電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案

《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案（112頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 平山縣職業(yè)教育中心 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 二〇一三年七月 1 1 目 錄 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） ...................................1 二、入學(xué)要求..............................................1 三、學(xué)制......................................

2、............1 四、培養(yǎng)目標(biāo)............................................. 1 五、職業(yè)范圍............................................. 1 六、人才規(guī)格............................................. 1 （一）職業(yè)素養(yǎng).......................................... 2 （二）專業(yè)知識(shí).......................................... 2 （三）專業(yè)技能......

3、.................................... 2 （四）職業(yè)資格證書...................................... 2 七、主要接續(xù)專業(yè)..........................................2 八、課程結(jié)構(gòu)..............................................3 九、課程設(shè)置及要求........................................5 （一）公共基礎(chǔ)課........................................

4、.6 （二）專業(yè)技能課.........................................8 （三）綜合實(shí)訓(xùn)..........................................12 （四）頂崗實(shí)習(xí)..........................................17 十、教學(xué)時(shí)間安排.........................................21 （一）基本要求..........................................21 （二）教學(xué)安排......................

5、....................22 十一、教學(xué)實(shí)施...........................................23 （一）教學(xué)要求..........................................23 （二）教學(xué)模式..........................................23 （三）教學(xué)管理..........................................27 十二、教學(xué)評(píng)價(jià)...........................................28 （一）教師教

6、學(xué)工作評(píng)價(jià)..................................28 （二）學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)......................................29 十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境.......................................30 （一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件......................................30 （二）校外實(shí)訓(xùn)基地......................................30 十四、專業(yè)師資...........................................34

7、 （一）專業(yè)帶頭人........................................34 （二）骨干教師..........................................34 （三）“雙師型”教師......................................34 （四）兼職教師..........................................35 十五、“理實(shí)一體、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式....................35 十六、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)...............................

8、....37 《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................37 《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................63 《電子測(cè)量?jī)x表》課程標(biāo)準(zhǔn)................................79 《電子整機(jī)裝配》課程標(biāo)準(zhǔn)................................95 2 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 電子技術(shù)應(yīng)用（091300） 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者 三、學(xué)制 三年 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)

9、主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)、電器安裝與維修等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)能夠從事電子設(shè)備裝接、無(wú)線電調(diào)試和電器設(shè)備安裝、維修等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。 五、職業(yè)范圍 序號(hào) 對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位） 職業(yè)資格證書 專業(yè)（技能） 方向 1 操作工 裝配工 電子專用設(shè)備裝配工 6-05-05-01 電子儀器儀表裝配工 6-05-06-03 小型家用電器裝配工 6-05-10-04 電子設(shè)備裝接工 6-08-04-02 電子產(chǎn)品裝配 2 維修工 家用電子產(chǎn)品維修工 4-07-10-01 家用電器產(chǎn)品維修工 4-07-10-02 辦公設(shè)備維修工 4-07-11-01

10、維修電工 6-07-06-05 電子電器維修 3 巡檢員 測(cè)試員 電子器件檢驗(yàn)工 6-26-01-33 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè) 4 調(diào)試工 無(wú)線電調(diào)試工 6-08-04-03 無(wú)線電調(diào)試 5 電路板制作工 印制電路制作工 6-08-04-03 電路設(shè)計(jì)與制作 六、人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。 （一）職業(yè)素養(yǎng) 1.具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)操作能力； 2.具備不斷追求新知識(shí)，新技能的自學(xué)能力； 3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力

11、； 4.具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神； 5.具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （二）專業(yè)知識(shí) 1.了解基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用； 2.理解常見電子線路的工作原理； 3.掌握電子電工實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范； 4.熟悉常用配電設(shè)備、電工電子工具的使用方法； 5.了解安全用電及觸電救護(hù)知識(shí)； 6.掌握Protel DXP的基本知識(shí)和技能； 7.了解PLC技術(shù)、變頻技術(shù)，熟悉PLC常用指令的使用方法； 8.了解單片機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)和基本程序結(jié)構(gòu)，能讀懂簡(jiǎn)單程序。 （三）專業(yè)技能 1.能熟練檢測(cè)常用電子元件； 2.能操作、使用、維護(hù)常用的電子設(shè)備； 3.能熟

12、練操作和使用常用儀器儀表； 4.能裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)電子設(shè)備和電子產(chǎn)品； 5.能在電子廠生產(chǎn)第一線進(jìn)行生產(chǎn)操作； 6.會(huì)用Protel DXP軟件繪制電子線路圖，并能形成元件報(bào)表； 7.能完成閃爍報(bào)警燈制作、按鍵計(jì)數(shù)器制作使用等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 （四）職業(yè)資格證書 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得河北省中級(jí)維修電工、中級(jí)電子設(shè)備裝接工兩種職業(yè)資格等級(jí)證書其中之一。 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：應(yīng)用電子技術(shù)、電子聲像技術(shù) 本科：電子信息科學(xué)與技術(shù) 八、課程結(jié)構(gòu) （一）職業(yè)能力分析與課程對(duì)應(yīng)表 工作領(lǐng)域 工作任務(wù) 職業(yè)能力 對(duì)應(yīng)課程 1.電工 電器 設(shè)備 安裝

13、1.1電工 安裝 1.1.1常用電工工具的使用與維護(hù)能力 電工技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電工測(cè)量?jī)x表 1.1.2電氣原理圖和安裝圖識(shí)讀、繪制能力 1.1.3電工儀器儀表使用及維護(hù)能力 1.1.4電工器件識(shí)別、分類、檢測(cè)能力 1.1.5具有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納能力 1.2電器 安裝 1.2.1常用電工工具的使用與維護(hù)能力 1.2.2電氣原理圖和安裝圖的識(shí)讀能力 1.2.3電工儀器儀表使用及維護(hù)能力 1.2.4電器設(shè)備的維護(hù)能力 1.2.5電工儀器儀表使用及維護(hù)能力 2．電子 產(chǎn)品 裝調(diào) 2.1元器件識(shí)別、測(cè)試

14、、分類、整形 2.1.1 常用工具的使用與維護(hù)能力 電子技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 電子測(cè)量?jī)x表 2.1.2 常用電子儀器儀表使用及簡(jiǎn)單維護(hù)能力 2.1.3 元器件識(shí)別、分類、檢測(cè)及整形技能 2.1.4 具有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納的能力 2.2 元器件裝接 2.2.1 手工插接電子元器件能力 2.2.2 電子產(chǎn)品裝接常用工具使用能力 2.2.3 手工焊接元器件能力 2.2.4 電子元器件引線浸錫的能力 2.2.5 單元功能電路裝配能力 2.3 技術(shù)指標(biāo)測(cè)試 2.3.1不合格焊點(diǎn)判斷能力 2.3.2絕緣測(cè)量?jī)x、耐壓測(cè)

15、試儀使用能力 2.3.3 識(shí)讀產(chǎn)品的技術(shù)文件能力 2.3.4 產(chǎn)品單元電路及整機(jī)調(diào)試能力 2.3.5 產(chǎn)品故障排除能力 2.3.6 一定的溝通、協(xié)調(diào)工作能力 2.4 電子產(chǎn)品質(zhì)檢 2.4.1 分析電子產(chǎn)品基本原理的能力 2.4.2 儀器儀表使用與維護(hù)的能力 2.4.3 電子產(chǎn)品使用操作能力 2.4.4 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力 3.電子 電器 產(chǎn)品 維修 3.1 電子電器產(chǎn)品故障分析 3.1.1 電子元件識(shí)別與檢測(cè)的能力 電子技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 電子測(cè)量?jī)x表 3.1.2 熟練使用儀器儀表的能力 3.1.3 電路基本功能分析能力

16、 3.1.4 分析故障的基本方法與技巧 3.1.5 分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力 3.2 電子電器產(chǎn)品故障排除 3.2.1 元件檢測(cè)識(shí)別能力 3.2.2 工具及儀器儀表的使用與維護(hù)的能力 3.2.3 電路原理圖識(shí)圖能力 3.2.4 電子產(chǎn)品調(diào)試能力 3.2.5 電子產(chǎn)品安全使用、維護(hù)能力 3.2.6 分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力 4.電子 產(chǎn)品 設(shè)計(jì) 4.1單片機(jī)設(shè)計(jì) 4.1.1電工電子線路分析能力 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 單片機(jī)原理與應(yīng)用 4.1.2工具及儀器儀表使用與維護(hù)能力 4.1.3具有單片機(jī)硬軟件分析、調(diào)試能力 4.2 PLC設(shè)計(jì) 4.2.1電工電子線路的分

17、析能力 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能 PLC技術(shù)與技能 4.2.2工具及儀器儀表使用與維護(hù)的能力 4.2.3電氣系統(tǒng)線路安裝、調(diào)試、修理能力 4.2.4具有PLC硬軟件分析、調(diào)試能力 4.2.5有整理歸納的能力，計(jì)算機(jī)操作能力 4.3 PCB板圖繪制 5.1.1.計(jì)算機(jī)操作能力 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 電子繪圖Protel DXP 5.1.2繪圖軟件的應(yīng)用能力 5.1.3會(huì)用電子繪圖軟件繪制電路圖、PCB圖并能形成元件報(bào)表。 （二）課程體系框架 專業(yè)方向課 德育 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 體育與健康 計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ) 藝術(shù)課 電工技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 電子技術(shù)

18、 基礎(chǔ)與技能 電子整機(jī)裝配 電子測(cè) 量?jī)x器 專 業(yè) 技 能 課 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課 專業(yè)選修課 電子 繪圖 照明 電路 單片機(jī)原理與應(yīng)用 電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修 電子產(chǎn)品制造技術(shù) PLC技術(shù)與技能 電子產(chǎn)品制作與調(diào)試 九、課程設(shè)置及要求 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩部分。 本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課包括德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和藝術(shù)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課。 （一

19、）公共基礎(chǔ)課 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時(shí) (周節(jié)數(shù)周數(shù)) 德育 職業(yè)生涯規(guī)劃 依據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 220=40 職業(yè)道德與法律 依據(jù)《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。 220=40 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 依據(jù)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理

20、想，積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。 223=46 哲學(xué) 與 人生 依據(jù)《哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 217=34 心理健康 依據(jù)《心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。 120+120=40 語(yǔ)文 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、口語(yǔ)交際、職業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用、書寫和

21、寫作在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 340=120 數(shù)學(xué) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力、計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能等在本專業(yè)中的應(yīng)用。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 323+217=103 英語(yǔ) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，通過日常話題，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能：能聽懂日常生活中的簡(jiǎn)單會(huì)話；能就個(gè)人和日常生活情況做簡(jiǎn)單交流；能讀懂常見題材的簡(jiǎn)短閱讀材料及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；能填寫簡(jiǎn)單的表格、能用簡(jiǎn)單句描述事物

22、、表達(dá)看法等。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 323+217=103 體育與健康 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。 第一學(xué)年 240=80 第二學(xué)年 240=80 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操

23、作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、調(diào)整、加工能力，網(wǎng)上交互能力，具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。 第一學(xué)年 320=60 藝術(shù)課 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》開設(shè)，通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。 第一學(xué)年 140=40 （二）專業(yè)

24、技能課 1.專業(yè)核心課 序號(hào) 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考 學(xué)時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電工技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 項(xiàng)目一 手電筒電路的安裝與檢測(cè) 項(xiàng)目二 電流表、電壓表量程的擴(kuò)展 項(xiàng)目三 電橋電路的安裝及測(cè)量 項(xiàng)目四 電磁鐵的安裝 項(xiàng)目五 變壓器繞組同名端判定 項(xiàng)目六 臺(tái)扇的接線與檢修 項(xiàng)目七 RLC串聯(lián)諧振電路的裝與檢測(cè) 項(xiàng)目八 日光燈電路的安裝與檢測(cè) 項(xiàng)目九 三相負(fù)載的連接與檢測(cè) 項(xiàng)目十 調(diào)光臺(tái)燈電路的制作 1.理解電路的基本組成； 2.掌握分析串聯(lián)、并聯(lián)電路的原理； 3.了解電工操作規(guī)程及安全用電常識(shí)； 4.會(huì)使用電工測(cè)量

25、儀表測(cè)量電壓、電流、電阻； 5.能夠識(shí)讀基本的電氣符號(hào)和簡(jiǎn)單的電路圖； 6.能夠安裝簡(jiǎn)單的電路； 7.會(huì)使用示波器測(cè)量電壓、電流波形。 200 學(xué)時(shí) 2 電子技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 項(xiàng)目一 直流穩(wěn)壓電源制作與調(diào)試 項(xiàng)目二 光控開關(guān)的制作與調(diào)試 項(xiàng)目三 功率放大器制作與調(diào)試 項(xiàng)目四 紅外線報(bào)警器制作與調(diào)試 項(xiàng)目五 無(wú)線話筒電路制作與調(diào)試 項(xiàng)目六 延時(shí)開關(guān)電路制作與調(diào)試 項(xiàng)目七 電子密碼鎖的制作與調(diào)試 項(xiàng)目八 四人搶答器制作與調(diào)試 項(xiàng)目九 秒表電路的制作與調(diào)試 項(xiàng)目十 變音警笛電路制作與調(diào)試 1.掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的使用方法； 2.熟

26、悉電阻、二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管、繼電器等常用元器件檢測(cè)、功能及質(zhì)量判別； 3.能借助半導(dǎo)體器件手冊(cè)查閱元器件參數(shù)； 4. 具有電子線路圖識(shí)讀能力，能根據(jù)電子線路圖搭建電路； 5具有電子產(chǎn)品的調(diào)試能力； 6.認(rèn)識(shí)電子技術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，逐步發(fā)展從不同的角度提出問題，分析問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題的能力； 7.培養(yǎng)學(xué)生文字與語(yǔ)言表達(dá)能力，收集信息、查閱資料能力、根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行重構(gòu)和創(chuàng)新的能力； 8.具有一絲不茍、嚴(yán)格要求，作風(fēng)嚴(yán)肅，細(xì)致耐心的職業(yè)素質(zhì)。 281 學(xué)時(shí) 3 電子測(cè)量?jī)x器 項(xiàng)目一 電子電壓表的使用 項(xiàng)目二 萬(wàn)用表的使用 項(xiàng)目三 信號(hào)發(fā)生器的使

27、用 項(xiàng)目四 頻率計(jì)的使用 項(xiàng)目五 示波器的使用 項(xiàng)目六 晶體管特性圖示儀的使用 1.了解常用電子測(cè)量?jī)x器的基本結(jié)構(gòu)； 2.掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的基本操作； 3.能夠正確讀取測(cè)量結(jié)果； 4.具備一定的數(shù)據(jù)分析能力； 5.具有電子線路圖識(shí)讀能力； 6.具有電子產(chǎn)品測(cè)試能力； 7.具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。 60 學(xué)時(shí) 4 電子整機(jī)裝配 項(xiàng)目一 常用電子材料選用 項(xiàng)目二 常用電子元器件的識(shí)別與質(zhì)量檢測(cè) 項(xiàng)目三 手工焊接及焊接質(zhì)量分析 項(xiàng)目四 收音機(jī)的組裝 1.能識(shí)別常用電子元件和電器元件； 2.能使用萬(wàn)用表檢測(cè)并且判斷常用電子元件和電器元

28、件質(zhì)量； 3.能熟練使用電烙鐵等工具進(jìn)行焊接； 4.能根據(jù)電路圖或電器原理圖進(jìn)行電子或電器產(chǎn)品的組裝； 5.能熟練使用萬(wàn)用表進(jìn)行電壓測(cè)量和電流測(cè)量； 6.掌握電子整機(jī)裝配的工藝原則和基本要求；熟悉電子整機(jī)裝配的工藝流程和原則。 68 學(xué)時(shí) 2.專業(yè)方向課 序號(hào) 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電子產(chǎn)品制作與調(diào)試 項(xiàng)目一 整機(jī)裝配工藝文件的識(shí)讀 項(xiàng)目二穩(wěn)壓充電兩用電路的裝與調(diào)試 項(xiàng)目三聲光控樓道燈電路的組裝與調(diào)試 項(xiàng)目四 六管收音機(jī)的組裝與調(diào)試 項(xiàng)目五 數(shù)字萬(wàn)用表的組裝與調(diào)試 項(xiàng)目六 數(shù)字鐘電路的組裝與調(diào)試 1.能識(shí)

29、讀工藝文件明細(xì)表、生產(chǎn)工藝卡片、裝配及調(diào)試生產(chǎn)工藝指導(dǎo)書； 2. 能根據(jù)所掌握的理論知識(shí)，理解和掌握電路方框圖各方框所完成的功能； 3. 能對(duì)照方框圖，理解所對(duì)應(yīng)的電路原理圖中各個(gè)元器件的功能和作用； 4. 能對(duì)照電路原理圖，熟練地在印制板上查找到相應(yīng)的元器件的位置、焊點(diǎn)和焊盤的連接和走向； 5.了解防靜電手腕使用方法和要求能正確和熟練取用SMD元件。 85 學(xué)時(shí) 2 PLC技術(shù)與技能 項(xiàng)目一 自鎖線路的PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目二 星-三角降壓PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目三 交通信號(hào)燈PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目四 數(shù)碼管顯示PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目五 攪拌器的PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目六 四層

30、電梯的PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目七 藝術(shù)彩燈PLC控制設(shè)計(jì) 項(xiàng)目八 變頻器正反轉(zhuǎn)的PLC控制 1.了解PLC技術(shù)的發(fā)展及安裝； 2.掌握PLC的基本指令使用和手持控制器的使用方法； 3.學(xué)會(huì)與、或、非指令等基本指令的使用； 4.熟練掌握棧及主控指令、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令、步進(jìn)順序控制指令的使用方法； 5.了解變頻器技術(shù)的發(fā)展及變頻器基礎(chǔ)知識(shí)。 68 學(xué)時(shí) 3.專業(yè)選修課 序號(hào) 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電子繪圖protelDXP 項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)protelDXP界面 項(xiàng)目二 簡(jiǎn)單原理圖的繪制—三端穩(wěn)壓電源 項(xiàng)目三 原理圖

31、元件的創(chuàng)建—數(shù)碼管 項(xiàng)目四 復(fù)雜原理圖的繪制——U盤原理圖 項(xiàng)目五 層次原理圖的繪制——單片機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 項(xiàng)目六 PCB板的設(shè)計(jì) 項(xiàng)目七 單面PCB板的設(shè)計(jì)——三端穩(wěn)壓電源 項(xiàng)目八 PCB板設(shè)計(jì)提高——三端穩(wěn)壓電源 項(xiàng)目九 PCB元件管腳封裝的創(chuàng)建——數(shù)碼管 1.了解印刷電路板（PCB）的生產(chǎn)技術(shù)和工藝流程； 2.掌握如何啟動(dòng)protelDXP； 3.掌握電路原理圖圖紙參數(shù)的設(shè)置； 4.掌握元件庫(kù)的加載和刪除，元件的編輯方法； 5.掌握設(shè)置打印屬性； 6.掌握創(chuàng)建各種原理圖符號(hào)的方法； 7．掌握創(chuàng)建各種元件封裝的方法； 8.會(huì)設(shè)置電路板參數(shù)，規(guī)劃電路板； 9.學(xué)

32、會(huì)使用工具欄，會(huì)加載元件封裝庫(kù)、及元件； 10.熟練掌握元件布局、布線。 92 學(xué)時(shí) 2 照明電路 項(xiàng)目一 觸電急救 項(xiàng)目二 萬(wàn)用表及常用電工工具的操作 項(xiàng)目三 一控一照明線路的安裝與調(diào)試 項(xiàng)目四 二控一照明線路的安裝與調(diào)試 項(xiàng)目五 熒光燈綜合照明線路的安裝與排故 1.學(xué)會(huì)操作胸外心臟擠壓法和口對(duì)口人工呼吸； 2.正確使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)電壓、電流、電阻及進(jìn)行電路通斷的檢測(cè)等； 3.正確操作旋具、鋼絲鉗、尖嘴鉗、斷線鉗、剝線鉗等常用電工工具； 4.能將雙聯(lián)開關(guān)、單相三眼插座接入線路； 5.會(huì)描述熒光燈的工作原理、組成部件、各部分作用及安裝要點(diǎn)； 6.學(xué)會(huì)熒光燈電路中

33、的常見故障判斷與排除方法。 80 學(xué)時(shí) 3 單片機(jī)原理與應(yīng)用 項(xiàng)目一 閃爍報(bào)警燈的制作 項(xiàng)目二 按鍵計(jì)數(shù)器制作使用 項(xiàng)目三 倒計(jì)時(shí)交通燈制作 項(xiàng)目四 直流電機(jī)控制 1.了解AT89C51系列單片機(jī)基本知識(shí)； 2.掌握LED基本知識(shí)，與單片機(jī)I/O口的連接，會(huì)畫電路圖； 3.掌握單片機(jī)控制延時(shí)及延時(shí)子程序的編寫方法； 4.鍵盤檢測(cè)的電路結(jié)構(gòu)和原理、鍵盤作用、如何實(shí)現(xiàn)鍵盤檢測(cè)、消抖、鍵盤編碼等內(nèi)容； 5.掌握獨(dú)立按鍵控制、消抖動(dòng)等基本原理與程序設(shè)計(jì)方法； 6.認(rèn)識(shí)各種數(shù)碼管。包括數(shù)碼管的種類、顯示原理、段碼。 92學(xué)時(shí) (三)綜合實(shí)訓(xùn) 1.八路搶答器裝配

34、與調(diào)試 八路搶答器裝配與調(diào)試在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。通過綜合實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)生的電子元件檢測(cè)、電路圖分析、焊接能力以及電路調(diào)試能力，為考取中級(jí)電子設(shè)備裝接工職業(yè)資格證書做準(zhǔn)備。綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)在第四學(xué)期，總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)。 2.自動(dòng)往返控制線路的安裝與故障檢測(cè) 自動(dòng)往返控制線路的安裝與故障檢測(cè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，通過綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟練掌握電力拖動(dòng)控制線路的安裝、原理分析、故障分析的全過程，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)；提升學(xué)生的電工綜合操作能力，為考取中級(jí)維修電工職業(yè)資格證書做準(zhǔn)備。綜合實(shí)訓(xùn)可設(shè)在第四學(xué)期，總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)。 附1：綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配一覽表 序號(hào)

35、項(xiàng)目 學(xué)時(shí)數(shù) 1 八路搶答器裝配與調(diào)試 30 2 自動(dòng)往返控制線路的安裝與故障檢測(cè) 30 附2：綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)生評(píng)價(jià)一覽表 項(xiàng)目 分?jǐn)?shù) 類別 滿分 得分 備注 1 實(shí)訓(xùn)紀(jì)律 出勤情況 5 遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度 5 2 實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)材料齊全 5 3 操作技能 操作步驟齊全 20 操作方法正確、規(guī)范 20 操作結(jié)果質(zhì)量 20 4 實(shí)訓(xùn)后整理 實(shí)訓(xùn)材料整理 5 5 綜合素質(zhì) 創(chuàng)新意識(shí) 5 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 5 誠(chéng)實(shí)守信觀念 5 6 學(xué)

36、生互評(píng) 5 總分 100 附3：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表： 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室 名稱 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 教學(xué)方法 1 電工綜合 實(shí)訓(xùn)室 1.三相異步電動(dòng)機(jī)的直接啟動(dòng)控制 2.接觸器自鎖控制線路的安裝與檢測(cè) 3.接觸器點(diǎn)動(dòng)控制線路的安裝與檢測(cè) 4.雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝與檢測(cè) 5.串電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制線路安裝與檢測(cè) 6.星-三角降壓控制線路的安裝與檢測(cè) 7.自動(dòng)順序控制電路的安裝與檢測(cè) 8.反接制動(dòng)控制電路的安裝與檢測(cè) 9.工作臺(tái)自動(dòng)往返控制線路的安裝與檢測(cè) 10.CA6140車床電路與檢測(cè) 11.電動(dòng)葫蘆線路的故障檢測(cè) 項(xiàng)目教學(xué)法

37、探究法 小組合作 啟發(fā)式教學(xué)法 2 電子綜合 實(shí)訓(xùn)室 1.循環(huán)彩燈控制器的制作與調(diào)試 2.計(jì)數(shù)器電路的制作與調(diào)試 3.MF47型萬(wàn)用表的組裝與調(diào)試 4.環(huán)境濕度控制器的組裝與調(diào)試 5.遙控風(fēng)扇控制器的組裝與調(diào)試 6.密碼鎖電路的組裝與調(diào)試 7.雙路防盜報(bào)警器的制作與調(diào)試 8.紅外探測(cè)自動(dòng)門電路組裝調(diào)試 9.數(shù)字溫度計(jì)的組裝與調(diào)試 10.節(jié)能路燈控制電路的組裝與調(diào)試 11.CD4511八路數(shù)顯電路的組裝與調(diào)試 12.模擬烘干機(jī)的組裝與調(diào)試 13.汽車測(cè)速測(cè)距及倒車提示的組裝與調(diào)試 14.感應(yīng)計(jì)數(shù)器的組裝與調(diào)試 15.貼片抽濕機(jī)的組裝與調(diào)試 16.模擬廁所

38、自動(dòng)重水電路的組裝與調(diào)試 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 小組合作 3 電子裝接 實(shí)訓(xùn)室 1.手工焊接、拆焊 2.電平指示電路的制作 3.橋式整流電路的制作 4.橋式整流濾波電路的制作 5.聲控閃光器的制作 6.直流穩(wěn)壓電路的制作 7.負(fù)反饋放大電路的測(cè)試 8.功率放大電路的制作 9.集成運(yùn)算放大器的制作 10.調(diào)光燈電路的制作 11.熄火報(bào)警電路的制作 12.三人表決器的制作 13.四人搶答器的制作 項(xiàng)目教學(xué)法 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 4 電力拖動(dòng) 實(shí)訓(xùn)室 1.刀閘開關(guān)的拆裝 2.按鈕開關(guān)的拆裝 3.轉(zhuǎn)換開關(guān)的拆裝 4.中間繼電器的拆裝

39、 5.交流接觸器的拆裝 6.熱繼電器的拆裝 7.單向手動(dòng)控制電路安裝與故障檢測(cè) 8.單向手動(dòng)控制電路安裝與故障檢測(cè) 9.正反轉(zhuǎn)控制電路安裝與故障檢測(cè) 10.限位控制電路安裝與故障檢測(cè) 11.自動(dòng)往返控制電路安裝與故障檢測(cè) 12. 按鈕控制的順序控制電路安裝與故障檢測(cè) 13.時(shí)間繼電器控制的順序控制電路安裝與故障檢測(cè) 14.兩地控制電路安裝與故障檢測(cè) 15.按鈕控制的星-三角降壓起動(dòng)控制電路安裝與故障檢測(cè) 16.時(shí)間繼電器控制的星-三角降壓起動(dòng)控制電路安裝與故障檢測(cè) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 小組合作 5 照明電路 實(shí)訓(xùn)室 1.常用電工工具的使用 2.導(dǎo)線的

40、剝削、連接與絕緣的恢復(fù) 3.白熾燈與插座的安裝與維修 4.電能表的安裝 5.一控一照明電路的安裝 6.二控一照明電路的安裝 7.熒光燈照明電路的安裝 8.吊扇線路電路的安裝 項(xiàng)目教學(xué)法 探究法 啟發(fā)式教學(xué)法 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 6 模數(shù)實(shí)驗(yàn)室 1.晶體二極管的特性與檢測(cè) 2.單相半波整流電路的安裝與測(cè)量 3.橋式整流濾波電路的測(cè)量 4.晶體三極管的測(cè)量 5.低頻信號(hào)電壓放大器的測(cè)量 6.負(fù)反饋放大器的測(cè)量 7.OTL功率放大器的測(cè)量 8.但結(jié)晶體管觸發(fā)電路的安裝與調(diào)試 9.可控整流電路的安裝與調(diào)試 10.串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的安裝與調(diào)試 11.差動(dòng)放大電路的測(cè)量

41、 12.集成放大電路參數(shù)的測(cè)定 13.三點(diǎn)式振蕩器的安裝與調(diào)試 14.門電路的功能測(cè)試 15.集成穩(wěn)壓電路的安裝與調(diào)試 16.基本RS、D觸發(fā)器的邏輯功能測(cè)試 17.方波發(fā)生器的安裝與調(diào)試 18.七段譯碼器的功能測(cè)試 19. 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 啟發(fā)式教學(xué)法 7 PLC實(shí)訓(xùn)室 1.自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的PLC自動(dòng)控制設(shè)計(jì) 2.星-三角降壓控制線路PLC自動(dòng)控制設(shè)計(jì) 3.交通信號(hào)燈PLC自動(dòng)控制設(shè)計(jì) 4.攪拌器的PLC自動(dòng)控制設(shè)計(jì) 5.LED數(shù)碼管顯示PLC自動(dòng)控制設(shè)計(jì) 6.藝術(shù)彩燈造型的PLC控制設(shè)計(jì) 7.四層電梯的PLC自動(dòng)控制

42、設(shè)計(jì) 8.變頻器正反轉(zhuǎn)的PLC控制 項(xiàng)目教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 小組合作 啟發(fā)式教學(xué)法 8 電子電工 實(shí)驗(yàn)室 1.萬(wàn)用表測(cè)直流電壓與電流 2.電阻性電路故障的檢查 3.常用電容器的識(shí)別與檢測(cè) 4.正弦交流電的識(shí)別、測(cè)量與測(cè)試 5.函數(shù)發(fā)生器、示波器和毫伏表的使用 6.RC串聯(lián)交流電路電壓、電流測(cè)試與波形觀察 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 探究法 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 9 電子繪圖 實(shí)訓(xùn)室 1.簡(jiǎn)單原理圖的繪制-三端穩(wěn)壓電源 2.原理圖元件的創(chuàng)建—數(shù)碼管 3. 復(fù)雜原理圖的繪制—U盤原理圖4.層次原理圖的繪制—單片機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 4. PCB設(shè)計(jì) 5.單面PCB板的設(shè)計(jì)—三端穩(wěn)壓電

43、源 6.PCB元件管腳封裝的創(chuàng)建—數(shù)碼管 探究法 實(shí)訓(xùn)教學(xué)法 （四）頂崗實(shí)習(xí) 根據(jù)教學(xué)要求，三年級(jí)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行一年頂崗實(shí)習(xí)，可采用學(xué)校統(tǒng)一安排或?qū)W生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位兩種方式。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，遵循行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師與企業(yè)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和綜合評(píng)價(jià)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)及技能得到靈活應(yīng)用，提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)。 1.目標(biāo)與任務(wù) （1）通過頂崗實(shí)習(xí)將學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)融合消化，學(xué)生技能得到進(jìn)一步鍛煉和提高，實(shí)現(xiàn)與工作崗位的零距離對(duì)接。 （2）熟悉和了解電子行業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備。 （3）樹立正確的勞動(dòng)觀念與服務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生正

44、確的人生觀與社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀，為今后的工作和學(xué)習(xí)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2.實(shí)習(xí)內(nèi)容 根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)要求，學(xué)生需在以下實(shí)習(xí)內(nèi)容中完成實(shí)習(xí)或?qū)嵺`，并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中予以說(shuō)明。 （1）電子產(chǎn)品裝配 （2）維修電工 3.實(shí)習(xí)方式 （1）頂崗實(shí)習(xí)采用學(xué)生自主聯(lián)系與學(xué)校統(tǒng)一安排、分散實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行。實(shí)習(xí)單位要專業(yè)對(duì)口，能夠滿足學(xué)生職業(yè)崗位實(shí)習(xí)要求，學(xué)生實(shí)習(xí)單位需到學(xué)校備案。 （2）學(xué)校選聘企業(yè)技術(shù)能手或能工巧匠作為兼職教師，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）頂崗實(shí)習(xí)按專業(yè)和實(shí)習(xí)單位劃分小組，由專業(yè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)，并做好記錄。 4.時(shí)間安排 頂崗實(shí)習(xí)安排在

45、第三學(xué)年，總計(jì)1000學(xué)時(shí)。 5.實(shí)習(xí)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定 （1）頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。 （2）頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守頂崗實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)單位或無(wú)故缺勤。 （3）實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生要寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。 （4）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)單位要根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、專業(yè)技能、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)鉆研等方面的綜合表現(xiàn)，對(duì)每一位學(xué)生做出評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)考核表上簽署意見。實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)不合格者視為實(shí)習(xí)不合格。 （5）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)及實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，最后評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

46、 頂崗實(shí)習(xí)流程圖 企業(yè) 就可接收實(shí)習(xí)人數(shù)、實(shí)習(xí)工資、勞保用品發(fā)放、住宿條件等事項(xiàng)提出要求與學(xué)校協(xié)商。 與學(xué)校簽訂協(xié)議，明確責(zé)任和義務(wù)。 指派師傅指導(dǎo)學(xué)生操作并負(fù)責(zé)學(xué)生日常的管理，按協(xié)議為學(xué)生發(fā)放勞保用品和實(shí)習(xí)工資。定期將學(xué)生實(shí)習(xí)情況反饋給學(xué)校。 對(duì)學(xué)生做定性評(píng)價(jià)，即合格與否。 學(xué)校 就業(yè)處按事先簽訂的訂單協(xié)議或企業(yè)需求與企業(yè)進(jìn)行接洽，落實(shí)實(shí)習(xí)人數(shù)、崗位、工資、住宿及安全責(zé)任。 與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，將達(dá)成意向書面化。 指派班主任定期下廠了解學(xué)生實(shí)習(xí)生活、安全狀況，并通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。重大

47、事項(xiàng)通過就業(yè)處與企業(yè)協(xié)商。 班主任評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)考勤、態(tài)度，專任教師依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，給出專業(yè)成績(jī)。 簽定 實(shí)習(xí)協(xié)議 洽 談 實(shí)習(xí) 過程管理 實(shí)習(xí) 評(píng)定 十、教學(xué)時(shí)間安排 （一）基本要求 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周。1周安排為28-30學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。3年總教學(xué)時(shí)數(shù)為3240學(xué)時(shí)。 公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的1/3，累計(jì)總學(xué)時(shí)為1學(xué)年。專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的2/3，其中頂崗實(shí)習(xí)為1學(xué)年。要

48、認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置中設(shè)立選修課程，教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例10%。 （二）教學(xué)安排 課程類別 課程名稱 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 周 學(xué) 時(shí) 分 配 課時(shí) 比例 第一 學(xué)期 20周 第二 學(xué)期 20周 第三 學(xué)期 23 周 第四 學(xué)期 17周 第五 學(xué)期 17周 第六學(xué)期 17周 公共基 礎(chǔ)課 必修課 職業(yè)生涯規(guī)劃 2

49、 40 2 33% 職業(yè)道德與法律 2 40 2 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 3 46 2 哲學(xué)與人生 2 34 2 語(yǔ)文 14 240 3 3 3 3 數(shù)學(xué) 13 223 3 3 3 2 英語(yǔ) 13 223 3 3 3 2 體育與健康 9 160 2 2 2 2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 4 60 2 1 藝術(shù)課 2 40 1 1 合計(jì) 64 1106 16 1

50、5 13 11 選修課 心理健康 2 40 1 1 1.2% 合計(jì) 2 40 1 1 專業(yè)技能課 專業(yè) 核 心課 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能 12 200 4 6 　 26% 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 17 281 　 6 7 　 電子整機(jī)裝配 4 68 　 4 電子測(cè)量?jī)x器 4 60 3 合計(jì) 37 609 7 12 7 4 專業(yè)方向課 PLC技術(shù)與技能 4 68 4 電子產(chǎn)品

51、制作與調(diào)試 5 85 5 綜合實(shí)訓(xùn) 4 68 4▲ 合計(jì) 13 221 13 選修課 電子繪圖 5 92 4 8.8% 單片機(jī)原理與應(yīng)用 5 92 4 照明電路 5 80 4 合計(jì) 15 264 4 8 頂崗實(shí)習(xí) 59 1000 510 490　 31% 合計(jì) 190 3240 28 28 28 28 510 490　 100% 注：▲表示在本學(xué)期集中

52、兩周時(shí)間全天實(shí)訓(xùn) 108 十一、教學(xué)實(shí)施 （一）教學(xué)要求 1．公共基礎(chǔ)課 （1）教師必須執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按課表上課，遵守上課時(shí)間，尊重全體學(xué)生，妥善處理師生教與學(xué)的關(guān)系。 （2）認(rèn)真搞好組織教學(xué)，堅(jiān)持自始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 （3）貫徹教學(xué)原則，科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理實(shí)一體。正確處理知識(shí)和能力，教書與育人的關(guān)系。 （4）在正確傳授知識(shí)的過程中，應(yīng)有機(jī)滲透愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義民主和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、良好的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)。合理使用教具，能用媒體輔助的一定用，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

53、習(xí)能力。 （5）要求向全體學(xué)生因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生要求不同，對(duì)學(xué)習(xí)有困難、有障礙的學(xué)生，要關(guān)愛、要關(guān)心，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。 2．專業(yè)技能課 （1）做到每節(jié)課教有目的、學(xué)有中心、學(xué)有效果，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講精練。要嚴(yán)格按照“理實(shí)一體”或“四步課堂教學(xué)模式”的要求，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合。 （2）做好課前準(zhǔn)備工作，保證設(shè)備儀器正常使用，著重課前安全教育，及時(shí)排除安全隱患。 （3）做好任務(wù)分解，以“典型工作任務(wù)”強(qiáng)調(diào)授課過程。 （4）在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)自覺遵守學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地的管理規(guī)定。 （二）教學(xué)模式 1．“四步”課堂教學(xué)模式 “四步”課堂教學(xué)模式是既適用中職專業(yè)課，也適用

54、于中職公共基礎(chǔ)課的課堂教學(xué)模式?！八牟健笔敲鞔_任務(wù)、操作示范、合作學(xué)習(xí)、展示評(píng)價(jià)四個(gè)步驟，這種模式將能力本位的職業(yè)教育思想貫穿于教學(xué)的始終，能促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。 第一步：明確任務(wù) 由教師完成，把需要完成的任務(wù)和通過完成這一任務(wù)達(dá)到的目標(biāo)交代清楚，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。 第二步：操作示范 圍繞當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生“知識(shí)遷移“的要求，選擇合適的小項(xiàng)目，把學(xué)生引入到需要通過某知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問題的情景或教師進(jìn)行必要的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。 第三步：合作學(xué)習(xí) 在教師的指導(dǎo)下，采取分工合作的形式完成任務(wù)。開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成目標(biāo)任務(wù)。

55、學(xué)生在完成任務(wù)的過程中遇到困難，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。 第四步：展示評(píng)價(jià) 各小組展示學(xué)習(xí)效果并進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要根據(jù)學(xué)生在該活動(dòng)中的參與程度、所起的作用、合作能力及成果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。 課堂教學(xué)流程圖 操作示范 明確任務(wù) 合作學(xué)習(xí) 展示評(píng)價(jià) 學(xué) 生 熟悉學(xué)習(xí)任務(wù)，做到準(zhǔn)確理解。 認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)悟，接受任務(wù)，組內(nèi)分工。 根據(jù)分工合作學(xué)習(xí)，并對(duì)過程、數(shù)據(jù)等做好記錄。 評(píng)價(jià)本組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，并對(duì)其他組做出評(píng)價(jià)。 教 師 導(dǎo)入課程，板書課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求。

56、做必要的基礎(chǔ)知識(shí)梳理或?qū)?dòng)作規(guī)范進(jìn)行操作、示范、講解，下達(dá)任務(wù)。 觀察學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過程，適時(shí)指導(dǎo)，要特別注意學(xué)生的人身和設(shè)備安全。 主要評(píng)價(jià)每一組的整體情況，包括安全意識(shí)、操作規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。 2．教學(xué)方法 （1）項(xiàng)目教學(xué)法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過程，在這一過程中學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的知識(shí)技能。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （2）探究法 在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)

57、參與到發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的過程中，以培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。 （3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)法，可以使學(xué)生把一定的直接知識(shí)同書本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以獲得比較完全的知識(shí)，又能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立探索能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)研究興趣。 （4）小組合作 為克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端，改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。將社會(huì)心理學(xué)的合作原理納入教學(xué)之中，強(qiáng)調(diào)人際交往對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)功能。將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別乃至社會(huì)家庭背景等方面的差異組成若干

58、個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組（每組3-6人）。 （5）啟發(fā)式教學(xué)法 根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心發(fā)展。 （6）發(fā)現(xiàn)法 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(shí)(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論。在教師的啟發(fā)下，使學(xué)生自覺地、主動(dòng)地探索科學(xué)知識(shí)和解決問題的方法及步驟；研究客觀事物的屬性；發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物的內(nèi)部聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。 （三）教學(xué)管理 專

59、業(yè)教學(xué)管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的三級(jí)教學(xué)管理體系，如下圖如示，專業(yè)部在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃審定。教科研處負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。 學(xué) 校 教務(wù)處 教科研處 專業(yè)部 制定教學(xué)管理制度、教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督檢查。 負(fù)責(zé)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估、監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。 負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作管理，制定專業(yè)教學(xué)工作計(jì)劃、負(fù)責(zé)課程設(shè)置與安排、進(jìn)行教學(xué)改革，負(fù)責(zé)對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。 專業(yè)教學(xué)

60、組織管理，包括教學(xué)文件管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理等，流程圖如下： 采購(gòu)教材 開學(xué)前 制定文件 落實(shí)任課教師 下達(dá)教學(xué)任務(wù)書和 相關(guān)教學(xué)文件 編制課表 教師備課制定 課程授課計(jì)劃 開學(xué) 開學(xué) 1.制定教學(xué)進(jìn)度表； 2．檢查教案 日常教學(xué) 管理 1.組織研討，完善教學(xué)； 2.教學(xué)督查，方法指導(dǎo)； 3.常規(guī)檢查，督促管理； 4.示范教學(xué)，交流經(jīng)驗(yàn)； 5.利用標(biāo)準(zhǔn)、工具，形成過程評(píng)價(jià)。 期中管理 1.反饋信息，效果調(diào)查；

61、 2.適時(shí)安排，調(diào)整處理。 期末管理 1.考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)； 2.模擬試題，按時(shí)完成； 3．期末考試，形成考核。 試卷分析 1.考分上網(wǎng)，成績(jī)查詢； 2．評(píng)選優(yōu)秀，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)； 3．總結(jié)表彰，交流； 4．資料收集，歸檔備查； 5．教學(xué)資源，督促整理。 評(píng)定 1.成績(jī)登錄； 2.按比例進(jìn)行課程成績(jī)?cè)u(píng)定和學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定。 學(xué)期工作 結(jié)束 十二、教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的測(cè)量、分析和評(píng)定，包括對(duì)教師教學(xué)工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。 （一）教師教學(xué)工作評(píng)價(jià) 為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)基本要求，及時(shí)

62、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。具體辦法及要求如下： 1．考評(píng)對(duì)象 擔(dān)任課程教學(xué)任務(wù)的全體專任教師和兼職教師。 2．考評(píng)內(nèi)容 （1）教學(xué)常規(guī)檢查：學(xué)期授課計(jì)劃、教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)答疑、授課情況、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)等。 （2）教學(xué)督導(dǎo)：包括隨堂聽課、對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋；根據(jù)教學(xué)要求，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽檢，并將結(jié)果及時(shí)向教師所在專業(yè)部通報(bào)。深入班級(jí)，廣泛聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。 （3）教研活動(dòng)：包括出勤情況、參與及認(rèn)真程度。撰寫與提交論文、教學(xué)總結(jié)的情況。學(xué)期聽課次數(shù)。

63、（4）書本齊全率測(cè)評(píng)：每月對(duì)學(xué)生上課使用教材、作業(yè)本進(jìn)行全面檢查。 （5）學(xué)生評(píng)教：學(xué)校將學(xué)生評(píng)教作為常規(guī)工作之一，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。學(xué)生評(píng)教分教師、分課程進(jìn)行，以學(xué)生在課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定為主，給學(xué)生發(fā)教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)表，學(xué)生填寫完畢后，收齊并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生評(píng)教每月進(jìn)行一次，最高分15分。 （6）專業(yè)部評(píng)價(jià)：各專業(yè)部制定本部教師工作量化辦法，滿分為40分，每月量化最高分與最低分差不小于30分。 （7）對(duì)積極參加指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、積極參與省級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的教師，學(xué)校給以量化分獎(jiǎng)勵(lì)。 具體量化考評(píng)細(xì)則見《平山縣職業(yè)教育中心教學(xué)工作制度》。 3．教師考核結(jié)果應(yīng)用 （1）考核結(jié)果

64、作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱、晉級(jí)提薪、選派進(jìn)修的重要依據(jù)； （2）教師教學(xué)考評(píng)未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，不得申報(bào)各類先進(jìn)； （3）教師教學(xué)考評(píng)不合格的，年度考核只能確定為不稱職等次，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)，并對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，限期整改。 （二）學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 1.評(píng)價(jià)的對(duì)象為各專業(yè)三年制學(xué)歷學(xué)生 2.考評(píng)內(nèi)容執(zhí)行《平山縣職業(yè)教育中心學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。 3.學(xué)生考核結(jié)果應(yīng)用 （1）綜合素質(zhì)考核優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先向優(yōu)秀企業(yè)推薦工作。 （2）學(xué)生綜合素質(zhì)考核不及格不予發(fā)放畢業(yè)證書。 （3）綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生作為報(bào)送升入高一級(jí)學(xué)校深造的依據(jù)。 十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境 （

65、一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室名稱 主要工具和設(shè)施設(shè)備 主要用途 名稱 數(shù)量（臺(tái)） 1 電子綜合實(shí)訓(xùn)室 電子技能實(shí)訓(xùn)裝置 25 電子線路裝配與調(diào)試 2 電子裝接實(shí)訓(xùn)1室 電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)臺(tái) 25 基本焊接練習(xí)、簡(jiǎn)單電子電路的制作 3 電子裝接實(shí)訓(xùn)2室 電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)臺(tái) 25 基本焊接練習(xí)、簡(jiǎn)單電子電路的制作 4 電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)1室 電氣控制實(shí)驗(yàn)臺(tái) 24 電氣控制線路的工藝安裝、故障檢測(cè) 5 電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)2室 電氣控制實(shí)驗(yàn)臺(tái) 24 電氣控制線路的工藝安裝、故障檢測(cè) 6 PLC實(shí)訓(xùn)室 PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)算機(jī) 30 PLC編程實(shí)驗(yàn)

66、、接線實(shí)驗(yàn) 7 數(shù)字模擬實(shí)驗(yàn)室 數(shù)字、模擬實(shí)訓(xùn)臺(tái) 24 常用電子電路組裝、測(cè)試 8 電子電工實(shí)驗(yàn)室 電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái) 25 基本電工、電子實(shí)驗(yàn) 9 機(jī)床電路實(shí)訓(xùn)室 機(jī)床電氣維修與考核裝置 4 普通車床、銑床、磨床、電動(dòng)葫蘆電氣線路故障模擬與技能考核 10 照明電路實(shí)訓(xùn)室 低壓電器實(shí)訓(xùn)裝置 20 低壓電器、照明電路布線、安裝、實(shí)訓(xùn) 11 電工綜合實(shí)訓(xùn)室 電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 14 電工綜合實(shí)訓(xùn)、考工 12 電子繪圖實(shí)訓(xùn)室 微機(jī)、PROTEL DXP軟件 40 電子線路圖繪制、PCB圖繪制、報(bào)表制作 （二）校外實(shí)訓(xùn)基地 1.實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境要求 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)根據(jù)師生的安全、健康和教學(xué)內(nèi)容要求，確定企業(yè)，并符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定。 2.校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備的功能 (1)具備教學(xué)見習(xí)的功能。 (2)具備頂崗實(shí)習(xí)功能。 (3)具備教學(xué)改革、教學(xué)科研的功能。 3.校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)途徑與策略 (1)采用訂單合作培養(yǎng) 企業(yè)按