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1、第三單元第三單元 封建時代的歐洲封建時代的歐洲第第9 9課課 中世紀城市和大學的興起中世紀城市和大學的興起 “ “城市的空氣使人自由城市的空氣使人自由”，這是中世紀時形，這是中世紀時形容城市的一句諺語。這是怎么回事呢？容城市的一句諺語。這是怎么回事呢？情境引入情境引入學習目標：學習目標：1、知道中世紀西歐城市的興起和爭取城市的自、知道中世紀西歐城市的興起和爭取城市的自由和自治的過程。由和自治的過程。2、了解手工業(yè)者和商人在社會轉型中的作用、了解手工業(yè)者和商人在社會轉型中的作用。3、了解歐洲大學的興起。、了解歐洲大學的興起。自主學習自主學習梳理新知梳理新知知識點一知識點一 自由和自治的城市自由和
2、自治的城市1 1、西歐城市的興起：、西歐城市的興起：從從_世紀起，西歐新的城市不斷世紀起，西歐新的城市不斷產生。那些以產生。那些以_為中心的城市發(fā)展更快。為中心的城市發(fā)展更快。2 2、城市居民爭取城市的自由和自治的運動、城市居民爭取城市的自由和自治的運動: : 原因：原因：由于城市一般坐落在由于城市一般坐落在_的領地上，領主的領地上，領主對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務義務 常用的手段常用的手段: :包括包括_和和_。 代表：代表：法蘭西的法蘭西的_取得自治權的過程最為典型。取得自治權的過程最為典型。 結果：結果：到到1313世紀
3、，許多城市取得了某種程度的自由與世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權，成為特權，成為_。在這樣的城市里，市民是。在這樣的城市里，市民是_，享有，享有_。部分城市成為。部分城市成為_。3 3、城市取得自由和自治權的形式：、城市取得自由和自治權的形式：是從國王或領主手里是從國王或領主手里取得一種證書，這種證書就是取得一種證書，這種證書就是“_”_”。手工業(yè)和商業(yè)手工業(yè)和商業(yè)金錢贖買金錢贖買武力斗爭武力斗爭瑯城瑯城自由人自由人財產權財產權特許狀特許狀自由城市自由城市封建領主封建領主自治城市自治城市1010自主學習自主學習梳理新知梳理新知知識點二知識點二 城市居民的身份城市居民的身份5 5、_是城
4、市的基本居民。是城市的基本居民。6 6、隨著、隨著城市的發(fā)展城市的發(fā)展和和工商業(yè)的繁榮工商業(yè)的繁榮，_逐漸形逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、商人和銀行家成為早期的商人和銀行家成為早期的_。知識點三知識點三 大學的興起大學的興起7 7、1212世紀，世紀，_被認為是歐洲中世紀教育被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵最美好的花朵”。_出現了許多教會學校和教師出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。私人辦的學校。8 8、大學的自治地位、大學的自治地位主要體現在主要體現在_、_、_。9 9、中世紀大學生先上、中世紀大學生先上_,_
5、,再學再學_，課程設，課程設置一方面仍受置一方面仍受_的影響，另一方面也反映了的影響，另一方面也反映了_的要求。的要求。手工匠和商人手工匠和商人市民階級市民階級資產階級資產階級大學的興起大學的興起免賦稅特權免賦稅特權司法特權司法特權教育自主權教育自主權專業(yè)課程專業(yè)課程經濟和社會發(fā)展經濟和社會發(fā)展巴黎巴黎基礎課程基礎課程基督教會基督教會合作探究合作探究探究一探究一城市的興起城市的興起10世紀起，西歐出現了很多著名的城市，如法蘭西世紀起，西歐出現了很多著名的城市，如法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯、英格蘭的倫敦等。的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯、英格蘭的倫敦等。（1）西歐城市重新興起的原因）西歐城
6、市重新興起的原因有哪些？有哪些？從從10世紀起，西歐開始恢復起世紀起，西歐開始恢復起來，農業(yè)技術的提高，農業(yè)剩來，農業(yè)技術的提高，農業(yè)剩余產品的增加，商業(yè)貿易發(fā)展，余產品的增加，商業(yè)貿易發(fā)展，人口增長。人口增長。（2）這些新興城市有什么特點？這些新興城市有什么特點？主要集中在交通便利、相對主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)。城市規(guī)模較小，人口地區(qū)。城市規(guī)模較小，人口較少。較少。米蘭米蘭13世紀，英格蘭最大的城市世紀，英格蘭最大的城市倫敦只有倫敦只有4萬人左右，像法萬人左右，像法蘭西的巴黎、意大利的米蘭蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯等人口超過和威尼斯等
7、人口超過5萬的萬的城市屈指可數。城市屈指可數。14世紀中西城市人口對比世紀中西城市人口對比英國倫敦：英國倫敦：4 4萬萬中國開封：中國開封：100100萬萬法國巴黎：法國巴黎：6萬萬法國法國-巴黎巴黎意大利意大利-佛羅倫薩佛羅倫薩德國德國-慕尼黑慕尼黑探究二探究二 自由和自治的城市自由和自治的城市(1)(1)城市居民爭取城市的自由和自治，常用的手城市居民爭取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？段有哪些？(2)(2)法國瑯城市民起義反映了什么？法國瑯城市民起義反映了什么？隨著城市的發(fā)展，市民與封建主之間的階隨著城市的發(fā)展，市民與封建主之間的階級沖突日益尖銳。級沖突日益尖銳。 金錢贖買和武力斗爭金
8、錢贖買和武力斗爭（3）城市取得自治的形式是什么？）城市取得自治的形式是什么？從國王或領主手里取得從國王或領主手里取得“特許狀特許狀”國王給在封建主領地國王給在封建主領地上的城市頒發(fā)特許狀，上的城市頒發(fā)特許狀，既消弱了割據勢力，既消弱了割據勢力，又獲得了城市的擁護。又獲得了城市的擁護。想一想：在自由城市里，市民和領主想一想：在自由城市里，市民和領主之間關系發(fā)生了怎樣的變化？之間關系發(fā)生了怎樣的變化？市民是自由人，享有財產權，市民是自由人，享有財產權，領主不得非法剝奪市民財產，領主不得非法剝奪市民財產，不得向市民任意征稅。不得向市民任意征稅。動腦筋：動腦筋：我國宋代的城市比西歐同時期的城市規(guī)模大得
9、多，熱鬧得多，市民階層也龐大得多，所以更為先進。你看到的只是表面現象。實際上西歐市民階級力量強大得多，而且從中產生了后來的資產階級，孕育了西歐的資本主義萌芽和資產階級文化。 男生的說法更有道理。雖然宋代的城市男生的說法更有道理。雖然宋代的城市比歐洲同時期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，比歐洲同時期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，也有市民階層。也有市民階層。但在西歐城市重新興起和工商但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，而且它還而且它還進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產
10、階家等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產階級，他們的出現為資本主義的興起準備了條件。級，他們的出現為資本主義的興起準備了條件。探究四探究四大學的興起大學的興起（1）大學興起的背景）大學興起的背景11世紀后，隨著經濟世紀后，隨著經濟的發(fā)展，許多希臘、的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲化也傳入歐洲。12世紀，西歐的教世紀，西歐的教育與學術出現了新的育與學術出現了新的氣象。氣象。（2）大學的自治地位主要體）大學的自治地位主要體現在哪些方面？現在哪些方面？免賦稅特權、司法特權、免賦稅特權、司法特權、教育自主權教育自主權（3）國王和教皇
11、對待教育的態(tài)）國王和教皇對待教育的態(tài)度怎樣？度怎樣？國王一般都尊重大學自治；教皇國王一般都尊重大學自治；教皇支持大學，但不允許異端言論。支持大學，但不允許異端言論。中世中世紀城紀城市和市和大學大學的興的興起起城市的重新興起：城市的重新興起：1010世紀世紀城市爭取自由和自治的斗爭城市爭取自由和自治的斗爭城市居民身份的誕生城市居民身份的誕生早期資產階級的形成早期資產階級的形成課堂總結課堂總結大學的興起及自治大學的興起及自治課堂練習課堂練習1 1、下列關于中世紀西歐城市發(fā)展原因說法正確的是、下列關于中世紀西歐城市發(fā)展原因說法正確的是（ ） 農業(yè)技術的提高，農業(yè)剩余產品的增加農業(yè)技術的提高，農業(yè)剩余
12、產品的增加 商業(yè)貿易的發(fā)展商業(yè)貿易的發(fā)展 人口的增長人口的增長 統治者的英明決策統治者的英明決策 A. A. B. B. C. C. D.D. C2 2、下列對城市居民和領主之間關系看法正確的是、下列對城市居民和領主之間關系看法正確的是 （ ） A. A.城市居民和領主存在人身依附關系城市居民和領主存在人身依附關系 B. B.領主可以向市民任意征稅領主可以向市民任意征稅 C. C.領主可可剝削市民財產領主可可剝削市民財產 D. D.市民是自由人，享有財產權市民是自由人，享有財產權3 3、城市居民爭取自治的常用手段是（、城市居民爭取自治的常用手段是（ ） A. A.金錢贖買和武力斗爭金錢贖買和武
13、力斗爭 B. B.協商解決協商解決 C. C.通過法律解決通過法律解決 D. D.委曲求全委曲求全DA4 4、在法國有一個城市叫做瑯城，被視為英雄的城、在法國有一個城市叫做瑯城，被視為英雄的城市，這主要是因為市，這主要是因為1111、1212世紀哪一歷史史實（世紀哪一歷史史實（ ）A.A.瑯城市民爭取自治權的斗爭瑯城市民爭取自治權的斗爭B.B.瑯城市民反侵略斗爭瑯城市民反侵略斗爭C.C.瑯城市民抵御了日耳曼人的襲擊瑯城市民抵御了日耳曼人的襲擊D.D.這里是羅馬政府的古戰(zhàn)場這里是羅馬政府的古戰(zhàn)場5 5、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，_逐漸逐漸形成。形成。A.A.農民階級農民階級B.B.市民階級市民階級C.C.無產階級無產階級D.D.地主階級地主階級AB6 6、被認為是歐洲中世紀教育、被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵最美好的花朵”的是的是（ ） A. A.基督教的興起基督教的興起 B. B.大學的興起大學的興起 C. C.莊園的出現莊園的出現 D. D.城市的興起城市的興起B(yǎng)
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