2019-2020年八年級生物 性別決定與伴性遺傳教案.doc
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2019-2020年八年級生物 性別決定與伴性遺傳教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 1、知道人的染色體組成及其表示方法。 2、知道XY型性別決定的特點。 3、知道伴性遺傳的概念以及紅綠色盲等伴性遺傳病的遺傳特點。 (二)過程與方法 通過觀察、分析人類染色體組成圖,以及XY型性別決定圖解、色盲遺傳圖解,學(xué)習(xí)使用圖示方法分析性別決定特點和紅綠色盲遺傳特點。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1.通過性別決定原理的學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的性別觀,懂得尊重自然,尊重生命。 2.通過伴性遺傳規(guī)律的學(xué)習(xí),關(guān)注遺傳病的預(yù)防,初步形成科學(xué)的優(yōu)生觀念。 二、教學(xué)重點、難點: 重點:XY型性別決定方式。 人類紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。 難點:伴性遺傳的機理及傳遞規(guī)律?!? 三、教學(xué)器材: 多媒體課件 四、教學(xué)過程: 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生活動 引入課題 由學(xué)生課前演講引入課題 設(shè)問:人的性別是如何決定的? 學(xué)生課前演講 一、性別決定 (以人為例) 1、常染色體 A 性染色體 X,Y 人的染色體組成表示為: 女性:22AA+XX,男性:22AA+XY 2、人的性別決定過程 二、伴性遺傳 1、紅綠色盲的表現(xiàn)型和基因型 2、紅綠色盲的六種婚配方式及其遺傳現(xiàn)象。 3、紅綠色盲遺傳特點 4、其他伴性遺傳病 出示:男性和女性染色體組成圖 提問:圖上男、女體細胞中的染色體組成有什么不同? 講解:(以人為例) 1、常染色體和性染色體及其表示法 2、男、女體細胞的染色體組成表示法 3、人的性別決定方式屬于XY型 出示:X、Y染色體的結(jié)構(gòu)示意圖, 講解:X、Y是一對特殊的同源染色體。 問:只考慮性染色體的差別,女性產(chǎn)生的卵細胞有幾種類型?男性產(chǎn)生的精子有幾種類型? (引導(dǎo)學(xué)生,師生共同畫出性別決定的過程圖解) 引導(dǎo)學(xué)生回答: 1、父方、母方性染色體的遺傳方向? 2、理論上分析,人群中男女性別比應(yīng)接近什么比例? 出示:第五次人口普查的結(jié)果 (引導(dǎo)學(xué)生分析我國的性別比現(xiàn)狀及其造成次現(xiàn)象的根本原因) 由性染色體上基因的傳遞引出伴性遺傳 講解:伴性遺傳的概念 解釋:紅綠色盲致病基因及其存在的位置 引導(dǎo)學(xué)生寫出:男性和女性可能的表現(xiàn)型、基因型 引導(dǎo)學(xué)生寫出:不同基因型的隨機婚配方式 講解:XBY與XBYb婚配方式的遺傳現(xiàn)象及遺傳圖解的書寫方式 要求學(xué)生討論并寫出XbXb與XBY;XBXb與XbY XBXB與XbY三種婚配方式的遺傳圖解并分析其特點 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)紅綠色盲遺傳特點 簡單介紹:血友病 出示:血友病系譜,引導(dǎo)學(xué)生進行分析 情景分析題:如果你是一位遺傳病咨詢師,現(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦,第一胎生了一個兒子,患有血友病,他們想再生第二胎,來找你咨詢,你能給他們怎樣的建議。 作業(yè): 1、閱讀教材P50“發(fā)現(xiàn)之路——伴性遺傳”,自學(xué)果蠅的伴性遺傳,感受摩爾根研究成果的意義。 2、練習(xí)冊P8-13,14, 觀圖分析男性和女性染色體組成的異同。 理解性別由性染色體決定。 思考、回答問題,在老師的引導(dǎo)下,完成人性別決定過程的圖解。 仔細觀察人性別決定過程的圖解并回答問題 情感體驗: 尊重自然,尊重生命 理解紅綠色盲癥的基因決定。討論并寫出相關(guān)的表現(xiàn)型和基因型及婚配方式。 討論并寫出三種婚配方式的遺傳圖解并交流 總結(jié)紅綠色盲遺傳特點 觀察系譜,分析討論血友病遺傳規(guī)律,進一步感受X染色體上隱性遺傳病的遺傳特點。 討論、分析、交流- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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