《湘教版高中地理課件《濕地資源的開發(fā)與保護》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版高中地理課件《濕地資源的開發(fā)與保護》（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、學會欣賞請欣賞下列優(yōu)美風景，并思考它們同屬于什么景觀。 以洞庭湖區(qū)為例以洞庭湖區(qū)為例什么是濕地？什么是濕地？濕地有哪些類型？濕地有哪些類型？不同類型的濕地有什么共同特點？不同類型的濕地有什么共同特點？我國濕地的分布有何特點？我國濕地的分布有何特點？學會思考一、濕地的概念、類型及分布一、濕地的概念、類型及分布指水位經常指水位經常接近地表接近地表或為或為淺水淺水覆蓋覆蓋的土地。的土地。2、濕地的類型及特點、濕地的類型及特點天然濕地天然濕地：沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮：沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮 時水深不超過時水深不超過6米的淺海區(qū)。米的淺海區(qū)。人工濕地人工濕地：水庫、稻田、魚塘、人工河、水庫、
2、稻田、魚塘、人工河、 人工湖人工湖陸地和水體陸地和水體的過渡地帶的過渡地帶1、濕地的定義：、濕地的定義：3、我國濕地的分布、我國濕地的分布三江平原三江平原鄱陽湖鄱陽湖紅樹林紅樹林三江源頭三江源頭濕地的作用濕地的作用濕地美稱濕地美稱二、濕地的作用二、濕地的作用學會感悟學會表達請說出洞庭湖濕地的重要價值。1、維持生物多樣性、維持生物多樣性2、調蓄洪水、調蓄洪水3、提供豐富的農副產品、提供豐富的農副產品4、航運、航運5、旅游觀光、旅游觀光 假如我國沒有長江、黃河、珠江、湘江等大江、大河，我國將會怎樣？學會分析濕地的作用濕地的作用濕地美稱濕地美稱“資源的寶庫資源的寶庫”“生命的搖籃生命的搖籃”“天然空
3、調機天然空調機”“天然水庫天然水庫”“地球之腎地球之腎”“鳥類的樂園鳥類的樂園”提供糧食、藥材、工業(yè)原料、提供糧食、藥材、工業(yè)原料、水產品等水產品等涵養(yǎng)水源，調蓄洪水涵養(yǎng)水源，調蓄洪水提供水資源提供水資源,為各種野生動物為各種野生動物生長、棲息、繁殖提供條件生長、棲息、繁殖提供條件,保護生物多樣性保護生物多樣性調節(jié)氣候，美化環(huán)境調節(jié)氣候，美化環(huán)境凈化水中污染物質凈化水中污染物質二、濕地的作用二、濕地的作用學會綜合濕地的產出功能濕地的生態(tài)功能三、濕地資源的問題及保護三、濕地資源的問題及保護洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題:(1) 面積萎縮面積萎縮(2) 物種銳減物種銳減(
4、3) 水質污染水質污染(1) 面積萎縮面積萎縮(1) 面積萎縮面積萎縮(2) 物種銳減物種銳減(2) 物種銳減物種銳減(3) 水質污染水質污染(3) 水質污染水質污染(1) 面積萎縮面積萎縮(2) 物種銳減物種銳減(3) 水質污染水質污染 分組討論分組討論: 分析以上三大問題產生的原因、帶來分析以上三大問題產生的原因、帶來的危害及治理保護措施？的危害及治理保護措施？洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策學會合作洞庭湖濕地合理開發(fā)與保護洞庭湖濕地合理開發(fā)與保護原原 因因治理措施治理措施自然自然原因原因人為人為原因原因危害危害圍湖造田圍湖造田中上游植被破壞中上游植被破
5、壞(1)調蓄洪水的能力下降，洪澇災害頻繁；調蓄洪水的能力下降，洪澇災害頻繁；(2)影響航運；影響航運； (3)破壞生物多樣性；破壞生物多樣性；退耕還林、封山育林、退田還湖、移民建鎮(zhèn)、平垸行洪、以工待賑、加固干堤、疏浚河道。泥沙淤積，泥沙淤積，湖床抬高湖床抬高(1) 面積萎縮面積萎縮洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策原因原因濫捕濫獵。濫捕濫獵。對策對策實行休漁、限制網眼；實行休漁、限制網眼； 禁止捕殺珍稀動物等。禁止捕殺珍稀動物等。(2) 物種銳減物種銳減洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策(3) 水質污染水質污染原因原因任意排放
6、污染物。任意排放污染物。對策對策減少污水排放；建污水處理廠減少污水排放；建污水處理廠 ； 建立健全有關法律法規(guī)等。建立健全有關法律法規(guī)等。洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策洞庭湖濕地開發(fā)利用存在的問題及對策 下圖是一種濕地資源利用模式。下圖是一種濕地資源利用模式。 還湖后的耕地改為魚塘，在洪水期還湖后的耕地改為魚塘，在洪水期 間可蓄水分洪，在湖水水位較低時間可蓄水分洪，在湖水水位較低時,又可發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)。農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產又可發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)。農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產方式的改變好不好？方式的改變好不好？除此方法外，你認為還可以采用哪除此方法外，你認為還可以采用哪些移民生產安置方式
7、？些移民生產安置方式？學會決策 下圖是一種濕地資源利用模式。下圖是一種濕地資源利用模式。 還湖后的耕地改為魚塘，在洪水期還湖后的耕地改為魚塘，在洪水期 間可蓄水分洪，在湖水水位較低時間可蓄水分洪，在湖水水位較低時,又可發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)。農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產又可發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)。農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產方式的改變好不好？除此方法外，你認為還可以采用哪方式的改變好不好？除此方法外，你認為還可以采用哪些移民生產安置方式？些移民生產安置方式？移民生產安移民生產安置方式置方式發(fā)展水產養(yǎng)殖發(fā)展水產養(yǎng)殖發(fā)展農產品加工業(yè)發(fā)展農產品加工業(yè)發(fā)展旅游業(yè)發(fā)展旅游業(yè)學會決策 要實現濕地資源的合理開發(fā)與保護要實現濕地資源的合理開發(fā)與保護, ,我們必須我們必須兼顧濕地的兩種功能兼顧濕地的兩種功能, ,因為只有這樣因為只有這樣, ,我們才能實我們才能實現區(qū)域經濟、社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展?，F區(qū)域經濟、社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。課堂總結
湘教版高中地理課件《濕地資源的開發(fā)與保護》
