2019-2020年八年級數學下冊 16．3．1分式方程教案（1） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級數學下冊 16．3．1分式方程教案（1） 新人教版 教學目標： 1．了解分式方程的概念, 和產生增根的原因. 2．掌握分式方程的解法，會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數是不是原方程的增根. 教學重點：會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數是不是原方程的增根. 教學難點：會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數是不是原方程的增根. 教學過程： 一、復習預習 1．回憶一元一次方程的解法，并且解方程 2．完成本章引言的問題，小組議一議:方程的特征，然后概括出分式方程的概念__________________________________。 3.分式方程與整式方程的區(qū)別是___________________________________。 二、應用舉例 1、下列方程中，哪些是分式方程？哪些是整式方程？ ， ， ， ， ， ， ， 2、探究：如何解方程 在教師的引導下，師生共同探析。 方程兩邊同時乘以（20+v）（20-v）得100（20-v）=60（20+v） 解得：v=5 檢驗：將v=5代入分式方程，左邊=4=右邊【此步應強調，學生容易漏掉此步。】 所以v=5是原分式方程的根.【讓學生掌握解答步驟】 3、學生用同樣的方法嘗試解方程： 解分式方程的一般步驟： 1．去分母，在方程的兩邊都乘最簡公分母，約去分母，化成整式方程；――化整 2．解這個整式方程；――解整 3．把整式方程的根代入最簡公分母，看結果是不是零，使最簡公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去?！灨? 4、試一試： （P28）例1.解方程： （P28）例2.解方程： 三、作業(yè)練習 1、課本29頁練習：解方程 2、解方程 (1) （2） （3） （4） 3、X為何值時，代數式的值等于2？ 4、課本32頁習題16.3第1（1）（4）（5）（8）題。