2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課地球的自傳 教案 商務星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課地球的自傳 教案 商務星球版 【教學目標】 1、 了解晝夜更替現(xiàn)象的原因。 2、 理解地球自轉的方向，周期和幾個現(xiàn)象。 3、 聯(lián)系日常生活，解決簡單的問題。 【教學重點】 地球自轉的現(xiàn)象 【教學用具】 大地球儀，小地球儀，手電 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、 新課導入，我們每天早晨起床上學，晚上休息，有哪位同學想過，什么原因導致了晝夜不斷的更替。今天就來學習一下。 2、 （拿出手電筒和大地球儀要求學生演示晝夜的更替） （提問），你們找出晝夜更替的原因了嗎？ （提問）如果地球不轉了，晝夜還能更替嗎？還存在晝夜現(xiàn)象嗎在地球上？ （講解）晝夜現(xiàn)象和晝夜更替是不同的兩個概念，晝夜現(xiàn)象的產生是由于地球的形狀所致，因為它是一個不透明的球體，所以太陽只能照亮它的一半，因此出現(xiàn)了晝夜現(xiàn)象，而晝夜的更替則是地球自轉的結果，一定要分清楚兩個概念。 板書： 一、晝夜更替 下面我們具體了解地球自轉的幾個特點（讀課本11頁，找出自轉的方向、周期。 （引導）地球自轉的方向在不同的位置觀察是不同的，如從中間和南北極。 （總結）從赤道觀察是自西向東，從北極上空是逆時針，從南極上空是順時針，可以總結為北逆南順。但是都是自西向東。 板書：二、自轉的方向和周期 1、 方向：自西向東 2、 周期：一天（24小時） （轉呈）因為的確自轉的方向，東面的人總是比西面的先看到日出，也就是說東邊的時間比西面的時間要早，這就引起了時間的不同。 板書：三、時間的差異 （根據(jù)地球自轉的周期，和地球的經度推算時間和經度的規(guī)律） （總結）這種因為經度不同而形成的時間稱為地方時，還有一種國際通用的時間，這一點是選學內容，有興趣的同學可以去看一下。這里有幾句話可以幫助記憶 自西向東繞軸轉 一圈便是一整天 北逆南順看時針 方向判定它指點 晝夜交替它形成 東早西晚辯時間 【作業(yè)設計】 首先在地球儀上找出中國的位置，用紅點標出，然后一個同學用手電筒照著地球儀，另一個轉動地球儀，其他同學觀察中國所在的位置的晝夜變化。 齊答：由于地球自轉造成的 不能 學生不能回答 學生閱讀課本，討論得出結論：自轉的方向：自西向東，周期：一天。 學生用自己手中的小地球儀，演示地球的自轉方向，幾個同學配合從不同位置觀察。 學生用地球儀演示，當中國處于白晝時，美國的位置，正好是黑夜，由此得出全球的時間不相同 根據(jù)12頁的活動，得出每小時地球自轉15，經度相差15，時間相差1小時，東早西晚。