2019-2020年九年級(jí)物理 第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理 第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 ●通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；進(jìn)一步熟悉天平構(gòu)造及其使用； ●學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法． 2．過程與方法 ●通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度． ●對(duì)利用物理公式間接測(cè)定物理量這種科學(xué)方法有感性認(rèn)識(shí)． ●通過探究過程的體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)測(cè)量性探究方法，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)誤差有初步認(rèn)識(shí)和感受． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 ●通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理的體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度． ●通過探究活動(dòng)中的交流與合作體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作的精神．敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀念． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ●學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。 ●使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解。 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過程： 引入新課 1．復(fù)習(xí)：什么是物質(zhì)的密度？計(jì)算密度的公式是什么？要求出物質(zhì)的密度要知道哪些量？ 2．出示小石塊和1杯鹽水，指出用天平可以稱出石塊與鹽水的質(zhì)量，但刻度尺卻無法測(cè)出它的體積。本實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)用量筒. 新課教學(xué) 1．引導(dǎo)學(xué)生看課本實(shí)驗(yàn)的“目的”，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的器材將桌面上的用具對(duì)照檢查。 2．講述量筒（或量杯）的使用方法。 介紹量筒和量杯，mL是體積單位“毫升”的符號(hào)，1mL=1cm3。 學(xué)生觀察量筒的量程和最小刻度值。 學(xué)生觀察圖7－6、圖7－7量筒或量杯使用時(shí)怎樣放？怎樣讀出液體和體積？看樣測(cè)固體的體積？ 教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出： （1）測(cè)量時(shí)量筒或量杯使用時(shí)應(yīng)放平穩(wěn) （2）讀數(shù)時(shí)社，視線要與筒內(nèi)或杯內(nèi)液體液面相平，（如：測(cè)水的體積，由于水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹面相平；如測(cè)水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數(shù)時(shí)視線要凸面平。） （3）測(cè)固體體積的方法： ①在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn)）讀出體積V1； ②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出此時(shí)水和待測(cè)固體的 總體積V2 ③用V2－V1，得到侍測(cè)因體的體積。 3．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)石塊的密度 提問：測(cè)石塊的密度合理的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？ 教師強(qiáng)調(diào)：這了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該先用天平稱出石塊的質(zhì)量。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 4．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)鹽水的密度 提問：測(cè)鹽水的密度的步驟是什么？ 教師指出：（1）本實(shí)驗(yàn)測(cè)鹽水的質(zhì)量的方法與第二節(jié)測(cè)液體質(zhì)量的方法不一樣。 （2）為了計(jì)算方法，鹽水的體積應(yīng)盡量取整數(shù)。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 把兩組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入黑板的表格內(nèi)。分析數(shù)據(jù)是否合理。 5．討論課本：想想議議 小 結(jié)： 板書設(shè)計(jì)： 第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度 1．目的：用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度 2．原理：據(jù)密度公式： 3．器材：天平和砝碼，量筒，燒杯（2個(gè)）石塊，細(xì)線，水，鹽水。 4．步驟：參書本 教案示例 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1．知識(shí)與技能 　?。?）通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。 　　（2）嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 　　（3）學(xué)會(huì)量筒的使用方法。一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。 　　2．過程與方法 　　通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。 　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】密度的測(cè)量 　　【教學(xué)過程】 　　一、引入新課 　　前面學(xué)習(xí)質(zhì)量、密度概念及用天平測(cè)量質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)測(cè)量物質(zhì)的密度。學(xué)習(xí)利用物理公式間接地測(cè)定某個(gè)物理量的方法。 　　二、新課教學(xué) 　?。ㄒ唬?規(guī)則形狀固體物質(zhì)的體積可以用刻度尺等測(cè)量工具來測(cè)量，液態(tài)物質(zhì)的體積應(yīng)該使用量筒來測(cè)量，不規(guī)則形狀固體物質(zhì)的體積也可以使用量筒來測(cè)量。 　　學(xué)生活動(dòng)：想想做做 怎樣使用量筒？ 　　在學(xué)生觀察實(shí)物的基礎(chǔ)上，通過閱讀課本，回答課本中提出的幾個(gè)有關(guān)問題，并動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)使用量筒測(cè)量液體和不規(guī)則固體體積的方法及注意事項(xiàng)。 　　1．量筒上的單位刻度多是以毫升（mL），也有一些是用立方厘米(cm3)來標(biāo)度的。 　　2．與許多測(cè)量?jī)x器（學(xué)過的電流表、電壓表、天平等）一樣，量筒也有它的最大測(cè)量值。實(shí)驗(yàn)室中常用的有：50mL、100mL、500mL、1000mL等。 　　3．量筒的分度值也各不相同，根據(jù)你測(cè)量精度的要求和被測(cè)物的尺度等因素來選擇量筒的大小和分度值。 　　4．視線與液面水平，與刻度線垂直。 　　5．怎樣用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體的體積？不規(guī)則固體物質(zhì)體積的測(cè)量，需用量筒或量杯。 　　對(duì)于有余力的學(xué)生可在此基礎(chǔ)上提出這樣的問題： 　　1．如果要測(cè)量的不規(guī)則物體的體積過大或無法浸入現(xiàn)有量筒之內(nèi)，你有什么辦法測(cè)量出它的體積？（出示錄像“怎樣判斷飾品是純金的” ） 　　可采用“溢杯法”。即，將物體浸入盛滿水的容器內(nèi)，同時(shí)將溢出的水接到量筒中，讀取的數(shù)值便是該物體的體積。如果現(xiàn)有量筒一次仍不能盛取溢出的水量，可慢慢將物體浸入，并多次盛接和讀取數(shù)據(jù)，最后相加得到物體的體積。 　?。ǘ?如何用量筒測(cè)量密度小于水的不規(guī)則物體（石蠟）的體積？ 　　可采用“懸垂法”。先讀取懸掛重物浸沒于量筒中液體時(shí)對(duì)應(yīng)的體積，然后將石蠟和重物系在一起浸入量筒中讀取此時(shí)的體積。兩者的差值便是石蠟的體積。 　?。ㄈ┨骄浚涸鯓訙y(cè)量物質(zhì)的密度？ 　　以鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊為研究對(duì)象，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，用于記錄測(cè)量鹽水和塑料塊密度時(shí)所用的數(shù)據(jù)及所得的結(jié)果。要讓學(xué)生明白需要記錄哪些數(shù)據(jù)。讓學(xué)生把所測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)填入其表格中，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，通過物理公式計(jì)算，間接得出被測(cè)物質(zhì)的密度值。出示錄像“測(cè)量液體的密度”。 　　三、小結(jié) 　　四、布置作業(yè)：完成對(duì)應(yīng)同步練習(xí) （7）密度的測(cè)量 物質(zhì)的密度可以用實(shí)驗(yàn)測(cè)定。 原理：ρ=m/V 用天平稱出物體的質(zhì)量，對(duì)于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測(cè)出它的體積，對(duì)于液體，可用量筒直接測(cè)它的體積，利用密度公式即可算出組成該物體的物質(zhì)密度。 浮在水面： 工具（量筒、水、細(xì)線） 方法：1、在量筒中倒入適量的水，讀出體積V1；2、用細(xì)線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積V2，物體體積V=V2-V1 A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針） B、沉墜法：（工具：量筒、水、細(xì)線、石塊） 沉入水中： 形 狀 不 規(guī) 則 形狀規(guī)則 工具：刻度尺 體積 質(zhì)量 工具天平 說明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。 【1】測(cè)固體的密度 ㈠、測(cè)密度大于水的固體的密度。 其實(shí)驗(yàn)步驟是：①調(diào)節(jié)天平，用天平測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量m。②先在量筒中倒入體積為的水，再將用細(xì)線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時(shí)的總體積，那么固體的體積（該方法稱之為排液法）。③用公式計(jì)算出物質(zhì)密度。④若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的，可查密度表與標(biāo)準(zhǔn)值對(duì)照即可。 ㈡、測(cè)密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。 實(shí)驗(yàn)步驟如下：①調(diào)節(jié)天平測(cè)物體的質(zhì)量。②用沉錘法測(cè)出它的體積。具體做法是：在量筒內(nèi)盛有一定量的水，放入鐵塊如圖1A所示，記下水面達(dá)到的刻度線，再將物體和鐵塊一起沉入水中，記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度位置，如圖1B所示，則，③用公式計(jì)算出被測(cè)物質(zhì)的密度。 【2】測(cè)液體的密度 ㈠ 原理：ρ=m/V ㈡步驟：①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④锝出液體的密度ρ=（m1-m2）/ V