2019-2020年七年級政治上冊《學(xué)習(xí)——成才的階梯》教學(xué)設(shè)計 魯教版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊《學(xué)習(xí)——成才的階梯》教學(xué)設(shè)計 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：熱愛學(xué)習(xí)，樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。 2．能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)可以使我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，使我們具備求知的能力，做事的能力、與人合作的能力。 3．知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展的重要性。 二、學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．精心備課，制作課件 2．學(xué)生準(zhǔn)備課堂交流的好書及其收獲、體會。 3．編寫《知識的價值》小品的文本。 四、教學(xué)過程 課前歌曲播放：《上學(xué)歌》。 一、情景創(chuàng)設(shè)：圖片展示，導(dǎo)入課題：學(xué)習(xí)——成才的階梯 二、自主感悟、合作探究 探究任務(wù)一：利用【閱讀改變?nèi)松堪鍓K處理知識點一：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。 1.《居里夫人傳》的影響：請同學(xué)們閱讀教材P38頁材料及下面一段課文內(nèi)容 小組交流展示（1）《居里夫人傳》激勵“我”要培養(yǎng)哪些高尚的品德？ （2）短文說明學(xué)習(xí)對我們健康成長有什么作用？ 結(jié)論：學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。 2．交流展示：你讀過哪些好書？寫一寫并說一說你讀書的收獲和感受。 【小組之間進(jìn)行交流，然后由一名同學(xué)發(fā)言?！? 3．特別提醒：開有益卷，才能開卷有益。 4．利用溫家寶總理的話語，說明讀書學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的品德修養(yǎng)，還關(guān)系到一個國家和民族的興衰榮辱和生死存亡。【拔高學(xué)生認(rèn)識】 探究任務(wù)二：學(xué)習(xí)可以增長才干 1．歸納交流：將教材P39頁欄目【結(jié)合自己的體會與同學(xué)交流】補(bǔ)充完整，并與同學(xué)交流 2．小品表演：《知識的價值》 探究任務(wù)三：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。 1．漫畫解讀《難……》，讀教材40頁內(nèi)容，小組討論： 1.漫畫中的“老難”先生最終遇到了什么問題？ 他的解決辦法是＿＿＿＿＿＿＿ 2.整幅漫畫告訴你什么道理？ 3.這啟示我們怎樣做才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求？ 明確：不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。 2．新聞播報 “十二五”（2011-xx）規(guī)劃綱要提出建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)提出到2020年，努力形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。 3．利用董卿上學(xué)視頻、教師暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)和金庸求學(xué)圖片，讓學(xué)生了解：當(dāng)前全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。 4．身手小試： 三、知識盤點：說一說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 四、板書設(shè)計 學(xué)習(xí)—成才的階梯 1.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng) 2.學(xué)習(xí)可以增長才干 3.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 課堂寄語 生活像一首歌，只有學(xué)習(xí)才會識譜哼唱； 人生像一本書，只有學(xué)習(xí)才能寫就輝煌。 為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時。 臺灣作家三毛在一首歌中寫到： 每個人心里一畝一畝田， 每個人心里一個一個夢， 用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)。 同學(xué)們想要用它種什么？ 種知識、種技能，才能得桃得李得春風(fēng)。 學(xué)習(xí)—成才的階梯 教學(xué)設(shè)計 東昌府區(qū)張爐集中學(xué) 鄭延鳳 2011-10-12