2019-2020年八年級生物 觀察長骨的結(jié)構(gòu)實驗教案 (1) 蘇教版.doc

《2019-2020年八年級生物 觀察長骨的結(jié)構(gòu)實驗教案 (1) 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級生物 觀察長骨的結(jié)構(gòu)實驗教案 (1) 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級生物 觀察長骨的結(jié)構(gòu)實驗教案 (1) 蘇教版 實驗名稱 觀察長骨的結(jié)構(gòu) 實驗目的 認識骨的基本結(jié)構(gòu)。 重點難點 重點：認識骨的基本結(jié)構(gòu) 難點：認識骨的基本結(jié)構(gòu) 實驗關(guān)鍵 認識骨的基本結(jié)構(gòu) 材料用具 動物(豬或羊)的縱向剖開的新鮮長骨，鑷子，解剖刀。 背景資料 骨的基本結(jié)構(gòu)包括以下三個部分。骨膜　骨膜是一層堅韌的結(jié)締組織膜，覆蓋在骨的表面。骨膜內(nèi)含有血管、神經(jīng)和成骨細胞。血管中的血液對骨的營養(yǎng)有重要作用。成骨細胞對骨的生長和再生(如骨折后骨的愈合)有重要作用。 學情分析 《骨》一節(jié)課就是闡明骨的結(jié)構(gòu)及其與功能相適應的關(guān)系。因此，骨的結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容既是本節(jié)課的重點，也是本章的重點。骨的成分較抽象，由中學生年齡特點及現(xiàn)有知識水平可知，他們對此知識點的理解有較大難度，要設(shè)法通過實驗來解決。引導學生把學到的生理衛(wèi)生知識運用到實踐中去，將對提高個人和民族的健康水平起到重要作用。 實 驗 過 程 骨的基本結(jié)構(gòu) 1、骨膜 分組實驗：解剖刀將骨表面的一層膜分離出來，并 用鑷子夾住這層膜，輕輕拉一拉。 提問：骨折后為什么能愈合？ 2、骨質(zhì) 實驗、觀察：對照課文P14圖和掛圖，觀察骨質(zhì)。 用鑷子尖扎一扎骨干的外圍，再扎一 扎骨端的內(nèi)部。 提問：①扎骨時感覺如何 ②為什么骨干堅硬，骨兩端疏松，這樣的結(jié)構(gòu)特點有什么作用？ 3、骨髓 實驗，觀察：觀察骨干的中央部分的顏色，再參照 實驗二中的圖，將骨除去一段。 提問：①骨干的中央部分叫做什么？年幼時呈現(xiàn)什么顏色？有什么作用？②中老年人的骨髓腔里骨髓是什么顏色？有什么作用？③哪里的骨髓始終保持紅色？ 再設(shè)疑：自行車的車架是空心鋼管，人的長骨也呈管狀，這樣的結(jié)構(gòu)特點與人體的運動有什么關(guān)系？ 結(jié)論：（讓學生歸納總結(jié)，然后完成填空） 長骨呈 結(jié)構(gòu)特點，使骨既______又_____，這是與其 功能相適應的。 作業(yè)布置 完成實驗報告。 實驗心得 1. 為了充分體現(xiàn)課堂教學中以學生為主體的地位，并考慮到學生的年齡特征和認知特點，采用探究教學法：即從設(shè)置教學問題情景出發(fā)，讓學生有實驗、觀察與思考的時間，來探究知識的內(nèi)在聯(lián)系。 2. 為了突破難點，采用實驗法，讓學生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果。同時采用電腦等媒體輔助教學手段來提高課堂教學效率。