2019-2020年七年級政治下冊 第八課《法律護我成長》第一框課件 人教新課標版 .doc

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2019-2020年七年級政治下冊 第八課《法律護我成長》第一框課件 人教新課標版 ●從容說課 本框先從“我的意志品質(zhì)”問題開始，通過一個有趣的“意志銀行”活動，引導學生分析自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。用齊白石刻苦練篆刻的故事，讓學生明白堅強的意志品質(zhì)與成功的必然聯(lián)系，目的在于激發(fā)學生采取行動，更多地“儲蓄”良好的意志品質(zhì)。而要更多儲蓄，需要掌握方法，由此導入“磨礪意志學會堅強”的方法學習。教材介紹了四種方法，每一種方法都給了一些操作建議和材料。在課文最后，讓學生通過制定一個具體的、目標明確的意志鍛煉計劃，把所學內(nèi)容付諸實施。 本課落實的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”：“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情感，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度?！? 教學重點：磨礪堅強的意志，必須樹立明確目標。教學難點：了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。教學方法：典型事例分析法、講解法。 ●教學目標 情感態(tài)度,價值觀目標 1.樹立磨煉意志的信念。 2.愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅強的意志。 能力目標 1.能夠分析自己的意志品質(zhì)。 2.運用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)。 知識目標 知道如何磨礪堅強的意志：明確目標，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 ●教學重點 磨礪堅強的意志，必須樹立明確目標。 ●教學難點 了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。 ●教學方法 典型事例分析法、講解法。 ●教具準備 多媒體 ●課時安排 一課時 ●教學過程 ［導入新課］(多媒體顯示) 梅蘭芳在剛學戲的時候，面對一個很不利的條件——眼皮下垂，迎風流淚，眼珠轉(zhuǎn)動不靈活。唱旦角的眼睛不好，那還成嗎？親戚朋友為他擔憂，他自己也常發(fā)愁。后來，他偶然發(fā)現(xiàn)，觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活。于是他每天一早起來就放鴿高飛，盯著它們一直飛到天際，并仔細地辨認哪只是別人的，哪只是自家的，終于練就了舞臺上那一雙神光四射、精氣內(nèi)涵的秀目。 教師說明：從材料中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強的人。 教師提問：那么梅蘭芳的目的是什么？ 學生回答：…… 教師提問：他遇到了什么困難？ 學生回答：…… 教師提問：他是怎樣克服這個困難的？ 學生回答：…… 教師提問：他的行動是自覺的還是被人監(jiān)督的？ 學生回答：…… 教師提問：最后他有沒有實現(xiàn)自己的目的？ 學生回答：…… ［師］從中我們可以看出梅蘭芳是一個意志堅強的人。那么我們的意志品質(zhì)怎么樣呢？我們怎樣才能成為一個意志品質(zhì)堅強的人呢？這就是我們今天要講的內(nèi)容。 ［講授新課］ 第二框 鋼鐵是這樣煉成的(板書) 一、我的意志品質(zhì)(板書) 活動一：了解自己意志品質(zhì)的狀況 活動目的 通過尋找和對照自己意志品質(zhì)堅強和懦弱的方面，了解自己應該堅持什么和糾正什么，引發(fā)學生培養(yǎng)自己堅強意志的動機。 活動準備 準備意志力自測表。 活動過程 第一步：學生測試自己的意志力。 (多媒體顯示) 請根據(jù)你的實際情況，填寫A完全能做到、B基本能做到、C很少能做到、D做不到。 1.當我決定做一件事時，就立即動手，絕不拖延。( ) 2.練長跑時，能否堅持到底。( ) 3.學習期間，沒做完功課就不會去玩。( ) 4.答應別人的事就不會食言。( ) 5.即使在冬天，我也能用冷水洗臉。( ) 6.在遇到困難時，首先自己獨立思考。( ) 說明：每個A得15分；每個B得10分；每個C得2分；D不得分。你的得分在80分以上為優(yōu)秀；70~80分為良好；60~70分為一般；60分以下為較差。 (或使用《意志力自測表》來測試學生意志力，表見“備課資料”) 第二步：看看自己的“意志銀行”里儲存了哪些意志品質(zhì)。 (多媒體顯示) 意志堅強 意志薄弱 表現(xiàn)一 堅持不懈 見異思遷、左右搖擺、虎頭蛇尾、半途而廢 表現(xiàn)二 處事果斷 優(yōu)柔寡斷、草率從事 表現(xiàn)三 不怕困難 遇到困難就退縮、責怪別人、怨恨自己 表現(xiàn)四 善于自制 驕傲自滿、放縱自己、垂頭喪氣、聽之任之、隨波逐流、不負責任 ［師］對照列舉的堅強和懦弱兩方面的條目，如果有，畫“√”;條目中沒有的，請同學寫在后面。 第三步：前后左右四名學生相互議論一下，如何克服懦弱、培養(yǎng)堅強。 ［生1］應該給自己一個明確的目標，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識，就會迎難而上，勇往直前。 ［生2］我們處理事情要果斷，既不要優(yōu)柔寡斷，也不要草率從事。 ［生3］我們應該有堅韌性，不怕困難挫折，實現(xiàn)自己的目標。 ［生4］我們要有自制力，調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，當然也不驕傲、不自滿。 …… 評價指導 本活動主要是為下面講解“磨礪意志學會堅強”做好思維“熱身”，易于使學生產(chǎn)生共鳴。 二、磨礪意志學會堅強(板書) 活動二：齊白石的化石為泥與其爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 活動目的 通過閱讀和討論，讓學生明白堅強意志與成功之間的關(guān)系，由此激發(fā)學習怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。 活動準備 學生查找齊白石的有關(guān)資料。 活動過程 第一步：學生閱讀齊白石的材料，并回答材料后的問題。 ［生1］堅強的意志是事業(yè)成功的保證。綜觀古今中外，凡在歷史上有貢獻、有成就的人大都是意志堅強的人。 老一輩革命家王若飛身在獄中，仍然堅持天天做體操，他說：“敵人就是下一刻鐘殺我，我這一刻鐘還要愛護身體。我活在世上，不為敵人活著，是為我們的事業(yè)活著。”正因為有這樣堅強的意志，才經(jīng)受住困難和挫折的考驗。還有文天祥、司馬遷……他們都有堅強的意志。 ［生2］成功的大門向來都是朝著每一個人敞開的，能否踏進成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅強意志。 ［生3］居里夫人說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運……我激勵自己，用盡所有的力量應對一切……我的毅力終于占了上風。”可見，堅強的意志和毅力才是成功的可靠保證。堅強的意志，是一切成功的基石。 …… 第二步：對比齊白石，學生反思自己的狀況。 第三步：學生談談自己應當怎么做。 ［生］我們要擁有成功大門的叩門石，這塊叩門石就是指要有堅強的意志。這是塊神奇的石頭，每個人原本都可以擁有它來叩開成功大門，只是有的人沒有尋找，沒有磨礪甚至放棄了。我們要掌握磨礪意志的方法和途徑，決心做一個意志堅強的人，并且開始行動，從現(xiàn)在做起，自覺地拒絕生活中各種不良誘惑，在日常的學習和生活中積極地、有目的地進行意志磨礪并有所體會?，F(xiàn)在我們就來認真尋找自己身上擁有的叩門石并讓它更堅韌吧。 評價指導 在學生閱讀和討論時，重點放在成功與意志品質(zhì)的聯(lián)系上，強化堅強的意志品質(zhì)對一個人取得成功的作用，由此激發(fā)學生學習怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。 1.磨礪堅強的意志，必須樹立明確的目標(板書) ［師］人們常說：“不達目的，決不罷休。”這說明人的意志總與一定的目標和計劃聯(lián)系在一起。如果沒有達到所渴望的結(jié)果，人的意志行動就不會停止。所以，我們磨礪意志，要有高尚的生活目標，做一個高尚的人。 大家閱讀課本81頁的小故事，并聯(lián)系自己意志薄弱方面中缺乏明確目標的例子與這個例子進行對比，并確立自己的目標。 方明的目標：我想做一個最優(yōu)秀的中學生，在班里我一定要當班長，在學習上一定要各門功課在95分以上，在學科競賽上我一定要獲得二等獎以上的成績，在體育比賽中我一定要爭冠軍，在鋼琴考級上我一定要考最高級。只有實現(xiàn)這些目標才說明我的理想是遠大的。 周紅的目標：我平時最苦惱的是寫作文，看著作文題我不知如何動筆，但我很清楚寫作能力對我們一生的發(fā)展非常重要。我要積極向老師請教、向同學學習，多看些優(yōu)秀作文和一些好的文章，并堅持每周寫一篇習作，請老師指點。我一定要咬牙堅持下來，也請老師和同學們幫助我。 ［師］方明的目標要求太高、太絕對，沒有回旋的余地，很難實現(xiàn)；周紅的打算切實可行，明確具體、易落實。 目標可以分為近期目標和遠期目標。近期目標經(jīng)過努力在短時間內(nèi)能得到實現(xiàn)，遠期目標的實現(xiàn)則需要付出長期的努力。無論是哪種目標的實現(xiàn)，都需要意志和毅力，一步一步去實現(xiàn)。樹立明確的目標是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提。如果沒有明確的目標和堅定的信念，就不可能取得成功。 2.磨礪堅強的意志，要從細微之處做起，從小事做起(板書) 活動三：從今天起，我們可以嘗試這樣做 活動目的 通過活動讓學生能聯(lián)系自己的實際狀況，有的放矢地從小事做起。 活動準備 學生準備表演小品《做大事》。 活動過程 第一步：學生表演小品《做大事》。 ［師］意志的培養(yǎng)，我們從小就開始了，比如小時候剛走路，不小心摔倒在地時，家長會鼓勵我們“別哭，自己站起來”；上學了，老師鼓勵我們課堂上“勇敢一點，舉手發(fā)言，錯了也不要緊”，等等。這些都是在點點滴滴地培養(yǎng)我們的意志?，F(xiàn)在我們來看小品，看看小鵬是怎樣做的。 表演小品《做大事》 同學們在打掃教室衛(wèi)生，只有小鵬東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是不干活，還做出一副很怕灰塵的樣子，一邊捂著鼻子一邊說：“你看美國總統(tǒng)布什、英國首相布萊爾、球王貝利、拳王泰森、聯(lián)想總裁、方正董事、同方的頭頭哪個會把時間花在打掃衛(wèi)生上？大人物是從來不干這種雞毛蒜皮的小事的。”接著，他拍拍正認真擦地的小明的肩膀說：“嘿，老兄，別跟老黃牛似的干，你學習那么棒，考清華，出國留學，賺大錢絕對沒問題，別干了?！毙∶髡f：“難道你沒聽過‘一屋不掃，何以掃天下’這句話嗎？難道你沒學過‘勿以善小而不為’嗎？事情要從一點一滴做起，人最怕的就是好高騖遠。你現(xiàn)在沒有總統(tǒng)、首相的地位，沒有球王、拳王獲得的獎杯，沒有方正、聯(lián)想總裁的學問，你為什么與他們比？”小鵬支吾了好半天，說：“大丈夫志存高遠，從來不拘小節(jié)，打掃衛(wèi)生這種事不是男子漢干的?！豹? ［師］小明的話是否有道理？小事和大事之間有什么關(guān)系？小鵬如果不改正這個缺點，他能做成大事嗎？ ［生］世界上的大事都是由小事積累而成的，“千里之行，始于足下”，萬里長城是由一塊一塊的磚石堆砌而成的。正如列寧所說：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！币庵酒焚|(zhì)的培養(yǎng)也是如此，我們培養(yǎng)意志，要從小事做起。 第二步：看課本第81頁，將可以嘗試這樣做的條目畫“√”，再將書上沒有的而自己可以做的小事列出來。 ［師］假如你愛睡懶覺，我們先想想有什么危害。 ［生1］總讓我匆匆忙忙，吃不了早飯，忘帶用具，騎車闖燈，路上不安全，遲到挨批，做事拖拉…… ［生2］睡懶覺使我早上沒有時間鍛煉，吃不上早飯，上課時肚子餓，精力不集中。 ［師］大家想一想：有什么好方法來改正呢？ (學生答，補充，教師選擇要點多媒體顯示) (1)早睡，作業(yè)要提高效率； (2)要分析睡遲了的原因； (3)要講究方法。要有步驟地改：比如第一周可以在鬧鐘響第一次后再睡20分鐘，第二周可以再睡15分鐘，第三周只能賴床10分鐘了，以此次遞減； (4)要請家長和朋友幫助和監(jiān)督，請家長按自己的計劃多喊幾次； (5)要有懲罰措施，比如遲到后的懲罰等等； (6)也要有獎勵措施，有獎有罰，比如做到了周末就可以多睡會兒； (7)要堅持，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”； (8)要防止反復，要克服困難，比如天氣冷了、晚上睡遲了等等； (9)要定好改正計劃，可以給朋友看，請朋友監(jiān)督； (10)要定下改正的期限； (11)要作記錄； …… 第三步：教師小結(jié)。 ［師］大家都知道這些壞習慣給我們帶來了很大的危害，我們必須改變。不能忽視小事，習慣是長期形成的。一個小的壞習慣也能充分暴露自己的弱點，而改變一個壞習慣就是戰(zhàn)勝自己的表現(xiàn)，也是鍛煉意志的最好機會。不能再讓壞毛病危害自己了，我們必須從現(xiàn)在開始，下決心改正它!現(xiàn)在大家來看《明日歌》。 (多媒體顯示) 明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。 ［師］要培養(yǎng)堅強的意志，不僅要從小事做起，而且要從現(xiàn)在開始。我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機會，比如每天按時起床、按時交作業(yè)、遵守校規(guī)校紀，這是我們每天都要去做的。但意志薄弱的人總想等明天吧，這就是對自己的放縱。要知道明天還有明天，抓不住今天的人，永遠也不可能有美好的明天。 評價指導 教學時要指出名人的成功也是從一件件很小的事情開始的，強調(diào)從小事做起對每一個人成長和發(fā)展的重要意義。 3.磨礪堅強的意志，應善于管理自己(板書) ［師］磨礪堅強意志，應善于管理自己。每做一件事之前，可以嘗試先制定一個切實可行的計劃，然后按照計劃實行。這樣加強管理，堅持下去，形成習慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。 分析下列同學的毛病是什么。他們該如何改正？ (多媒體顯示) 王江：每次參加中長跑比賽，前幾圈我都能跑在最前面，而到最后，難受極了，就是跑不到終點。我明明知道寫日記對提高寫作能力有好處，但堅持不了幾天，就不想寫了。 ［生］他的問題是半途而廢，沒有按計劃執(zhí)行。應該管好自己，做事要堅持到底。 (多媒體顯示) 馬文：上課我總是管不住自己，總愛和同學說話；早晨睡覺特別香，不愿起床，所以老是遲到。 ［生］他的問題是惰性嚴重。他應該克服惰性，學會戰(zhàn)勝自己，從小事做起。 (多媒體顯示) 張華：在學習上遇到難題我就想找現(xiàn)成的答案一抄了之；從小到大，我學過琴、畫過畫、練過武術(shù)，我看同學們學什么我就跟著學什么，可就是至今也沒有一項專長。 ［生］他的問題是目標不明確，沒有根據(jù)自己的實際，制定切實可行的計劃，再堅持下去。 ［師］根據(jù)自己的實際，把學習、娛樂、體育鍛煉、家務勞動、休息和飲食等活動安排好，就是在培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。 4.磨礪堅強的意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己(板書) 活動四：楊利偉材料 活動目的 通過討論讓學生明白艱苦的環(huán)境對磨礪意志的作用。 活動準備 學生了解楊利偉的事跡。 活動過程 第一步：學生閱讀楊利偉艱苦訓練的材料，然后請學生補充他們了解到的楊利偉事跡。 第二步：討論楊利偉能成功飛上太空與他的意志品質(zhì)的關(guān)系。 ［生1］楊利偉通過各種艱苦的訓練，向人的生理極限挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了超人的意志品質(zhì)，使他成為我國的“飛天第一人”。 ［生2］“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”既是我國的載人航天精神，也是楊利偉意志品質(zhì)的體現(xiàn)。 ［生3］楊利偉似乎與生俱來就具備“當?shù)谝弧钡某Ｋ刭|(zhì)，但這絕不是天生的。從尖子飛行員到航天員的非凡經(jīng)歷，造就了他的可貴品質(zhì)；既有堅忍不拔的頑強意志，又有精細嚴謹?shù)牧己昧晳T。 ［生4］上天難，上天確實難，更比攀登蜀道難上萬萬倍。要想成為一名合格的航天員，除了必須具備特殊的身體素質(zhì)，掌握深奧的相關(guān)知識，還必須接受一系列嚴格的特殊訓練。楊利偉在航天員訓練中表現(xiàn)得出類拔萃，他那堅忍不拔的頑強意志、精細嚴謹?shù)牧己昧晳T充分發(fā)揮了作用。 …… 第三步：教師小結(jié)。 ［師］磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅強的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨煉。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，說的就是這個道理。 評價指導 要讓學生知道，艱苦的環(huán)境更有利于磨礪意志，艱苦的環(huán)境和工作對磨礪意志是十分必要的。 活動五：長者的話有道理嗎？為什么？ 活動目的 通過討論讓學生認識到，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉可能會使自己不夠堅強，促使他們有意識地去尋找艱苦環(huán)境來鍛煉自己。 活動準備 將學生分組進行判斷和討論，將自己小組的理由整理出來。 活動過程 第一步：小組代表闡述理由，其他同學補充。 組1：艱苦環(huán)境有利于我們增強意志力。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！彼云D苦的環(huán)境更有利于我們增強意志力。 組2：古人云：“犯其至難而圖其至遠?！笔聦嵶C明，一個缺乏艱苦環(huán)境鍛煉的人，是很難成就大業(yè)的。艱苦環(huán)境可以使人保持清醒的頭腦，磨煉堅強的意志，始終自警自勵而不敢有所懈?。贿@清醒的頭腦和堅強的意志，又將使人戰(zhàn)勝困苦與艱難，最終走向人生的輝煌之巔。 組3：順境更有利于人的成長!因為處在順境中，可以為人們提供必要的成長環(huán)境，所以會更有利于人的成長。大家可以看看我國上千名兩院院士，又有多少人出生于貧寒之家？苦難在檢驗人的意志的同時，也消耗了人的精力，不利于人的成長，沒有干過苦差事的人也未必意志不強。艱難困苦鍛煉出的人畢竟是鳳毛麟角，其實良好的環(huán)境中更容易成才，才子也更多。 …… 第二步：教師小結(jié)。 ［師］自覺地、適當?shù)卦谄D苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。 評價指導 要使學生認識到艱苦的環(huán)境更有利于磨煉意志。 活動六：結(jié)合自己的實際情況，制定一份目標明確的意志計劃 活動目的 通過這個活動讓學生理論聯(lián)系實際地去做一件事，使他們知道如何磨煉自己的意志。 活動準備 考慮自己的實際，確定適當?shù)哪繕?。? 活動過程 第一步：學生公布自己的計劃，目標一定要實際，計劃要切實可行。 第二步：到期末前對計劃的實施結(jié)果與意志力發(fā)展的情況作一個自我評定和小組評定。 (多媒體顯示) 實檢查表格：(也可以自己創(chuàng)制) 日期星期 一 二 三 四 五 …… 完成與否 √ √ √ …… 原因備注 …… …… …… …… …… …… 評價指導 教師根據(jù)學生的評定加上自己的意見給出成績，并對這次活動作一個鼓勵性的總結(jié)。 ●板書設(shè)計 ●活動與探究 1.活動：檢驗自己在學習中的意志。 每天早晨提早半小時起床，背誦外語單詞，或背誦外語課文，把自己堅持的天數(shù)和每天的感受、體驗作簡單的記錄，來檢驗自己的意志品質(zhì)。 我的記錄： 2.我們在學習、生活中經(jīng)常會遇到一些困難，請你把它進行一下歸類，指出哪些是外部困難，哪些是內(nèi)部困難。 ①家庭貧困 ②老師不太關(guān)注我 ③上課時總有人在說話使我不能注意聽講 ④我想學美術(shù)，可父母不同意 ⑤早上我總爬不起來 ⑥我想向老師問一個問題，但又害怕被老師責罵 ⑦我對寫作文很頭疼 ⑧我不太會干家務 ⑨我的身體狀況不太好 屬于外部困難的是__________________________________________________________。 屬于內(nèi)部困難的是__________________________________________________________。 3.作業(yè)布置： 怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？ 制定一個切實可行的學習計劃。