2019-2020年七年級生物 綠色植物的生活需要水學案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級生物 綠色植物的生活需要水學案 新人教版 學習目標： 1、通過觀察、實驗、數(shù)據(jù)分析，說明植物的生活離不開水的原因 2、舉例說出水對植物分布的影響 3、嘗試解讀數(shù)據(jù)的方法 一、探究實驗：植物的生活為什么需要水呢？ Ⅰ、〖探究實驗〗：你選擇的植物器官內含有水分嗎？ （1）［作出假設］：我選擇的 中 （含或不含）水分。 （2）［實驗過程］： 實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結果 菠菜： 我選擇的 中 （含或不含）水分。 干燥的小麥種子： 我選擇的 中 （含或不含）水分。 ［結論1］：植物生活需要水的原因：水是植物體的重要　　　　 成分。 Ⅱ、〖觀察與思考〗： 1、怎樣挽救萎焉的“植物”？ ① “植物”出現(xiàn)萎焉的最主要原因是　　　　 。 ② 挽救萎焉的“植物”的辦法是　　　　 　 　 　 　 　 。 ［結論2］：植物生活需要水的原因：水能保持植物體的　　　　 。 2、無機鹽怎樣進入植物體的？ 無機鹽的去向：它溶解在了　　　中。 ［結論3］：植物生活需要水的原因：水有利于無機鹽的　　　　和 。 Ⅲ、除了以上原因外水對綠色植物的生活還有哪些重要的影響？ ［結論4］： Ⅳ、技能訓練 發(fā)育期 天數(shù) 需水總量（米3/公頃） 平均每天需水量（米3/公頃） 返青期 29 635 拔節(jié)期 23 876 抽穗期 20 956 灌漿期 31 1192 米3/公頃 需水總量 米3/公頃 平均每天需水量 1200 1192 60 1100 50 1000 956 40 900 876 30 800 20 700 635 10 600 0 返青期 拔節(jié)期 抽穗期 灌漿期 返青期 拔節(jié)期 抽穗期 灌漿期 二、資料分析：水會影響植物的分布嗎？ Ⅰ、〖分析過程〗： （1）沙漠上出現(xiàn)不毛之地是因為氣溫高，降水　　　，導致植物無法生長而形成的；在沙漠中降水　　　的地方會有較多植物生長。 （2）錫林郭勒和長白山氣溫相近，但錫林郭勒的　　　　量比長白山少，所以，錫林郭勒與長白山兩地的植被類型不一樣。 ［結論1］：水　　　影響植物的分布。（選填：“會”或“不會”） Ⅱ、〖分析過程〗： 圖中降水量最少的地方多形成 ，降水量最多的地方多形成 。 ［結論2］：水資源越 植被類型越 ，數(shù)量越 。（選填：“多”或“少”） 三、課外作業(yè) 以水為主題，以今天所學知識為依據(jù)，將自己假設為沙漠中的仙人掌。就仙人掌在干旱的環(huán)境中如何尋求水，珍惜水，表現(xiàn)出頑強的生命力，寫一篇既有科學性又有文學性的短文。