2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第3課《華夏之祖》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第3課《華夏之祖》學(xué)案（無答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道黃帝及其對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)。 2、初步培養(yǎng)進(jìn)行歷史感知、歷史想象的形象思維和思考問題能力。 3、認(rèn)識(shí)到我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)；黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)愛國(guó)之情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：黃帝和華夏族的形成、堯舜禹的傳說。 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、 和 是我國(guó)古老傳說中的黃河流域著名的部落首領(lǐng)，他們生活在距今約 年。為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵之戰(zhàn)是 ，雙方是 部落與 部落聯(lián)合打敗 部落。 2、通常說中華文明上下五千年，是從中華文明的“人文初祖” 算起的，相傳他建造 ，制作 ，還教人們 ，發(fā)明 ，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子 發(fā)明 。他的屬下 發(fā)明了 ， 編出了樂器。海外華人常自豪地稱自己為“ ”。 3、傳說繼黃帝之后，在黃河流域的杰出首領(lǐng)還有 、 、 。其中領(lǐng)導(dǎo)人民治水，三過家門而不入的是 。他們之間采取民主推薦部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“ ”。 4、約公元前 年， 建立 朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。王朝建立者 也從 轉(zhuǎn)變?yōu)? 。我國(guó)漫長(zhǎng)的 社會(huì)結(jié)束， 社會(huì)開始了。 5、思考：“動(dòng)腦筋”一（第14頁）、二（第14頁）和 “活動(dòng)與探究”。 自己不能解決的問題： 二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） （一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化） 第一子目：炎黃戰(zhàn)蚩尤 1、指名說出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、討論課本中孫中山的引文。 第二子目：黃帝——“人文初祖” 1、指名說一說自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、討論解決“動(dòng)腦筋”一。 第三子目：堯舜禹的“禪讓” 1、指名說一說自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、結(jié)合插圖《傳說中黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)》，討論解決“動(dòng)腦筋”二。 活動(dòng)與探究 （小組競(jìng)賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競(jìng)答；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)） 三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)） 1.距今時(shí)間 ，生活在 流域 黃帝、炎帝 2.為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵之戰(zhàn) ，戰(zhàn)斗對(duì)象是 。 3.主要貢獻(xiàn) 。 1.高尚品質(zhì) 。 堯舜禹 2.部落聯(lián)盟首領(lǐng)產(chǎn)生方法 。 3.夏朝：建立時(shí)間 建立者 影響 認(rèn)識(shí)：中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝和炎帝是中華民族的“ ”，我們中華兒女和海外華人自豪地稱自己是“ ”。 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)，我快樂） 1、黃帝和炎帝是下列哪一流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng) （ ） A.黃河流域 B.長(zhǎng)江流域 C.珠江流域 D.閩江流域 2、孫中山詞句“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”指的是哪一傳說中的人物？ （ ） A.蚩尤 B.黃帝 C.女媧 D.大禹 3、xx年有一個(gè)游戲叫《軒轅圣戰(zhàn)錄》，內(nèi)容講述軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝，打敗了一個(gè)會(huì)呼風(fēng)喚雨、制造迷霧的大魔頭。游戲中的大魔頭是課本上哪一個(gè)傳說中的人物？ （ ） A.堯 B.舜 C.蚩尤 D.大禹 4、下列發(fā)明與黃帝有關(guān)的是（ ） A.①②③④ 　 B.①③④ 　 　C.②③④ 　　D.①③ 5、相傳是誰創(chuàng)制了文字 （ ） A.倉頡 B.嫘祖 C.黃帝 D.伶?zhèn)? 6、某臺(tái)灣旅行團(tuán)要拜祭中華民族的人文始祖，他們應(yīng)該去（ ） A.大禹陵　 B.黃帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 7、通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法被稱為（ ） A.選舉制　 B.禪讓制 C.世襲制 D.分封制 8、我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝建立于 （ ） A.約公元前3070年 B.約公元前2070年 C.約公元前1800年 D.約公元前1600年 9、我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束在 （ ） A.堯時(shí)期 B.舜時(shí)期 C.禹時(shí)期 D.黃帝時(shí)期 10、閱讀下列反映同一人物的兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料一 相傳他與群眾同甘共苦，在外13年，三過家門而不入。 材料二 （1）兩則材料指的是誰？ （2）他為什么“三過家門而不入”？ （3）請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹他的事跡。 【知識(shí)拓展】（知識(shí)拓展遷移，開闊視野，提高能力） 據(jù)新華社報(bào)道，xx年5月，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜率親民黨大陸訪問團(tuán)，拜謁了有中華第一陵之稱的黃帝陵。他代表訪問團(tuán)公讀了《拜黃帝陵祭文》，他說，今天以感恩的心，以虔誠(chéng)的心來完成我們的心愿。黃帝是我們中華民族共同的祖先，到黃帝陵來看過之后，就了解到，我們的文化、我們的血脈都是本于同一血脈、同一源頭。我們的先民幾千年以前，就開始在這里保護(hù)山林、保育后代。我們后代的子孫不僅要保育我們的山林，更要保育我們的祖國(guó)，保育我們的文化。 請(qǐng)回答：1.你知道黃帝陵在今天的哪一省份？華夏子孫的含義是什么？你能說出黃帝對(duì)中華文明做出了哪些貢獻(xiàn)？ 2.宋楚瑜為什么來祭拜黃帝陵？作為華夏子孫中的一員，你有何感想？ 【學(xué)（教）后記】 （記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?