2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 第4課 經濟大危機學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 第4課 經濟大危機學案 新人教版 【學習目標】 課標要求：1、認記1929年—1933年經濟危機爆發(fā)地點、特點及影響；羅斯福新政的目的、措施、作用。 2、能夠評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)初步運用辯證和 歷史唯物主義觀點，正確評價歷史事件、人物的能力。 3、通過學習，能夠認識到“經濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主 義制度存在，經濟危機就不可避免。 目標達成：1929年—1933年資本主義經濟危機和美國羅斯福新政 對《國家工業(yè)復興法》中一些內容地全面地辯證分析和評價 學習流程： 【課前展示】 1、巴黎和會和華盛頓會議的相同之處有（ ） ①由少數(shù)帝國主義大國操縱 ②對戰(zhàn)敗國進行了掠奪 ③均有損中國的主權 ④暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾 A①②③④　　B①②③　　C①②④　　D②③④ 2、引發(fā)了中國五四運動的條約是 《　　　　　》而使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配局面的條約是 《　　　　　　》，一戰(zhàn)后形成的世界新秩序是 。 3、材料一：1919年6月協(xié)約國與德國簽訂了和約，規(guī)定德國的殖民地……瓜分……。 材料二：“華盛頓會議使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！? ——毛澤東 回答：（1）材料一中的和約是什么和約？是在哪次會議上簽署？ （2）該和約關于中國的規(guī)定是什么？對中國造成了什么影響？ （3）華盛頓會議主要是調解哪兩個帝國主義國家的矛盾？簽訂了什么條約？ （4）談談你對上述兩個條約的認識 【創(chuàng)境激趣】 課前圖片與導言 【自學導航】 一、自主學習（我的課堂，我的舞臺） 1、閱讀教材P20，找出并記住一戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定時間及危機爆發(fā)地點 2、看教材P21表格，理解掌握經濟危機的特點及其危害 3、能概括出羅斯福新政的目的，中心措施及特點 4、能歸納總結并分條記住羅斯福新政的作用 【合作探究】 二、合作探究（群體智慧，能力提高，共同進步） 1、我的問題（經過上面的學習，你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜硖接懀? 2、我們的問題大家共同的問題，發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值，你們小組不能解決的，向全班同學推薦有價值的問題） 3、老師的問題（大家分析討論，群策群力，看誰表現(xiàn)更精彩） （1）1924年—1929年，主要資本主義國家的經濟“繁榮”一時，為何會突然爆發(fā)經濟危機呢？ （2）經濟危機期間，廣大人民群眾食不果腹，衣不蔽體，資本家為什么卻要大量銷（3）羅斯福新政從根本上消除經濟危機了嗎？ 【展示提升】 典例分析 知識遷移 羅斯福新政的最大特點是加強國家對經濟的干預和指導，促進美國政治經濟和和諧健康發(fā)展，你認為我國建立社會主義和諧社會，應從新政中吸取哪些經驗？ 【強化訓練】 1、1929—1933年的經濟危機從 國開始，蔓延整個資本主義世界，特點有 、 、 ，美國為擺脫經濟危機，實施 。 2、羅斯福新政的直接目的是（ ） A消除經濟危機 B鞏固資產階級統(tǒng)治 C改善人民生活狀況 D為美國奪取世界霸權 3、1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，發(fā)表了就職演說，他說：“這個偉大的國家將堅持下去，并將獲得新生和繁榮”。 請回答： （1） 羅斯福怎樣使美國獲得“新生和繁榮”的，其中心措施是什么？取得了什么效果？ （2） 你認為羅斯福新政的最大特點是什么？這對中國經濟建設有何借鑒意義？ 【歸納總結 】 系統(tǒng)總結（學會從整體上把握知識） 　　　　　根源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 目的 經濟 爆發(fā)：1929美 美實施羅 措施　　　　 大危機 特點：三方面 斯福新政 作用 影響 【板書設計】 第4課《經濟大危機》 一、繁榮及其崩潰 二、羅斯福新政 【教學反思】