2019-2020年九年級歷史專題復習 世界現(xiàn)代史 考點五 當代世界冠格局的演變教案 川教版 (I).doc

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2019-2020年九年級歷史專題復習 世界現(xiàn)代史 考點五 當代世界冠格局的演變教案 川教版 (I) 教學目標 1、 經(jīng)濟全球化下的重要的國際經(jīng)濟組織； 2、 經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響； 3、 “一超“與”多強“并存的多極化趨勢； 重點 經(jīng)濟全球化下的重要的國際經(jīng)濟組織； 難點 經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響； “一超“與”多強“并存的多極化趨勢； 教法及教具 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 一、 知識點 (一)經(jīng)濟全球化的趨向 1.形成具體表現(xiàn)： 2.經(jīng)濟全球化的影響 (1)經(jīng)濟全球化下的世界經(jīng)濟格局：強國主導，受益不均；相互依存，相互競爭。 (2)影響 ①使世界經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密，促進世界經(jīng)濟的發(fā)展。 ②對發(fā)展中國家既是機遇又是挑戰(zhàn)。廣大發(fā)展中國家也可從中獲得資金、技術和管理的經(jīng)驗，以提升本國經(jīng)濟技術發(fā)展水平。也容易加劇不公平的國際競爭，擴大貧富差距。 (二)世界格局的多極化趨勢 1.出現(xiàn) (1)時間：20世紀90年代初以來 (2)原因：兩極格局崩潰以后，美國成為世界上唯一的超級大國，歐盟、日本、中國和俄羅斯等的力量不斷增強，“一超多強” 的局面初步形成，世界格局出現(xiàn)向多極化發(fā)展的趨勢。 (3)影響：世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)，有利于削弱和抑制霸權主義和強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，有利于世界的和平與穩(wěn)定。 2. 世界格局多極化趨勢的發(fā)展 (1)美國企圖獨霸世界，不斷插手別國事務和地區(qū)爭端，嚴重干擾了和平與發(fā)展。如科索沃戰(zhàn)爭。 (2)美國的霸權行徑越來越多地受到多極力量的干預、制約和防范越來越強，這是多極化趨勢曲折發(fā)展的重要表現(xiàn)。 (3)在反恐、能源、環(huán)保和防止核擴散等重大國際問題上，美國也不得不與各大國協(xié)商、合作并尋求國際社會的支持，這是多極化趨勢曲折發(fā)展的又一重要表現(xiàn)。 二、典型習題 ◆（xx江蘇南京）29．1995年1月1日，在關貿(mào)總協(xié)定基礎上，成立了世界貿(mào)易組織。它體現(xiàn)的世界經(jīng)濟形勢主要是 A．歐洲走向聯(lián)合 B．政治格局走向多極化 C．地區(qū)沖突不斷 D．經(jīng)濟全球化加速發(fā)展 D.給各國經(jīng)濟發(fā)展提供了同等的機遇與挑戰(zhàn) ◆(xx云南昆明）24．中國于xx年12月正式加入世界貿(mào)易組織。世界貿(mào)易組織又被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”，它的目標是推動實現(xiàn)世界貿(mào)易的 A．專業(yè)化 B．自由化 C．區(qū)域化 D．集團化 三、背誦記憶十分鐘 四、完成《初中歷史復習指導》上的習題。 中英《 個案調(diào)整 學生主體活動 板書設計 （用案人完成） 當堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記