2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案1 蘇科版 (II).doc
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2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案1 蘇科版 (II) 【教學時間】________ 【 教者】 【教學目標】 1.知道功率的概念; 2.知道功率的物理意義; 3.能通過實例、作圖等方式來描述功率。 4. 知道功率的公式、單位,能用公式計算功率。 【重點、難點】 【教學方法】 【教學過程】 個人復備 一、情景導學: 二、目標定學: 三、預習探學: 1.回顧速度的知識,完成下列填空: ⑴速度是表示物體 的物理量。 ⑵比較物體運動的快慢,我們可以采用三種方法: ①相同的 ,比較 ;②相同的 ,比較 ; ③通過計算,得出單位時間內(nèi) ; 2.調(diào)查與思考:在做功的有關實例中,力對物體做功是否有快、有慢? 舉例說明并與大家交流。 答:物體做功 (有/沒有)快與慢,例如: 。 四、合作互學和交流助學: 活動一:比較做功的快慢 小明的教室在五樓,通常他上樓需要1.5min。有一次,他跑步上樓只花了 40s,兩次做的功哪次多?(寫出運算過程) 。 怎樣比較做功的快慢呢?回憶速度概念的建立方法,小組交流討論如何比較 做功快慢。 方法一: 。 方法二: 。 方法三: 。 根據(jù)以下數(shù)據(jù)看誰做功快? 活動二:閱讀教材P18~P19和P20的生活。物理。社會,回答下列問題 1. 叫功率,功率是表示 的物理量。 功率的計算公式 ,功率的國際單位是 ,為了紀念英國發(fā)明家 ,人們又把功率的單位命名為 ,簡稱 ,用字母 表示。1W= J/S 2.(1)人騎自行車時的功率為70W表示的含義是? 。 個人復備 (2)麻雀飛行10分鐘 和家用轎車發(fā)動機工作10秒鐘,哪個做功多?哪個 做功快? 。 3. “馬力”也是功率的一種常用單位,請你計算一下,1馬力大約相當于多少瓦? 。 活動三:估測上樓時的功率 猜一猜:同組同學中,誰上樓的功率大?你猜想的依據(jù)是什么? 。 想一想: 1. 如何比較同學上樓時的功率?有哪些不同方案? 。 2. 估測功率的大小,需要測量哪些數(shù)據(jù)?需要什么測量工具? 。 做一做:相互合作,估測出你上樓時的功率,并設計表格,把數(shù)據(jù)記錄在表格中。 議一議:為什么健身教練可以通過改變音樂的節(jié)奏來控制健身操的運動量? 。 五、總結提學 1. 如圖所示的是甲、乙兩物體做功與所用時間的關系圖象,由圖象知, 甲、乙兩物體做功功率P甲、P乙的大小關系是( ) A.P甲>P乙 B.P甲=P乙 C.P甲<P乙 D.無法判斷 2. 一輛重5104N,在平直公路以10m/s速度勻速前進,.已知阻力大約為車 重的0.06倍,求:汽車發(fā)動機功率是多大。 六、達標檢學: 【板書設計】 【教后反思】- 配套講稿:
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