2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己教案 粵教版.doc

《2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己教案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己教案 粵教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己教案 粵教版 教學目標 1．知識與技能：了解自我評價以及自我意識對個人成長的重要性。學會客觀正確地看待自己的優(yōu)點與缺點，懂得完善自我的重要意義。 2．情感、態(tài)度與價值觀：樹立積極的自我概念，正確認識和評價自己，正確對待別人對自己的評價；認清和挖掘自己的優(yōu)點，增強自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，悅納自己的缺點與不足。了解昨天的我，認識今天的我，更要追求明天的我，不斷實現(xiàn)自我完善。 3．過程與方法：學會認識自我的途徑與方法，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。 課時安排 2課時 第一課時 認識你自己 第二課時 悅納自我，完善自我 第一課時 認識你自己 教學重點 如何認識自我。 教學方法 活動法、討論法、 教學設計思路 （一）故事導入：斯芬克斯之謎 （設計思路：故事激趣，引出主題。） （二）自主探究 活動一：自畫像 “我是個怎樣的人” （設計思路：本活動旨在一方面引起學生的興趣，另一方面讓學生通過“畫畫”的方式投射出自己心目中的個人形象，為幫助自己分析自我提供依據(jù)。） 基本結論一：（板書） 認識自己，形成客觀的自我評價 一． 從三個方面認識自己 1. 外在體征（生理自我） 2 .內在的精神世界（心理自我） 3 .自己在集體中的地位（社會自我） 活動二：我來說一說“自評與他評” （設計思路：通過小組討論，學生對比眼中的自己和他人眼中的自己是否相同，從他人的態(tài)度和評價中了解自己，引導學生注意全面客觀的評價自己，了解認識自己的方法。） 基本結論二：（板書） 二． 認識自己的途徑：自我評價（自我觀察、與他人比較） 他人評價 三． 全面認識自己：優(yōu)點與缺點、長處與短處 （三）歸納小結 通過本節(jié)課的學習，同學們了解了正確認識自我的重要性，并掌握了認識自我的途徑和方法。相信今后同學們能更加客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，了解自我評價在生理自我、心理自我、社會自我的分布，做到實事求是，形成比較清晰的自我整體形象。 （四）布置作業(yè)：課后思考 幻燈片出示故事 思考：神父讓小男孩去賣那塊石頭的目的是什么？ 通過這個故事，同學們可以悟出什么道理？ （設計思路：故事喻理，引發(fā)學生思考生命的價值，為下一課時的教學埋下伏筆。）