2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 空氣教案 滬教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 空氣教案 滬教版 主備人 用案人 授課時(shí)間 年 月 日 第 課時(shí) 課題 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、了解空氣中各成分在生產(chǎn)、生活中的用途； 2、了解氮?dú)?、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用； 3、了解造成空氣污染的主要因素，認(rèn)識(shí)保持空氣潔凈的重要性。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感和使命感的教育。 重點(diǎn) 了解空氣污染的原因及造成的危害 難點(diǎn) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感和使命感的教育，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 教法及教具 觀察對(duì)比、閱讀討論、歸納總結(jié) 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 復(fù)習(xí)： 1、 說(shuō)明空氣中氧氣體積含量的測(cè)定的原理。 2、 說(shuō)出空氣的成分（各組分的體積分?jǐn)?shù)）。 3.判斷下列混合物還是純凈物 A.豆?jié){ B.醬油 C.今世緣大曲酒 D.水 氮?dú)饧捌湫再|(zhì)。 提問(wèn)： 在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)討論： (1)燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵? (2)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎?這種現(xiàn)象能不能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒? (3)空氣所表現(xiàn)出來(lái)的某些性質(zhì)，能不能在一定程度上代表氮?dú)獾男再|(zhì)? 學(xué)生分組討論。 小結(jié)： （1）物理性質(zhì)： 氮?dú)庠谕ǔＧ闆r下是無(wú)色無(wú)味的氣體。 （2）化學(xué)性質(zhì)： a. 在常溫下，氮?dú)夂茈y與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)； b. 在某些情況下，氮?dú)饪梢耘c某些物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 介紹： a. 用氮?dú)庾鰺襞莸奶畛錃猓ㄖ饕前谉霟魞?nèi)填充氮?dú)猓绻麩襞葜泻锌諝?，則鎢絲容易被被氧化而燒斷，如果被抽成真空，鎢絲就容易被氣化而斷） (學(xué)生看書(shū)并對(duì)氮?dú)獾挠猛具M(jìn)行總結(jié)) 稀有氣體： 1、 稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，這些氣體都是無(wú)色無(wú)味的氣體。 2、 化學(xué)性質(zhì)：一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 3、 用途： ① 可用作保護(hù)氣； ② 可制成多種用途的電光源（氖燈——紅光燈：航空、航海的指示燈里充入了氖氣，通電時(shí)發(fā)出紅光，這種光能穿透濃霧；氙燈：廣場(chǎng)、體育場(chǎng)、飛機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)所所用的燈里充了氙氣，通電時(shí)能發(fā)出比熒光燈強(qiáng)幾萬(wàn)倍的強(qiáng)光，因此叫做“人造小太陽(yáng)”發(fā)光強(qiáng)度高）； ③ 可用于激光技術(shù) ④ 氬氣可用作制冷劑； ⑤ 氙氣可用作醫(yī)療上麻醉劑。（用氦氣代替氮?dú)飧鯕饣旌现频摹叭嗽炜諝狻惫撍畣T呼吸，不會(huì)發(fā)生“氣塞癥”） ⑥ 用氦氣代替氫氣填充氣球，不會(huì)發(fā)生爆炸。 ⑦ 制造霓虹燈。（投影） 霓虹燈的顏色 燈色 氣體 玻璃管的顏色 大紅 氖 無(wú) 深紅 氖 淡紅 金黃 氦 淡紅 藍(lán) 體積分?jǐn)?shù)：氬80%、氖20% 淡藍(lán) 綠 體積分?jǐn)?shù)：氬80%、氖20% 淡黃 紫 體積分?jǐn)?shù)：氬50%、氖50% 無(wú) 空氣污染： 引言：在通常情況下，空氣中各成分的比值保持相對(duì)的穩(wěn)定。但我們?yōu)槭裁丛谵r(nóng)村感覺(jué)空氣特別清新，而城市空氣比較混濁呢？ 空氣污染。 學(xué)生閱讀P30 拓展視野。 思考： 1、 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中所涉及的主要污染物有什么？ 2、 空氣污染源主要有哪幾方面？ 3、 污染的危害是什么？世界范圍的三大環(huán)境問(wèn)題是什么？ 歸納： 提問(wèn)： 為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么? 答：積極植樹(shù)、造林、種草、愛(ài)護(hù)花木，向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo(hù) 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 空氣的重要性及保護(hù)空氣應(yīng)采取的措施。 提問(wèn)： 請(qǐng)你談?wù)勅绾稳ジ纳飘?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量呢？。 例：1．大量植樹(shù)造林。鼓勵(lì)市民種草養(yǎng)花。 2．把工廠建在人口不太集中的地區(qū)。 3．使用和開(kāi)發(fā)化石燃料以外的清潔能源。 4．汽車(chē)不再用汽油，而用車(chē)用乙醇汽油。 5．加大檢測(cè)汽車(chē)尾氣的力度，禁止沒(méi)達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)上路。 6．加大宣傳力度，提高居民的環(huán)保意識(shí)。 練習(xí)： 1、請(qǐng)根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)討論并判斷，下列場(chǎng)所空氣中二氧化碳含量的高低，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（結(jié)論填在橫線上，可填高于，低于或等于） 正在上課的教室里________操揚(yáng)上； 白天的森林里________晚上的森林里； 城市繁忙的街道上_________農(nóng)村清凈的田野上； 冬天的室內(nèi)___________夏天的室內(nèi)； 地面__________地窖里； 植物園里（室外）__________溫室里。 2、怎樣保持居室內(nèi)空氣的潔凈？ 3、怎樣使公共場(chǎng)所的空氣保持新鮮？為什么在公共場(chǎng)所要禁止吸煙？ 4、在田地里焚燒秸稈有什么不好？ 5、為什么要擴(kuò)大園林面積和城市綠地？ 6、為什么要提倡用煤氣和石油液化氣代替民用煤炭？ 7、生活中有那些現(xiàn)象證明有水蒸氣、二氧化碳的存在嗎？（或者設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 8、目前家居裝潢面臨的最大問(wèn)題是什么？（時(shí)間充裕可討論或者布置課外調(diào)查作業(yè)） 板書(shū)設(shè)計(jì) （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記