2019-2020年八年級物理上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版 一、單元復(fù)習(xí)目的 1、知識與技能目標: (1)知道宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子和原子組成的。原子的結(jié)構(gòu)。 (2)了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 (3)知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。 (4)理解密度的物理意義,能用密度公式進行簡單計算,記住水的密度。 (5)嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 (6)學(xué)會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。 2、過程與方法目標: (1)會調(diào)節(jié)天平,會使用天平測質(zhì)量。 (2)會用量筒、天平測固體和液體的密度。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生對物理美的欣賞能力。 二、復(fù)習(xí)的重點和難點 重點:質(zhì)量、天平的使用、密度的測定及應(yīng)用。 難點:密度的概念。 三、知識梳理 a、定義:物體所含物質(zhì)的多少 1、質(zhì)量 b、特點:不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變 c、單位:kg、g、mg 概念 d、測量:天平、案稱、桿稱、臺稱、電子稱 a、定義: 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 2、密度 b、特點: 密度是物質(zhì)的一種特性 c、 公式:ρ=m/v d、單位:kg /m3 、 g /cm3 質(zhì) 量 和 密 度 e、物理意義: 1、天平 a、構(gòu)造:橫梁、平衡螺母、指針、標尺、游碼、分度盤 b、使用: a、測固體質(zhì)量 實驗 2、測質(zhì)量 b、測液體質(zhì)量 c、特殊測量 3、測密度 a、測固體密度 b、測液體密度 1、判斷是什么物質(zhì),實、空心 應(yīng)用 2、質(zhì)量計算 3、體積計算 四、教學(xué)課時:三課時 第一課時 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1.物質(zhì)存在有三種狀態(tài),這三種狀態(tài)中分子間距最大的是 。 2. 銀河系只是我們?nèi)祟愑^測到的宇宙中數(shù)十億個星系中的一個,但也異常巨大,要表示銀河系的大小使用長度單位 最方便. 3.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,體積變大還是變小?你能舉出兩種現(xiàn)象支持你的說法嗎? 4.我們知道:“當物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時,體積會顯著增大”.請你從構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列方式上的不同談?wù)劗a(chǎn)生此現(xiàn)象的原因. 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、物質(zhì):(1)組成:分子、原子 (2)原子結(jié)構(gòu):原子核、和外電子 (3)固、液、氣宏觀及微觀特點 2、質(zhì)量: (1)、定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 物體和物質(zhì)是不同的概念。一切物體由物質(zhì)構(gòu)成;物體有質(zhì)量物質(zhì)有密度。 (2)、單位:國際單位制:主單位kg ,常用單位:t g mg 對質(zhì)量的感性認識:一枚大頭針約80mg 一個蘋果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg (3)、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。 (4)、測量:在測量物體質(zhì)量時小質(zhì)量的物體要用測多知少法。 ⑴ 日常生活中常用的測量工具:案秤、臺秤、桿秤,實驗室常用的測量工具托盤天平,也可用彈簧測力計測出物重,再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。 ⑵ 托盤天平的使用方法: ①“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。 ②“放”:把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻度線處。 ③“調(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。 ④“稱”:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。 ⑤“記”:被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值 ⑥注意事項:A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。 ⑶ 方法:A、直接測量:固體的質(zhì)量B、特殊測量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。 【質(zhì)量的測量】 (1)直接測量質(zhì)量:對于干燥的、顆粒狀的且沒有腐蝕性的固體,可直接測量。如:鐵、銅、木、蠟塊等。 (2)間接測量質(zhì)量:對于潮濕的物體(包括固體、液體等)、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體,應(yīng)借助容器或有關(guān)器皿進行間接稱量。具體步驟:① 先測量m器 。② 再測量m總。③ 求m待。測量次序能倒過來嗎?原因:如果先將液體倒入容器測m總,再將液體倒出測容器質(zhì)量梳,由于容器中必然會有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器內(nèi),所以這樣測量誤差較大。 【天平使用時的注意事項】 1、 不能超出天平的秤量。 (天平能夠稱的最大質(zhì)量叫天平的最大秤量) 2 、砝碼要用鑷子夾取,并輕拿輕放。 3、 天平要保持干燥清潔。 4 、不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤內(nèi) 5 、不要把砝碼弄臟弄濕,以免銹蝕。 3、體積 測體積——量筒(量杯) ⑴用途:測量液體體積(間接地可測固體體積)。 ⑵使用方法: “看”:單位:毫升(ml)=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。 “放”:放在水平臺上。 “讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時,視線要和凹面的底部相平。 ⑶體積的測量方法:A:對于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體,可按照其幾何模型的體積公式測出有關(guān)量求出其體積。B:對于沒有一定幾何形狀的物體,可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中,得出其體積變化,則該體積變化就是該物體的體積。(排水法求體積,指不溶于液體或不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),注意處理氣泡、物體孔隙、化學(xué)反應(yīng)、溶解等現(xiàn)象的問題)ρ物≥ρ液 可完全浸入;ρ物<ρ液 漂浮.(懸錘法、針壓法); C:測質(zhì)量算體積。 三、復(fù)習(xí)過程 例1: (欽州市)在用天平和量筒測量形狀不規(guī)則石塊密度的實驗中,有如下操作或步驟,其中錯誤的是 0 2 4 1 3 g 圖5 A.將天平標尺上的游碼移至右端,在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡 B.用天平稱出石塊的質(zhì)量m C.用細線系著石塊放入盛有水的量筒中,測出石塊的體積V D.用公式p=m/V算出石塊的密度 例2: (桂林市)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質(zhì)量,當 天平平衡時,右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個,游碼的位置如圖5所示,則該銅塊的質(zhì) 量是 g。若把上述實驗移到山頂上進行,測得的該銅塊的質(zhì)量將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。 例3 用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱某物體的質(zhì)量。天平指針 位于分度盤中央位置時,右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置 如圖2所示,該物體的質(zhì)量為( ) A. 58.2克 B. 57.3克 C 58.8克 D. 58.4克 分析與解:被測物體的質(zhì)量等于盤內(nèi)砝碼質(zhì)量與游碼所對應(yīng)刻度值之和。盤內(nèi)砝碼質(zhì)量為50g+5g+2g-57g。確定游碼指示的刻度值要弄清兩點:其一游碼標尺上每一刻度的單位以及游碼在標尺上的位置,其二,觀察游碼所指示的刻度值應(yīng)當看其從0到游碼左端所對準的數(shù)。從圖中可見:此題游碼標尺上的每一小格表示為0.2克,游碼左端與1.4對準,則該物體質(zhì)量為57g+1.4克=58.4克,選項D正確。 點評:讀游碼示數(shù)時,一要弄清最小刻度值,二要看游碼的左邊線位置,切記不要讀游碼右邊的標尺數(shù),這是初學(xué)者常犯的錯誤。 四、堂上練習(xí) 1、(吉林省)以下物體質(zhì)量最接近50g的是 ( ) A 一枚大頭針 B 一個雞蛋 C 一個西瓜 D 一只羊 2、(廣東省)如圖13所示,在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)橫梁有點向右傾斜,要將它調(diào)到平衡狀態(tài),請寫出必須進行的步驟是: 3、(蕪湖市)在使用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中: ⑴將天平放在水平桌面上,游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上后,若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度標尺中央兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖11甲所示,則可判定下一步應(yīng)該進行的操作是: 。 ⑵實驗中,當天平右盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖11乙所示時,天平恰好平衡,則被測物體的質(zhì)量是 g。 4、(廣州市年)(6分)(1)圖 17中,天平(已處于平衡狀態(tài))測出物體的質(zhì)量是_ g,圖18中量筒中液體的體積 ?。適L, 五、教學(xué)反思 第二課時 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1,___________________________________叫質(zhì)量;質(zhì)量不隨物體的_______、_________、_________、_________的改變而改變,是物體本身的__________。 2,在國際單位制中,質(zhì)量的主單位是________,符號是______。常用的質(zhì)量的單位有______、________、________。 1,2噸=________千克=_____________克=___________毫克。 3.下面的幾個數(shù)值是對同學(xué)的身體質(zhì)量的估計,你認為哪個比較接近( ) A,8.5103克; B,3102千克; C,110-2噸; D,5107毫克。 4.一物體在地球上的質(zhì)量為20千克,把這個物體搬到月球上,那么它的質(zhì)量為( ) A,大于20千克; B,小于20千克; C,等于20千克;D,無法確定。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、密度: (1)、定義:單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 V m ρ = V m ρ = ρ m V = (2)、公式: 變形 (3)、單位:國際單位制:主單位kg/m3,常用單位g/cm3。 這兩個單位比較:g/cm3單位大。 單位換算關(guān)系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3 ρ m V = 水的密度為1.0103kg/m3,讀作1.0103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質(zhì)量為1.0103千克。 (4)、理解密度公式 ⑴同種材料,同種物質(zhì),ρ不變,m與 V成正比;即 物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān),但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變,不同物質(zhì)密度一般不同,所以密度是物質(zhì)的一種特性。 ⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì),密度ρ與體積成反比。即 ρ甲 ρ乙 m V ⑶體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。 (5)、圖象: 左圖所示:ρ甲>ρ乙 (6)、密度表揭示了大部分常用物質(zhì)的密度。 ① 氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。 ② 不同物質(zhì)的密度一般不同,這說明密度是每種物質(zhì)自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。 ③ 同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的時候,它的密度也將發(fā)生變化。例如:水凝固成冰。 ④ 不同物質(zhì)的密度也有相同的情況。例如:冰和蠟;煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質(zhì),因為密度雖然是物質(zhì)的特性,但不是唯一的特性。 ⑤ 對密度,并不能認為固體的密度一定比液體的密度大。例如:液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。 2、關(guān)于質(zhì)量和密度兩個概念的區(qū)別 質(zhì)量是物體的屬性,而密度是物質(zhì)的特性。如一瓶汽油用去一半,剩下一半的質(zhì)量只是原來的二分之一,但密度卻不變。一個物體的質(zhì)量不隨環(huán)境溫度變化,但密度卻隨溫度變化,如一瓶水,溫度從O℃升到4℃,體積變小,質(zhì)量不變,密度要變大,由4℃升到100℃,體積變大,質(zhì)量不變,密度變小,故4℃的水密度最大。 一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時,質(zhì)量不變,因為體積要發(fā)生變化,所以密度要發(fā)生變化,如一塊冰化成水后,密度由O.91護kg/m3變成1.O103kg/m3,但質(zhì)量不發(fā)生變化,所以體積要變小。 3、密度的計算和應(yīng)用 利用密度知識解答計算題一定要認真審題,弄清題中哪些量是已知的,所求的物理量與已知的物理量之間的關(guān)系,當題目中出現(xiàn)多個未知量時,最好列方程組求解,并注意單位的統(tǒng)一。 三、復(fù)習(xí)過程 例1(攀枝花市)三個相同的杯子中裝有部分水,把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中,水面恰好相平,則原來裝水最多的杯子是(P銅>P鐵>P鋁)( ) A.甲杯 B.乙杯 C.丙杯 D.原來裝水一樣多 例2. (衡陽市)伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5 x 10-4m3,若測得該盒牛奶的質(zhì)量是O.3kg,則該牛奶的密度為 Kg/m3。喝掉一半后,牛奶的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”) 例3 (徐州市)為了判斷一件實心金屬模型是由哪種材料制成的,小玫用天平和量筒進行了測量,結(jié)果如圖4所示,模型的質(zhì)量是___g,體積是____cm3。它可能是____制成的. 例4 (湖北襄樊)小可媽買了一箱牛奶,放在水平地板上,箱與地板的接觸面積是0.025m2,箱和牛奶的總質(zhì)量是5kg,箱中每一小袋牛奶的包裝上標有“凈含量220ml、231g”字樣(g取10N/kg)。 求①這種牛奶的密度是多少g/cm3. 例5 (白銀市)一個能裝滿500g水的瓶子,能裝滿多少g的酒精? 四、堂上練習(xí) 1、為探究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如下表, 質(zhì)量/ g 體積/cm3 質(zhì)量/體積(g /cm3) 鋁塊1 54 20 2.7 鋁塊2 108 40 2.7 松木1 108 216 0.5 松木2 10 20 (1)將上表填完整 (2)比較1、2兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積成_______ (3)比較2、3兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),它們的體積是_______ (4)比較1、4兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:__________________________ 2、鎮(zhèn)江市)現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們,恒星在演變過程中,會形成密度很大的天體,如白矮星、中子星或黑洞.據(jù)推測,1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5109t,則中子星的密度約( ) A.1.51012kg/m3 B.1.51015 kg/m3 C.1.51018 kg/m3 D.1.51021 kg/m3 3、(年桂林市)下列說法中正確的是( ?。? A.液體密度一定比固體密度小 B.一種物質(zhì)的密度不會隨物態(tài)變化而改變 C.物質(zhì)的密度與體積的大小無關(guān) D.純水的密度與鹽水的密度相同 4.(年玉林市、防城港市)把質(zhì)量為lkg的冰塊放在燒杯里,熔化成水后,沒有改變的是它的 A體積 B質(zhì)量 C密度 D內(nèi)能 五、教學(xué)反思 第三課時 一、復(fù)習(xí)重點 測量密度的基本原理及用特殊方法測量密度 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、密度有四個方面的應(yīng)用: (1)根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。 (2)根據(jù)密度要求選擇材料。 (3)計算不便直接測量的物體的質(zhì)量。(4)計算不便直接測量的物體的體積。 2、物質(zhì)的密度可以用實驗測定。 原理:ρ=m/V 用天平稱出物體的質(zhì)量,對于形狀不規(guī)則的物體,可利用量筒和水測出它的體積,對于液體,可用量筒直接測它的體積,利用密度公式即可算出組成該物體的物質(zhì)密度。 浮在水面: 工具(量筒、水、細線) 方法:1、在量筒中倒入適量的水,讀出體積V1;2、用細線系好物體,浸沒在量筒中,讀出總體積V2,物體體積V=V2-V1 A、針壓法(工具:量筒、水、大頭針) B、沉墜法:(工具:量筒、水、細線、石塊) 沉入水中: 形 狀 不 規(guī) 則 形狀規(guī)則 工具:刻度尺 體積 質(zhì)量 工具天平 說明:在測不規(guī)則固體體積時,采用排液法測量,這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。 (1)測固體的密度 ㈠、測密度大于水的固體的密度。 其實驗步驟是:①調(diào)節(jié)天平,用天平測出被測物體的質(zhì)量m。②先在量筒中倒入體積為的水,再將用細線拴牢的固體浸沒水中,讀出這時的總體積,那么固體的體積(該方法稱之為排液法)。③用公式計算出物質(zhì)密度。④若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的,可查密度表與標準值對照即可。 ㈡、測密度小于水的固體的密度(如木塊,蠟塊等)。 實驗步驟如下:①調(diào)節(jié)天平測物體的質(zhì)量。②用沉錘法測出它的體積。具體做法是:在量筒內(nèi)盛有一定量的水,放入鐵塊如圖1A所示,記下水面達到的刻度線,再將物體和鐵塊一起沉入水中,記下此時水面達到的刻度位置,如圖1B所示,則,③用公式計算出被測物質(zhì)的密度。 (2)測液體的密度 ㈠ 原理:ρ=m/V ㈡實驗步驟如下:①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ;④锝出液體的密度ρ=(m1-m2)/ V 3、密度的應(yīng)用: ⑴鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。(ρ=m/v) ⑵求質(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式 m=ρV算出它的質(zhì)量。 ⑶求體積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。 ⑷判斷空心、實心問題(三種比較法)。 ⑸測量物體中所含各種物質(zhì)的成分(列方程求解)。 ⑹要學(xué)會查密度表及其意義,并要記住常見物質(zhì)的密度。 ⑺根據(jù)需要,可對不同密度的材料進行選擇,同時也可以人為地制造出所需的密度。 三、復(fù)習(xí)過程 提問:測量密度根據(jù)什么原理?—— 提問:會選用以下那些器材測量密度? 天平——質(zhì)量,彈簧稱——重力,量筒和水——體積,密度計——密度 密度的幾種特殊測量: 例1 (臨沂市)張磊同學(xué)在河邊揀到一精美的小石塊,想粗略知道小石塊的密度,于是他從學(xué)校借來一架天平,用紙杯改裝了一只溢水杯,再借助于水,就巧妙地估測出了小石塊的密度。請你也用這些器材設(shè)計估測小石塊密度的實驗方案,并得出和實驗方案相一致的密度表達式。 例2 (陜西理化) (每空1分,共6分)老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石密度?,F(xiàn)有器材:天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理 石、細線和滴管等。小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗: (1)實驗過程: ①將天平放在水平臺上,游碼撥至 ,調(diào)節(jié) 使天平平衡。 ②在天平左右兩盤各放一只燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調(diào)節(jié)水的多少,直至天平平衡(如圖一1). ③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2,讀出體積并記錄, ④用量筒和水測得大理石的體積為20cm3 (2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算. 例3 (廣州市年) (2)下表是兩位同學(xué)測量水的密度時不同的實驗操作過程,哪位同學(xué)的實驗誤差會相對 較?。亢喴f明理由. 小芳的實驗過程 小明的實驗過程 ①用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m 1 ②把燒杯中的水倒入量筒 ②用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m 2 ④求出倒入量筒中水的質(zhì)量m=m 1-m 2 ⑤記下量筒中水的體積V ⑥根據(jù)公式求出水的密度 ①用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m 1 ②把適量的水倒入燒杯 ③用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m 2 ④求出燒杯中水的質(zhì)量m =m 2-m 1 ⑤把燒杯中的水倒入量簡 ⑥記下量筒中水的體積V ⑦根據(jù)公式求出水的密度 四、堂上練習(xí) 1、(福建省廈門市)小東同學(xué)在測定鹽水密度的實驗中,其方法和步驟完全正確,如圖14甲顯示的是 他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時的情景,乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。 (1)根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 鹽水的密度ρkg/m3 33 (1) 另一位同學(xué)的實驗方法是:先測出空燒杯質(zhì)量,并 在量筒中倒入鹽水,測出鹽水的體積,再把量筒內(nèi)鹽水全 部倒入燒杯,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,然后計算鹽水的 密度,用這種方法測出鹽水的密度ρ'與小東測出鹽水的 密度ρ相比較,則ρ'___ρ(選填“<”、“>”或“=”) 2、(泰安市)在一次地理實踐活動中,小明在河邊 發(fā)現(xiàn)了一小塊不知名的固體礦石,他身邊有下列器材:量筒,小厚底玻璃杯(直徑小于量筒)。小明把空玻璃杯放在水面上時發(fā)現(xiàn)玻璃杯能直立漂浮在水面上,當他把小礦石放在玻璃杯中時玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。 (1)請你寫出小明實驗測量的步驟并用字母表示測得的物理量: (2) 礦石密度表達式(用測得的物理量和已知量表示):ρ礦石= 。 3、(年福州市)有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體,已知其中一個是鐵塊,另一個是木塊,你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?請你寫出兩種鑒別方法。 方法一: ;方法二: 。 五、教學(xué)反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年八年級物理上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版 2019 2020 年級 物理 上冊 第二 物質(zhì) 世界 尺度 質(zhì)量 密度 綜合 名師 教案 北師大
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