2019-2020年九年級政治全冊 4.1 生活處處有合作教案 蘇教版 (III).doc

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2019-2020年九年級政治全冊 4.1 生活處處有合作教案 蘇教版 (III) 課標分析 《生活處處有合作》是第二單元第四課的內(nèi)容，主要是讓學生在學會學習和生活中愿意合作、身與合作、享受合作，形成良好的合作意識，初步形成干預、善于合作的能力。 教學目標 情感、態(tài)度和價值觀：正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、 樂于助人的品質(zhì)。 知識與能力： 1、了解合作的原因、含義及類型。 2、理解合作的作用和意義。 3、認識發(fā)展與合作的關系，培養(yǎng)學生參與國際分工與合作的廣闊視野。 合作的原因、含義、作用。發(fā)展與合作的關系。 教法設計 情境設置、名言賞析、問題探究、閱讀感悟。 學法設計 自主學習、合作探究、討論法、情境探究法。 教 師 活 動 學 生 活 動 備 課 組 研 討 導入：國家與國家、團體與團體之間需要合作。我們每一個人都是生活在一定的社會關系之中。個人與個人之間也需要合作，同學之間在學習上、生活上的合作，可以提高學習和生活的質(zhì)量。加強合作，可以取長補短，可以優(yōu)勢互補，取得更大的成功。樂于合作、善于合作，是現(xiàn)代人應該具備的一種基本素質(zhì)。 一、生活處處有合作： （一） 、了解合作的含義（板書） 1 體驗現(xiàn)代工業(yè)文明 ●讀一讀：制針過程（文本P47） 方法提示：默讀感悟 ●說一說： 1、制針工效提高的奧秘是什么？ 分組合作探究，并自由交流： 2、生活中這樣的事例很多，請舉一例說明。 引導學生參與探究，得出結(jié)論 引領學生歸納： （1）合作重要性： 合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的必然結(jié)果，科技進步，社會分工越來越細致，就越需要合作。 生產(chǎn)的社會化使整個生產(chǎn)過程分為若干個相互依賴、相互制約的環(huán)節(jié)，生產(chǎn)活動必須依靠全體社會成員的通力合作才能進行。 讓學生自己生成結(jié)論 （2）合作與分工的關系是什么？ 分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然結(jié)果。 （3）什么是合作？ 合作的含義：是人們?yōu)榱诉_到某一共同的目標而相互配合，相互協(xié)作而進行的一項活動。 理解合作的含義 理解： 第一、合作的目的（共同目標） 第二、合作的要求（相互配合、相互協(xié)作） 第三、合作的過程（進行的一種有意義的實踐活動） 第四、合作的結(jié)果（有利于自身，也有利于對方） 2 人與人的合作 閱讀故事《天堂和地獄》， 思考：這個故事說明了什么？ 師概括：人與人之間需要合作，即使是競爭對手間也需要合作，合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。在社會生活中，個人的力量是有限的，我們只有合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 個人的成長和發(fā)展，事業(yè)的進步和輝煌，都離不開與他人的合作，學會合作是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。 地獄和天堂的區(qū)別在哪里？ 　天堂和地獄的區(qū)別在于有沒有合作。 建議教師多列舉一些合作的實例讓學生逐步感悟。 二、感悟合作的價值： 為什么要合作？ 回顧歷史：98抗洪搶險，08抗震救災勝利…… ●講一講：1、為什么抗洪和抗非典能取得成功？ 2、98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一個共同點，那是什么？ 學生感悟合作的意義和作用，這是本課的重點 1、合作可以使人們相互依存，相互促進、增強團結(jié)。 任何人的力量總是有限的，加強合作，齊心協(xié)力，能使個人和集體的力量得到放大，能戰(zhàn)勝困難，走向成功的信心和勇氣。 引導學生看文本P，48。事例。 ●讀一讀：紅軍勝利會師，世界上第一個晶體管發(fā)明，贛榆縣建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度（文本P48-49）。方法提示：默讀感悟 通過事例、運用名人效應說明問題 2、合作可以揚長避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其才，物盡其用。 ●議一議：列舉學習中、生活中合作的具體事例，結(jié)合自身理解簡述合作的價值。 引導學生看文本P，49。 思考：農(nóng)村醫(yī)療保險的意義？ 建議課前學生收集、查找一些成功合作的范例，充實教學內(nèi)容。 3、合作可以互惠互利，共享成果。 合作有利于倡導關愛他人、助人為樂的社會風尚。助人與自助是人類合作的方式，幫助別人就是幫助自己。 ●練一練：“.以眾人之力起事者,無不成者也”——《管子》,這句話說明了( ) A力量的重要性 B成就大事的重要性 C合作的重要性 D分工的重要性 還可以運用名人名言說明合作的價值及意義 練習題設計有針對性 （三）發(fā)展與合作的關系： 發(fā)展離不開合作 介紹“神舟”九號載人飛船成功發(fā)射情況 師歸納：一是航天精神：特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能攻關、特別能奉獻； 二是合作精神。 ●看一看：展示“神九”發(fā)射的場景；西氣東輸工程路線圖。 ●說一說：“神舟”九號成功發(fā)射說明了什么？取得成功的原因又是什么？ 抓住和平、發(fā)展、合作這一當今世界的主流講述發(fā)展與合作的關系，進一步闡述合作的重要價值和意義，強調(diào)發(fā)展需要合作。內(nèi)容延伸拓展。 1、集體的生存和發(fā)展需要合作。對于像我們國家這樣一個人口多、底子薄的發(fā)展中國家，更需要把有限的人力、物力、財力集中起來，加強合作，才能取得成功。 思考：（1）試著畫一畫西氣東輸工程的路線圖。 （2）說一說這一工程的建成對東西部發(fā)展的重大意義。 設計探究活動，讓學生去品味、回答問題。 2、地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮需要合作。 師總結(jié)：1）我國的東西部差距比較大，西部地區(qū)資源豐富，東部地區(qū)生產(chǎn)力水平比較高，東西部地區(qū)的合作，形成了優(yōu)勢互補，有利于維護地區(qū)的穩(wěn)定和民族團結(jié)。由此可以看出，在我國社會主義現(xiàn)代化建設中，必須切實加強地區(qū)的經(jīng)濟合作，促進區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2）西部大開發(fā)，中部崛起，振興東北老工業(yè)基地等。 ●閱讀思考：（1）、為什么東、西部地區(qū)的發(fā)展需要合作？ （2）、為了發(fā)展西部地區(qū)，實現(xiàn)共同富裕，我國實施了哪些戰(zhàn)略？ （3）、我國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略有什么意義？ ●練一練：下列不能體現(xiàn)我國地區(qū)經(jīng)濟合作,區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的是( ) A西部大開發(fā)戰(zhàn)略 B振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略 C中部崛起的戰(zhàn)略 D科教興國的戰(zhàn)略 運用國家的政策說明問題，并設計了實踐活動。 習題設計便于鞏固知識 3、不僅國內(nèi)的發(fā)展需要合作，國與國之間也需要合作。 師歸納：在當代，隨著科技的發(fā)展，經(jīng)濟全球化的步伐加快，各國都努力揚長避短，積極參與國際分工，不斷加強國際合作，已達到更快、更好地發(fā)展自己的目的。各國面臨著許多全球性問題，需要在各個領域加強合作與交流。 我國積極實施互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合，在平等互利的基礎上，加強和擴大同世界各國的經(jīng)濟、科技合作，通過積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作實現(xiàn)自身的發(fā)展，又以自身的發(fā)展更好地促進全球共同發(fā)展。 【閱讀思考】海南博鰲亞洲論壇國際會議；中法互辦文化年。 ●我國為何要加入國際世貿(mào)組織？ ●舉一舉: 近年來我國與他國家之間加強合作的事例。 ◆政治： ◆經(jīng)濟： ◆文化： ●談一談：當今世界各國為何十分重視國家之間、地區(qū)之間的合作與交流？ ●練一練： 1、下列說法不正確的是( ) A合作是人們?yōu)榱诉_到某一共同的目標而相互配合,相互協(xié)作進行的一種活動 B合作是分工的前提,分工是合作的必然結(jié)果 C現(xiàn)代社會,競爭比合作更重要 D合作有利與倡導關愛他人,助人為樂的社會風尚 2、當今世界各國不斷加強合作與交流的原因是( ) ①科技迅猛發(fā)展,經(jīng)濟全球化步伐加快 ②社會分工更加明細,相互依存程度更高 ③只有加強合作,才能推動人類文明不斷進步和發(fā)展 ④許多全球性的問題,需要在各個領域加強合作與交流 A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④ 列舉事例說明問題 分析要寬，思維要廣，從多個方面分別選取典型案例進行分析。 設計試題進一步鞏固知識， 結(jié)論： 1、集體的生存與發(fā)展需要合作。 2、地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮需要合作。 3、國家的發(fā)展與強大需要合作。 ●學習感悟：人與人之間需要合作，即使是競爭對手間也需要合作，合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。 布置作業(yè)： 1、列舉生活中合作的一個事例，談談合作能給我們學生帶來哪些益處？ 2、材料一：人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。 ＿＿愛默生材料二：xx年。俄羅斯在中國舉辦“國家年”，展示了俄羅斯在各個領域取得的輝煌成就，xx年中國在俄羅斯舉辦“國家年”。展示中國在各個領域取得的成就。 （1）、想一想：兩材料分別說明了什么？ （2）、說一說：國家、地區(qū)之間加強合作與交流的必要性？ 簡短的小結(jié)，點明本課的主題。 習題鞏固知識，題型應多樣化、多角度設計，多設計習題。 板書設計： （1）合作形成的原因 1、了解合作的含義 （2）合作的含義 （3）合作的類型 （1）合作能增強團結(jié) （一）生活處處有合作 2、感悟合作的價值 （2）合作能揚長避短 （3）合作能互利共贏 （1）合作能加快我國 3、發(fā)展離不開合作 （2）合作能實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展 （3）合作能加快經(jīng)濟全球化步伐 教學反思：