2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。 過程與方法 讓學(xué)生了解一些有關(guān)水在自然界的分布情況及其人類關(guān)系的常識(shí)，使學(xué)生了解水的重要性； 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。 初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。 重點(diǎn) 節(jié)水 難點(diǎn) 防止水污染 關(guān)鍵 注重課堂生成 教法、學(xué)法 講述法、實(shí)驗(yàn)法 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 自制教具、多媒體、 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、自主學(xué)習(xí) 1、知識(shí)回顧 物質(zhì)的組成和構(gòu)成 物質(zhì)由元素組成 物質(zhì)由分子構(gòu)成 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確目標(biāo) 3、 出示自學(xué)提綱 組織學(xué)生自學(xué) 一、水的自然界存在 閱讀提綱，學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論 水占地球表面的3／4，人體中約占體重的2／3，魚體含水達(dá)70－80％，蔬菜含水達(dá)90％以上。 二、水對(duì)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。 “水與工、農(nóng)業(yè)”，講解水與人類的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)水的重要性。 知道了水對(duì)人類活動(dòng)的重要性之后，我們就該懂得如何來保護(hù)水資源 二、自學(xué)反饋 1、匯報(bào)或檢測(cè) 1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ） A、51% B、61% C、71% D、81% 2、地球上最大的儲(chǔ)水庫是什么？（ ） A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流 3、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少？（ ） A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53% 2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差 水資源狀況 由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。 三、質(zhì)疑精講 1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑 保護(hù)水資源 2、教師橫向拓展和縱向挖掘 1．節(jié)約用水 水對(duì)人類活動(dòng)是極其重要的，雖地球上水的含量還不到總水量的1％，且分布不均，故需要節(jié)約用水。 2、水的污染 污染原因：工業(yè)上排放的“三廢”，生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)施肥、農(nóng)藥的不合理利用等，都會(huì)造成水的污染。 3．預(yù)防和消除水的污染 由于水污染嚴(yán)重影響人類的生活，以及工業(yè)生產(chǎn)，故需采取各種措施來預(yù)防和消除水源的污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放，農(nóng)業(yè)上合理利用農(nóng)肥和農(nóng)藥等。 四、總結(jié)提高 1、出示精選習(xí)題 科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。這是因?yàn)椋?） A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻 D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕 2、總結(jié)歸納 1．水的重要性2．水的存在3．水的污染、預(yù)防和消除污染 3、作業(yè)：課堂 練習(xí)與應(yīng)用1、2 家庭 練習(xí)與應(yīng)用3、4 板書設(shè)計(jì) 第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源 一、 水的自然界存在 二、水對(duì)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。 三、保護(hù)水資源 1．節(jié)約用水 2、水的污染 3．預(yù)防和消除水的污染 教后記