2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《民族危機(jī)空前嚴(yán)重》教案.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《民族危機(jī)空前嚴(yán)重》教案 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 （1）簡(jiǎn)述九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國(guó)開(kāi)始了局部抗戰(zhàn)。 　?。?）了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：知道九一八事變、偽滿洲國(guó)的建立、東北抗日聯(lián)軍、西安事變等知識(shí)；能討論歸納張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變的背景和原因。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀教材或收集到的材料，初步分析九一八事變和西安事變的原因。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在民族矛盾日益激化的形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民掀起抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，表現(xiàn)出民族的使命感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。 【教學(xué)要點(diǎn)】 要點(diǎn)：九一八事變和西安事變的 重點(diǎn)：西安事變及其和平解決是本課的重點(diǎn)。 難點(diǎn)：深入淺出地分析西安事變和平解決的必要性和正確性是本課的難點(diǎn)。 【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。 播放歌曲《松花江上》，由歌曲導(dǎo)入：我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上，那里我有的同胞，還有那衰老的爹娘?！熬乓话恕保熬乓话恕?，從那個(gè)悲慘的時(shí)候，“九一八”，“九一八”，從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏，流浪！流浪！整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪！哪年，哪月，才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)？哪年，哪月，才能夠收回那無(wú)盡的寶藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時(shí)候，才能歡聚一堂？ 提問(wèn)：1、歌曲表達(dá)了什么？ 東北軍民亡國(guó)之痛和期盼光復(fù)故地的思鄉(xiāng)之情。 2、東北人民的痛苦從何而來(lái)？日本制造的“九一八”事變。 【新課探究】 一、九一八事變 1、分析背景和原因 ①日本侵略中國(guó)蓄謀已久；②急需擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)；③國(guó)民黨全力“剿共”，給日本侵華提供可乘之機(jī)。 2、事變經(jīng)過(guò) 時(shí)間：1931年9月18日，日本關(guān)東軍制造九一八事變，炸毀柳條湖一小段鐵路，卻反誣系中國(guó)軍隊(duì)所為，并炮擊東北軍北大營(yíng)，次日晨，攻占沈陽(yáng)城。 3、國(guó)民黨態(tài)度 （1）國(guó)民政府：蔣介石奉行“不抵抗政策”。 （2）東北軍：張學(xué)良（1901--xx）按照蔣介石的旨意，下令東北軍不予抵抗，退入關(guān)內(nèi)。 4、結(jié)果：①完全占領(lǐng)了中國(guó)東北。②1932年，挾持前清廢帝溥儀，在長(zhǎng)春偽滿洲國(guó)傀儡政權(quán)，對(duì)東北實(shí)行殖民統(tǒng)治。 5、九一八事變的影響 日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的九一八事變，進(jìn)而占領(lǐng)沈陽(yáng)及整個(gè)東北。東北淪陷是中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益最大的一次損失，使中國(guó)和日本帝國(guó)主義侵略者之間的矛盾逐步上升為主要矛盾，九一八事變的爆發(fā)，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了局部抗戰(zhàn)階段。 二、抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲P80-81 1、中共發(fā)表“八一宣言”，號(hào)召全國(guó)民眾行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，把日本侵略者驅(qū)逐出中國(guó)。 2、東北人民組織抗日義勇軍，抗擊日軍侵略。著名的義勇軍有：馬占山——黑龍江省民眾抗日救國(guó)義勇軍；楊靖宇——東北抗日聯(lián)軍；等等。 3、各界群眾開(kāi)展各種形式的抗日救國(guó)運(yùn)功 ①大中城市召開(kāi)抗日救國(guó)大會(huì)，組織抗日救國(guó)聯(lián)合會(huì)，發(fā)表抗日通電。 ②工商業(yè)者抵制日貨。 ③青年學(xué)生請(qǐng)?jiān)?，要求?guó)民政府對(duì)日宣戰(zhàn)。 4、部分愛(ài)國(guó)將士堅(jiān)持局部抗戰(zhàn)，痛擊日本侵略者。如：1932年日本制造“一二八事變”，進(jìn)攻上海，國(guó)民政府第十九路軍多次打退日本進(jìn)攻；1933年春，國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥和共產(chǎn)黨人吉鴻昌組織察哈爾民眾抗日同盟軍，在長(zhǎng)城沿線抗擊日軍。 強(qiáng)調(diào)：國(guó)土雖失，國(guó)魂不滅！中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)反抗。敵人侵略越嚴(yán)重，中國(guó)人民反抗越強(qiáng)烈！ 三、西安事變（雙十二事變） 1、背景與原因 ①根本原因是中日矛盾上升為主要矛盾，抗日救國(guó)已成為當(dāng)務(wù)之急。 ②中共提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國(guó)民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。 ③張學(xué)良、楊虎城出于愛(ài)國(guó)之情接受了中共的主張，停止向紅軍進(jìn)攻，并要求蔣介石聯(lián)共抗日。④蔣介石拒絕張楊停止內(nèi)戰(zhàn)聯(lián)合抗日的主張，親臨西安督戰(zhàn)。這是直接原因。 2、目的：逼蔣抗日 3、西安事變的概況（P83） 1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“兵諫”，扣押蔣介石，并通電全國(guó)，提出改組南京政府、停止一切內(nèi)戰(zhàn)、立即召開(kāi)救國(guó)會(huì)議等八項(xiàng)主張。這就是西安事變。 4、各界態(tài)度P54 日本：企圖趁機(jī)促使中國(guó)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn) 國(guó)民政府中親日派（何應(yīng)欽為首）：進(jìn)攻西安，以?shī)Z取蔣介石的政治權(quán)利。 美國(guó)、英國(guó)、國(guó)民政府中的親英美派（宋子文、宋美齡）：希望和平解決，以營(yíng)救蔣介石，維護(hù)蔣介石的統(tǒng)治地位和英美在華利益。 中共中央：以民族大義為重，主張和平解決西安事變，并派周恩來(lái)率團(tuán)去西安談判。 討論：中共中央為什么主張和平？ 認(rèn)為西安事變的解決會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)前途：一是引起新的內(nèi)戰(zhàn)，削弱抗日力量，二是結(jié)束十年內(nèi)戰(zhàn)，推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，所以中共以民族大義為重，主張和平解決西安事變。 5、結(jié)果 經(jīng)過(guò)各方面的努力，蔣介石被迫接受了“停止剿共，聯(lián)紅抗日”的主張，西安事變得到和平解決。 6、影響：西安事變的和平解決，對(duì)推動(dòng)國(guó)共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)、再度合作、一致抗日起了重大的歷史作用，成為由國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)走向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。 【總結(jié)鞏固】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解九一八事變和西安事變的原因，在民族矛盾日益激化的形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民掀起抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，表現(xiàn)出民族的使命感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。 【真題訓(xùn)練】 1、每年9月18日這一天，我國(guó)上百個(gè)城市都進(jìn)行鳴笛活動(dòng)，目的是教育國(guó)民不忘國(guó)恥。這一活動(dòng)與下列哪次事件有關(guān)( B ) A、《馬關(guān)條約》簽訂 B、九一八事變 C、盧溝橋事變 D、南京大屠殺 2、“背負(fù)國(guó)恥家仇東北易幟無(wú)愧少帥風(fēng)范，肩當(dāng)民族大義西安舉事堪稱中華英雄?！薄罢l(shuí)人不知張少帥，千古功臣一代驕?！睆倪@些對(duì)聯(lián)中推斷張少帥最大的歷史性貢獻(xiàn)是( C ) A、促成第一次國(guó)共合作 B、東北易幟，服從國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo) C、為抗日救亡毅然發(fā)動(dòng)西安事變 D、提出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張 【教學(xué)實(shí)踐與反思】