)出的聲音。請你參加本次班會, 并完成下面的人物。 (1)請你為本次班會確定一個主題。 (2)如果老師請你作為學生代表發(fā)言,請談談你對自信的理解。 (3)在主題班會上,老師收到一張紙條,上面寫到:“我雖然明白自信的重要性,但我不知道從哪里才能夠找到自信?!闭埬闾胬蠋熃o這位同學一個合理的答復。 三、展示講解:(抓住機會,亮出風采!) 四、課堂小結: 五、鞏固提升 1、我們在評價自己的時候,可以采用轉換角度的方法,尋找“主體的我”,這樣我們可以意外的發(fā)現,自己原來有很多優(yōu)點和長處。這樣做事為了( ) A、逃避競爭 B、解剖自己 C、尋找自信的基礎 D、安慰自己 2、支撐信心最重要的杠桿是( ) A、成績 B、實力 C、長處 D、自尊 3、僅有自信的愿望還不夠,重要的是要找到樹立自信的有效辦法。一般來說,根本的和重要的方法有( ) ①看到自己的進步和長處 ②增強自己的信心和實力 ③做自信的中國人 ④懂得自信的含義和表現 A、①② B、①③ C、②④ D、②③ 4、一個自信的人必然是( ) A、一個自強不息、積極向上的強者 B、一個愛名聲、愛虛榮的人 C、一個能力特強、戰(zhàn)無不勝的強者 D、一個特別自以為是的人 5、著名的兒童文學作家嚴文井年輕時曾四次考大學,四次落榜,連他的父親也對他冷眼相看。但是他并沒有灰心氣餒,更沒有自輕自賤,而是鼓起勇氣,刻苦練習寫作,最終走向成功。這一事例說明嚴文井是( ) A、寫作能力很強的作家 B、能重新認識自己、自我肯定、揚長避短的人 C、對自己認識和了解不全面的人 D、心理承受力強的人 6、古希臘雄辯家德摩斯梯尼之所以能夠成為當時最著名的雄辯家,除了他找到鍛煉嗓音的竅門,矯正了口吃和具有表演的欲望這些條件外,最基本的條件是他擁有( ) A、天賦 B、自信 C、環(huán)境 D、興趣 7、一個有強烈民族自信心的人,在國際交往中必然表現為( ) ①自覺維護祖國的榮譽和民族的尊嚴 ②自覺展示我們中國人的氣度和風采 ③對待外國人能不卑不亢,落落大方 ④既不損國格,也不丟人格 A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 8、分析材料 王強同學這段時間干什么都沒信心,成天悶悶不樂,垂頭喪氣。班主任問他為什么這樣?他說:“我的自信心丟了?!? 請你幫王強同學找回自信心? 9、越辯越明 一個人要擁有自信,就只能有成功記錄,而沒有失敗,因為自信是我們每個人成功經驗的積累。 10、 教后記:- 配套講稿:
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