2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》第一課時(shí)教案 魯教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》第一課時(shí)教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》第一課時(shí)教案 魯教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》第一課時(shí)教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)：　　 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文體的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。　　 2、能力：增強(qiáng)學(xué)生收集、整理資料的能力：提高分析歷史人物、歷史事件以及解決總是的能力。　　 3、知識(shí)：了解中華五千多年文明史是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的不竭源泉，知道民族精神的含義，認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神的重要性?！　? 二、教材分析：民族精神是中華民族的精神支撐既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)?！　? 三、教學(xué)準(zhǔn)備：‘　　 教師準(zhǔn)備：搜集與民族精神有關(guān)的資料、圖片或?qū)嵨铮患糨嬒嚓P(guān)視頻?！　? 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集中國(guó)和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課?！　? 教學(xué)活動(dòng)：　　 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：09年10月1日，是祖國(guó)的60華誕，中國(guó)在北京天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵式和群眾游行，我們一起來(lái)重溫那激動(dòng)人心的一刻。（多媒體播放閱兵式）　　 同學(xué)們看了有什么感受？（學(xué)生回答）　　 教師：是的，聽那鏗鏘有力的足音，看那雄姿勃發(fā)的軍姿，戰(zhàn)車轟鳴，鐵流滾滾，我們?nèi)呵榧ぐ?，為祖?guó)的強(qiáng)大驕傲和自豪。那么大家知道這雄壯的閱兵式背后的故事嗎？（播放官兵刻苦訓(xùn)練的故事）啟發(fā)學(xué)生思考在這些官兵身上體現(xiàn)了什么精神？　　 這些精神就是我們偉大的民族精神，這樣的民族精神令世界動(dòng)容，令華夏生輝。今天我們就共同學(xué)習(xí)“民族精神耀中華”　　 （二）合作探究　　 1、教師：書上這些名人名言大家還熟悉嗎？你知道這些名人名言都體現(xiàn)了什么思想？你發(fā)現(xiàn)這些思想有什么內(nèi)在聯(lián)系？（多媒體出示名人名言，學(xué)生思考）　　 中華民族是一個(gè)有著5000多年文明歷史的偉大民族，幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。這些至理名言所蘊(yùn)含的做人要有志氣、有骨氣、不斷探索、自強(qiáng)不息、憂國(guó)憂民、舍生忘死報(bào)效國(guó)家的思想就是我們偉大的民族精神，這些民族精神生生不息，一脈相承?！　? 同學(xué)們還能舉出哪些反映民族精神的名人名言或事例？它們都體現(xiàn)了怎樣的民族精神？（學(xué)生展示課前搜集的事例）　　 教師：同學(xué)們列舉的這些名人名言向我們展開了一幅中華民族不斷奮斗的壯美畫卷。老師從中擷取幾個(gè)中華民族奮斗的足跡。（多媒體展示腳印紅巖精神、大慶精神、兩彈一星精神、抗洪精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神）　　 同學(xué)們了解這些精神的背景和內(nèi)涵嗎？（教師適時(shí)補(bǔ)充背景和內(nèi)涵）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些民族精神之間有什么關(guān)系？中國(guó)共產(chǎn)黨在形成和發(fā)展這些民族精神中起了什么作用？（學(xué)生討論交流）　　 教師總結(jié)：這些民族精神生生不息，一脈相承，與時(shí)俱進(jìn)，更加豐富。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神?！　? 民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在5000多年的生存和發(fā)展歷史過(guò)程中，中華民族逐漸形成了自己的具有民族特色的民族精神。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本中把民族精神的內(nèi)涵找出來(lái)?！　? 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：民族精神的內(nèi)涵：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息?！　? 請(qǐng)同學(xué)們看下面這些圖片都體現(xiàn)了怎樣的民族精神？（多媒體展示圖片：中國(guó)軍艦索馬里護(hù)航、香港澳門回歸、勞動(dòng)人民、神七升空）　　 2、（多媒體出示　09年10月1日　，胡錦濤在天安門發(fā)表重要講話）“60年前的今天，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)近代以來(lái)100多年的浴血奮戰(zhàn)終于奪取了中國(guó)革命的偉大勝利，毛澤東主席在這里向世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)的成立。中國(guó)人民從此站起來(lái)了，具有5000多年文明歷史的中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元?！　? 　　60年來(lái)，在以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和黨的十六大以來(lái)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞智慧的我國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難曲折和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，取得了舉世矚目的偉大成就，譜寫了自強(qiáng)不息的壯麗凱歌?！　? 　　今天，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。中國(guó)人民有信心、有能力建設(shè)好自己的國(guó)家，也有信心、有能力為世界作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　? 歷史啟示我們，前進(jìn)道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，但掌握了自己命運(yùn)、團(tuán)結(jié)起來(lái)的人民必將戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)?！啊　? 同學(xué)們思考：為什么中國(guó)人有信心、有能力在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)能夠戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利？　　 教師總結(jié)：是的，正是靠著同心同德、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，我們戰(zhàn)勝各種艱難曲折和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，取得了舉世矚目的偉大成就。　　 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎，知道艘艦艇嗎？你能說(shuō)出他的故事嗎？為什么鄧世昌和致遠(yuǎn)艦的全體官兵能做出和敵人同歸于盡的壯舉？（運(yùn)用本地案例，更加能激發(fā)學(xué)生的民族精神）　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教師總結(jié)：正是這種同仇敵愾、救忘圖存、舍生忘死、寸土不讓的偉大民族精神支撐，中國(guó)人民抵御了外敵入侵，延續(xù)了偉大的中華文明?！　? 依靠民族精神支撐中華民族抵御了外敵入侵，這樣的例子同學(xué)們還能例舉哪些？　　 播放《畢業(yè)歌》同學(xué)們,大家起來(lái), 擔(dān)負(fù)起天下的興亡! 聽吧,滿耳是大眾的嗟傷! 看吧,一年年國(guó)土的淪喪! 我們是要選擇"戰(zhàn)"還是"降"? 我們要做主人去拼死在疆場(chǎng), 我們不愿做奴隸而青云直上! 我們今天是桃李芬芳, 明天是社會(huì)的棟梁; 我們今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不斷地增漲! 同學(xué)們!同學(xué)們! 快拿出力量, 擔(dān)負(fù)起天下的興亡　　 這首歌鼓舞了一批又一批青年走向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。在國(guó)家生死存亡之際，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)挺身而出，捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)?！　? （多媒體出示北洋軍閥張作霖不為日本人寫字）　　 同學(xué)們，雖然張作霖是北洋軍閥，但面對(duì)外侮，他仍然是值得我們學(xué)習(xí)的，為什么？　　 教師總結(jié)：是的，張作霖身上所體現(xiàn)的一寸國(guó)土也不能丟失，不做忘國(guó)奴的英雄氣慨值得我們學(xué)習(xí)。正是由于這種精神支撐，經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn)，我們?nèi)〉昧丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立?！　? 遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役這三大戰(zhàn)役是中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻。其中淮海戰(zhàn)役的勝利是解放區(qū)人民尤其是我們郊東人民用小推車推出來(lái)的?！　? 　　　　　　 “淮海戰(zhàn)役的勝利人民用小推車推出來(lái)的”說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？　　 教師總結(jié)：正是由于全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，同心同德，萬(wàn)眾一心，眾志成城，才推翻了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)。　　 08年一場(chǎng)空前的災(zāi)難降臨在中華大地上，大家知道是什么嗎？　　 我們?cè)僖黄鸹貞浤嵌螝q月。５月１２日四川發(fā)生大地震后，中國(guó)政府動(dòng)用了大規(guī)模的部隊(duì)力量，十多萬(wàn)軍人奔赴地震災(zāi)區(qū)幫助生還者和營(yíng)救被埋在瓦礫下的人們。數(shù)萬(wàn)中國(guó)人排起長(zhǎng)隊(duì)，捐出錢、食品和衣物。數(shù)萬(wàn)人請(qǐng)假離開他們的家人，沖到災(zāi)區(qū)幫助他們的同胞?！　? 涌現(xiàn)許多可歌可泣的事跡。（多媒體展示相應(yīng)畫面）　　 是什么讓13億人的淚水流在一起， 13億人的心、手都相連在一起？　　 教師總結(jié)：是的，因?yàn)槲覀兪且荒掏覀兌际侵袊?guó)人，我們是一家人，一方有難，八方支援　　 當(dāng)13億人的淚水流在一起的時(shí)候，當(dāng)13億人的心、手都相連在一起的時(shí)候，沒有什么可以打垮我們?！　? 民族精神不僅支撐中華民族抵御外敵，取得了民族解放，建立了新中國(guó)，而且凝聚和動(dòng)員了全國(guó)13億人的智慧和力量，戰(zhàn)勝巨大的自然災(zāi)害。這種民族精神不僅光耀中華，而且令世界動(dòng)容?！　? 多媒體出示材料：新加坡《聯(lián)合早報(bào)》２６日發(fā)表署名文章說(shuō)，中國(guó)人在與天災(zāi)的抗?fàn)幹汹A得了世界的尊重。在冷酷無(wú)情的災(zāi)難中，中國(guó)人讓世界感受到了人間的溫暖。在天塌地陷的絕望中，人們看到了中國(guó)未來(lái)的希望。文章說(shuō)，從直播的電視畫面中，全世界不僅看到了房倒屋塌、斷壁殘?jiān)膹U墟，傷心落淚、失聲痛哭的人們，更看到了雷厲風(fēng)行的拯救、誓不低頭的抗?fàn)?。文章指出，轟然倒塌的是建筑，從廢墟上赫然矗立的是中國(guó)人的脊梁，中國(guó)人以自己的方式，向世人展現(xiàn)了人間的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、相濡以沫和萬(wàn)眾一心。 　　 奧地利《新聞報(bào)》評(píng)論，“世界上沒有哪個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)災(zāi)難的能力像中國(guó)軍隊(duì)這樣出色，中國(guó)軍人是困境中的救星?！? 俄新社5月27日評(píng)論說(shuō)“我們知道，一個(gè)總理能在兩小時(shí)就飛赴災(zāi)區(qū)的國(guó)家，一個(gè)能夠出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款達(dá)到數(shù)百億的國(guó)家......永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮。” 這些國(guó)外媒體的評(píng)論說(shuō)明了民族精神有什么作用？　　 教師總結(jié)：民族精神向世界展示了中華民族的民族氣節(jié)和民族形象?！　? 多媒體出示材料：國(guó)慶上空6萬(wàn)翱翔信鴿盡顯新時(shí)代公民的無(wú)限熱情與和諧 近幾日，央視新聞?lì)l道《朝聞天下》等連續(xù)報(bào)道了國(guó)慶當(dāng)天天安門上空放飛6萬(wàn)信鴿的壯觀場(chǎng)景及其背后鮮為人知的人情故事。 祖國(guó)母親六十大慶，舉國(guó)歡慶，舉世矚目。作為歷次國(guó)典上必不可少的絢麗一環(huán)，征集信鴿和放飛信鴿成了大慶工作人員籌備的關(guān)鍵內(nèi)容之一。而當(dāng)北京市政府向廣大市民發(fā)出征集倡議以后，立刻展現(xiàn)出了公民空前熱情的參與意識(shí)。 凡是家里飼養(yǎng)信鴿的市民爭(zhēng)先恐后地向政府義務(wù)獻(xiàn)鴿，許多市民還為自己沒有送上鴿子而感到惋惜。大家紛紛表示，自己雖然不能親自到慶典現(xiàn)場(chǎng)，但自己飼養(yǎng)的鴿子能作為國(guó)慶大典上空一道燦爛的風(fēng)景也是一種無(wú)上光榮?！　? 6萬(wàn)信鴿人情故事說(shuō)明了民族精神在我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有什么作用？　　 教師總結(jié)：民族精神在和平時(shí)期也凝聚民心、調(diào)動(dòng)民力，激勵(lì)全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利?！　? 3、學(xué)生閱讀課本材料，思考：“在整個(gè)世界正在成為一個(gè)‘地球村’的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？”（學(xué)生交流思考）　　 教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化不等于政治全球化，文化全球化，更不等于民族全球化?！　? 教師寄語(yǔ)：我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶著一顆青春的心，弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人?！　? 三、課外作業(yè)：搜集反映民族精神的事例，體會(huì)民