2019-2020年九年級政治 3.9《和你在一起》共享陽光教學(xué)設(shè)計 教科版.doc

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2019-2020年九年級政治 3.9《和你在一起》共享陽光教學(xué)設(shè)計 教科版 一 教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】：知道關(guān)心、幫助弱勢群體是政府的職責(zé)，也是社會的責(zé)任。了解我國政府和民間組織為幫助、扶持弱勢群體，實現(xiàn)社會公正而做出的努力； 【能力目標(biāo)】：學(xué)習(xí)通過多種途徑查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，能夠主動幫助社會弱勢群體。 【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生的同情心，學(xué)會同情社會弱勢群體，力所能及的幫助弱勢群體，引導(dǎo)學(xué)生熱心社會公益事業(yè)。 【教學(xué)重點與難點】 讓學(xué)生感受社會弱勢群體的處境和需要,理解政府為什么高度重視社會保障體系的建設(shè)，并讓學(xué)生理解認知相應(yīng)的制度和措施；聯(lián)系中考考點，關(guān)注民生求和諧 二 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境：（3分鐘） 俗話說：“好的開頭是成功的一半”，鑒于本課的特點，導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：多媒體出示一組圖片，學(xué)生直觀感受國家、社會對弱勢群體的關(guān)心和幫助，學(xué)生回答教師導(dǎo)入提問：“這組圖片反應(yīng)了什么問題？” 吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生從情感準(zhǔn)備上進入本節(jié)課研究內(nèi)容。 （二）探究學(xué)習(xí)：（28分鐘） 多媒體給出學(xué)生自學(xué)目標(biāo)： 第一層次：“政府的努力”（20分鐘） 1閱讀教材60頁到63頁的內(nèi)容回答： （1）、關(guān)心、幫助弱勢群體既是————，也是————。 （2）、目前，我國政府在關(guān)心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措） 2．學(xué)生分組交流，匯報收獲：目前，我國政府在關(guān)心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措） 教師歸納并板書 3．用溫家寶在xx年的政府工作報告中的講話引出提問： 國家為什么要建立最低生活保障制度和改善民生？ （學(xué)生探究總結(jié)） (1)為了保障城鄉(xiāng)貧困居民的基本生活 (2)為了保障經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定 (3)為了縮小社會成員之間的貧富差距，緩和社會矛盾 (4)為了促進社會公平目標(biāo)的實現(xiàn)。 （5）實現(xiàn)共同富裕的目的 ( 6)為了構(gòu)建社會主義和諧社會 第二層次：“社會的力量” （8分鐘） 1. 通過“春蕾計劃”標(biāo)志，中國扶貧基金會會徽，“聯(lián)合國難民署”標(biāo)志，“聯(lián)合國兒童基金會”會徽導(dǎo)入第二層次：“社會的力量”。 提問：你還知道哪些救助弱勢群體的民間組織? （學(xué)生探究：引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題能力） （1）、中國少年兒童發(fā)展基金會 （2）、中國青少年發(fā)展基金會 （3）、中華慈善總會 （4）、中國福利會 （5）、中國收養(yǎng)中心 （6）、山東省慈善總會 （7）、國際紅十字會 （8）、海外中國教育基金會 2.學(xué)生探究 從xx年起，聯(lián)合國把每年的___月___日定為“世界難民日”.“世界難民日”每年的主題是什么?這些主題有什么共同之處? 1992年10月14日,聯(lián)合國第47屆大會通過決議,確定每年的____月_____日為“國際殘疾人日”. 世界衛(wèi)生組織從1988年起,確定每年的____月___日為“世界艾滋病日”. 1997年10月14日,聯(lián)合國通過決議,決定把每年的____月____日定為“消除種族歧視日”. 除了以上這些,你還知道哪些“愛心日”,它們的來歷是怎樣的? 第三層次：收獲園地（4分鐘） 通過“看誰說的多又好”幫助學(xué)生回顧知識點，突顯教學(xué)重難點 第四層次：知識提升：（5分鐘） 給學(xué)生提供多媒體題單：學(xué)生完成，教師點評。（培養(yǎng)學(xué)生知識運用、歸納能力） 用《讓世界充滿愛》結(jié)束本課 五 板書設(shè)計 1、實施最低生活保障制度 政 府 措 施 2、扶貧開發(fā) 3、發(fā)展教育事業(yè) 4、解決農(nóng)民工問題 （1）幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè) 5、法律援助 6、其他措施： （2）、對艾滋病患者（或感染者） 實施救治和關(guān)懷 （3）、為每個公民創(chuàng)造平等參與社會生活的機會