2019-2020年七年級地理上冊 第四章第二節(jié)《氣溫和降水》教案 湘教版.doc
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2019-2020年七年級地理上冊 第四章第二節(jié)《氣溫和降水》教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì): 1.知識與技能目標(biāo): (1)了解氣溫氣溫對人類生活的影響。 (2)了解氣溫的測定方法。 (3)學(xué)會閱讀世界氣溫分布圖,掌握世界氣溫分布規(guī)律。 2.過程與方法目標(biāo): 通過對世界氣溫分布圖的閱讀,初步學(xué)習(xí)從地圖中提取信息的能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.教學(xué)重點(diǎn):理解世界氣溫的分布規(guī)律。 2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會閱讀氣溫分布圖。 課時(shí):2課時(shí) 教具:溫度計(jì),多媒體課件 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課: 今天的天氣好不好?哪位同學(xué)來給大家做一下天氣預(yù)報(bào)啊。然后指出,氣溫和降水是天氣中最重要的兩個(gè)要素,同時(shí)也是氣候最重要的兩大要素。本節(jié)課就來學(xué)習(xí)氣溫。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(多媒體課件) 1. 知道氣溫對人類生活影響很大。 2.掌握測量氣溫的方法。 3.學(xué)會閱讀世界年均溫分布圖,掌握世界氣溫分布規(guī)律。 三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,圈點(diǎn)知識點(diǎn)。 四、講授新課: 1.播放藏服和陽光海灘圖片,讓學(xué)生指出產(chǎn)生差異的原因,進(jìn)而指出氣溫對人類生活的方方面面都產(chǎn)生影響,引導(dǎo)學(xué)生舉例。 過渡:氣溫對人們很重要。你知道現(xiàn)在的氣溫是多少嗎?學(xué)生的答案不一,指出人對溫度的感覺是不準(zhǔn)確的,必須依靠測量才能得出準(zhǔn)確的氣溫,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2. 實(shí)物展示測量工具溫度計(jì),引導(dǎo)學(xué)生使用和讀數(shù)。播放氣象站測氣溫的百葉箱圖片,使學(xué)生了解氣象站怎么測氣溫。然后提出:“我們自己可以測量氣溫嗎?”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)62頁活動,讓學(xué)生口述測量氣溫的方法,練習(xí)溫度計(jì)的讀數(shù)以及日平均氣溫的計(jì)算,類似的得出月平均氣溫和年平均氣溫的計(jì)算方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪制氣溫曲線圖。 過渡:同一個(gè)地方不同時(shí)間氣溫是有差別的,那么同一個(gè)時(shí)間世界各地氣溫都相同嗎? 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖4-6世界年平均氣溫分布圖,總結(jié)出世界氣溫分布規(guī)律。 (1)學(xué)習(xí)等溫線的相關(guān)知識,可以和等高線相聯(lián)系,得出相關(guān)規(guī)律。 給出讀圖指導(dǎo)如下: ①觀察等溫線的延伸方向是什么?和緯線有什么關(guān)系?這說明什么? ②用鉛筆描一下20 ℃ 等溫線,觀察在哪里發(fā)生了的大的彎曲?這些地方有什么共同點(diǎn)? ③注意在北半球有一條封閉的0 ℃ 等溫線,這是什么地方?它比周圍氣溫高還是低,為什么? 學(xué)生分小組討論解決問題。分步驟點(diǎn)撥如下: (1)讓學(xué)生注意等溫線的延伸方向和緯線大體上平行,說明氣溫的分布受到了緯度的影響。讓學(xué)生觀察等溫線數(shù)值變化和緯度的分布有什么相關(guān)之處。從而得出,緯度越高,氣溫越低的規(guī)律;讓學(xué)生在圖上找出氣溫高于20℃的地方主要在南北回歸線之間,氣溫低于—10℃的地方主要是南北極圈以內(nèi)。最炎熱的大陸和最寒冷的大陸分別是什么? (2)使學(xué)生注意到等溫線的彎曲說明了同一緯度氣溫可能不同。等溫線在海陸交界處彎曲明顯,說明同緯度的陸地和海洋氣溫不同;另外注意到青藏高原處氣溫異常,比同緯度陸地要低,得出規(guī)律:同緯度陸地,氣溫隨海拔的升高而降低。 (3)總結(jié)出世界氣溫分布規(guī)律。 4.練習(xí)反饋 5.課外實(shí)踐活動作業(yè)。 五、學(xué)習(xí)評價(jià)與分析 六、板書設(shè)計(jì) 一、氣溫 1.概念 2.測定 二、世界年平均氣溫的分布 1.等溫線 2.世界年平均氣溫的分布規(guī)律 七、課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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