2019-2020年九年級政治全冊 第四課《學(xué)會合作》第三框 正確對待和參與競爭教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第四課《學(xué)會合作》第三框 正確對待和參與競爭教案 蘇教版 教學(xué)課題 第四課 學(xué)會合作(第三框) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力: 通過教學(xué)與活動,使學(xué)生認(rèn)識競爭的利弊、競爭需要公平以及競爭的同時也需要合作。鍛煉同學(xué)之間合作的能力,促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。 情感、態(tài)度與價值觀: 通過活動,促使學(xué)生學(xué)會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭;嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作;并在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中,學(xué)會如何做人。 教學(xué)重點、難點: 重點:理解競爭與合作對個人和社會帶來的積極作用,以及可能引起的負面作用。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。 難點:樹立良好的競爭與合作意識,初步形成敢于競爭、善于競爭的能力。在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。 教學(xué)方法與手段:講授法、討論法 教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí)舊課:生活處處有合作 導(dǎo)入新課:競爭無處不在,無時不有 三、正確對待和參與競爭 1、提出問題:什么是競爭 教師適當(dāng)解釋并舉例說明 2、競爭的分類 從競爭的性質(zhì)可以分為哪兩種 正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭的界線是什么 從競爭的類型可以分為排他性競爭和非排他性競爭 3、競爭利弊談 積極影響 負面影響 由此對我們提出的要求:我們要正確對待競爭 4、正確參與競爭 參與競爭,必須樹立正確的競爭觀念 材料:“不敢同冠軍較量,永遠爭不到冠軍”說明要樹立怎樣的競爭觀念 要正確對待競爭中的成功和失敗 克服競爭中的忌妒心理 競爭中必須審時度勢]、揚長避短 競爭中要相互理解、相互寬容 強調(diào):在公平、公正、文明的競爭中,共同提高、共同發(fā)展 競爭中還要正確認(rèn)識和處理合作與競爭的關(guān)系 重點講述合作與競爭的關(guān)系 作業(yè):課堂作業(yè) 布置學(xué)生閱讀56頁第一段并作回答 學(xué)生看書回答 學(xué)生歸納 學(xué)生回答各自的含義 由學(xué)生歸納 學(xué)生回答 學(xué)生齊讀 學(xué)生認(rèn)真聽講 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 提高學(xué)生概括能力 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 提高學(xué)生概括能力 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 授后小記:生活處處有競爭,結(jié)合社會生活中競爭事例,讓學(xué)生切身感受,但是更重要的應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身實際學(xué)生生活中的競爭,從中感受競爭的利與弊。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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