2019-2020年八年級物理下冊 《9.3電生磁》學習指導書 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級物理下冊 《9.3電生磁》學習指導書 人教新課標版 [學習目標] l 認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。 l 知道通電導體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。 l 理解安培定則，并能應用安培定則解決實際問題。 l 經(jīng)歷實驗探究過程，體會探索自然界奧秘的樂趣。 [學習重點] 認識電流的磁效應。 [學習難點] 通電螺線管的磁場。 [學習方法] 分組合作，實驗探究 [學習過程] 一、 溫故（請大家用2分鐘時間完成） 1、磁體周圍有 ，其方向是這樣規(guī)定的：小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的 ；可以利用帶箭頭的曲線來描述磁場，這樣的曲線叫做 。 2、小磁針靜止時會N極指向地球 ，因為地球該處附近是地磁 極。如右圖，如果在條形磁體周圍圓圈內(nèi)放入小磁針，請你標出各小磁針N，S極，畫出條形磁體的磁感線。 二、 知新 ★知識點1：電流的磁效應 走一走科學家之路--奧斯特實驗：（請各小組按照要求，用5分鐘分工合作探究，請仔細觀察現(xiàn)象并且填寫結論） 實驗指導： 1. 請一位同學把一個小磁針放在桌面，讓其靜止，觀察N極指向。 2.請另一位同學按照右圖連接電路，AB段導線用銅線。開關要斷開喲??！ 3.再請一位同學把AB段導線平行放置在小磁針上方約1厘米處。閉合開關，考慮電流方向，觀察小磁針N極，馬上斷開開關?。?！ 4.改變電流方向，把AB段導線平行放置在小磁針上方約1厘米處。閉合開關，觀察小磁針N極，與剛才一樣嗎？馬上斷開開關?。?！ 請全體填寫結論 1.奧斯特實驗說明了通電導線周圍有___________，這種現(xiàn)象叫做________. 2. 通電導線的磁場方向跟__________有關. 我實驗我會做： 某同學利用下圖所示的裝置研究磁與電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作與現(xiàn)象，然后歸納出初步的結論： 比較甲、乙兩圖可知 。 比較甲、丙兩圖可知 。 ★知識點2：通電螺線管的磁場 1、既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？ 我學習我就會：請同學們用2分鐘時間閱讀課本69頁第二、三段，完成下列問題： 1）手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動是因為它的磁場 。 2）把 繞在圓筒上就做成了螺線管。它的作用是使磁場 。 實驗探究 關于通電螺線管我想知道： 1 2 1.通電螺線管的磁場是什么樣的？ 分組合作探究時間3分鐘 實驗指導：1）請一位同學按照上面電路圖連接實物圖，開關要斷開。 2）請另一位同學在圓圈位置擺放六個小磁針，使其靜止，觀察小磁針。 3）閉合開關，觀察小磁針，在上圖標出小磁針N、S極。 4）分析思考，通電螺線管的磁場與哪種磁體的磁場相似？ 結論：通電螺線管的磁場與 磁體的磁場相似。 2通電螺線管兩端的極性與管中導線電流方向有什么關系？ 實驗指導：分組合作探究時間5分鐘 1）請一位同學在剛才實物圖中取走4個小磁針，如右圖，并且在螺線管導線中標出電流方向?qū)⑹窃鯓拥摹? 2）請另一位同學閉合開關，觀察左右小磁針，在該圖標出各小磁針N、S極。 3）分析思考螺線管的極性，并且標出。 4）把電源正負極顛倒過來，以改變電流方向再做一次。 全班討論： 你如何根據(jù)電流方向判斷通電螺線管的極性？ ★知識點3：安培定則 安培定則：用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺線管的N極。 三、課堂達標，請用3分鐘完成 1.請你在下圖中，標出通電螺線管的電流方向，標出通電螺線管的N、S極和磁感線的方向。 第一題 第二題 2.如上圖，根據(jù)小磁針方向，請標出電源正負極。 3.如下圖所示，在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針，小磁針靜止時N極水平向右，請畫出螺線管導線的繞法. 四.小節(jié)本節(jié)內(nèi)容： 我的收獲： 五、作業(yè) 1.完成課后習題 2.完成助學 六、我行我秀 要使右圖中所示的兩個螺線管相互排斥，線路應如何連接？請在圖上表示出來？方法不一 方法一 方法二