2019-2020年八年級歷史 第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展教案.doc
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2019-2020年八年級歷史 第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展教案 教學目標 基礎知識 了 解 中國民族工業(yè)發(fā)展的基本史實 掌 握 張謇興辦實業(yè)的背景、影響和結局;中國民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征(明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別) 能力訓練過程方法 歸納概括 從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進程中,劃分階段,訓練歸納概括的能力 分析判斷形成觀點 認識民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內外因共同作用下造成的,培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義觀點分析歷史問題的能力 聯系比較解釋現象 培養(yǎng)學生用發(fā)展和聯系的觀點觀察歷史、解釋歷史,準確把握中國民族資本主義發(fā)展的階段特征 情感態(tài)度價 值 觀 愛國情感 用張謇等人興辦企業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷,激發(fā)學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命感 思想意識 使學生認識到中國民族資本主義的產生和發(fā)展,是中國近代史的基本內容之一,它在一戰(zhàn)期間進一步發(fā)展,為中國革命提供了物質基礎、階級基礎;它的兩面性決定了中國近代社會的性質和特殊國情 教學重點 中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展(萌芽→“黃金時代”→凋謝萎縮) 教學難點 一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”(形成的內外因和過程短暫的原因) 教學過程 導入新課:組織學生用課本目錄回顧前面學過的線索,討論回答問題: 1、鴉片戰(zhàn)爭后,為了反抗外國資本主義的侵略,中華民族進行了哪些探索?結果如何?(洋務運動“師夷長技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動;資產階級維新派鼓吹民權,革命派主張共和,都沒有使中國走上富強道路。) 2、這些探索都屬于舊民主主義革命的范疇,它們歸于失敗后,中人民開始了新民主主義革命,這場革命的開端是什么事件?勝利于什么事件?(開端是1919年的五四運動,勝利于1949年國民黨政權的垮臺。) 承上啟下,教師講授:從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新民主主義革命的勝利,中國百余年的近代史中寫滿了屈辱、抗爭和探索的事例。在我們已經學過的內容中,多數屬于政治的、戰(zhàn)爭的歷史事實。今天,我們要從經濟方面回顧這段歷程。(布置學生閱讀99——103頁全課內容,對重要的相關事件、人名、企業(yè)名稱等做出醒目的閱讀標記。) 組織學生學習和探究新課 狀元事業(yè)家張謇 1、你從張謇“實業(yè)救國”中,想到了什么?( [啟發(fā)學生從張謇辦企業(yè)的目的、情懷、結局等方面思考回答]: A、目的:抵制列強對中國人民的剝削,發(fā)展本國工商業(yè),挽回中國的利益 B、情懷:國家民族利益重于個人利益,主動放棄高官厚祿,迎著風險興辦實業(yè)。 C、結局:第一次世界大戰(zhàn)后,被列強的“傾銷”擠垮破產。 張謇等人興辦企業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷是值得我們欽佩的,但是歷史也證明了中國民族工業(yè)“先天不足”,很難戰(zhàn)勝內外反動勢力的壓制和阻撓。) 2、當時的內外反動勢力是什么?(內有封建勢力,外有帝國主義。) 教師小結、過渡:我們在前面還學過張騫這個人物?!膀q”與“謇”怎么區(qū)分?張騫是西漢出使西域的人物,他騎著馬兒出塞西行,所以“塞”下以“馬”換“土”[此處應板書講解]。張謇考中過清朝的狀元。狀元者,必然擅長言語,所以“塞”下是“言”不是“馬” 張謇把國家民族利益看得比個人利益為重,義無返顧地放棄了高官厚祿,迎著風險興辦實業(yè)。他所創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)是炎黃子孫自己開辦的民族工業(yè),這些企業(yè)的興起、短暫發(fā)展和迅速破產的過程,就是整個舊中國民族工業(yè)歷史的縮影。 中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1、板書《中國近代工業(yè)發(fā)展簡表》,組織學生根據表格的提示,在書上找到答案加以標注,然后通過“接龍”式練習,理解之: 時期 A B C 特征 D E F 原因 G H I A. 從洋務運動到清朝末年 B. 第一次世界大戰(zhàn)期間 C. 第一次世界大戰(zhàn)后 D. 萌芽 E. 短暫的“黃金時代” F. 再度受挫,凋謝萎縮 G. 在歷史趨勢的作用下,官民“自強、求富”(此點由老師講解即可) H. 帝國主義暫時放松了對中國經濟的掠奪 I. 帝國主義經濟勢力卷土重來 2、簡述101頁“閱讀文字”關于“榮氏企業(yè)”興衰歷程。(提醒學生運用“提煉法”: A、初創(chuàng)發(fā)展:“黃金時代”加上艱苦奮斗 B、屢遭挫折:“九一八”事變后,陷入困境;“七七”事變后,毀于一旦。 C、抗戰(zhàn)勝利后:有所恢復,但遠未達到戰(zhàn)前水平。) 3、中國近代民族工業(yè)的特征是什么?(發(fā)展進程艱難曲折,發(fā)展程度極不平衡[地點集中于沿海沿江工業(yè)城市,類型集中于輕工業(yè)],發(fā)展水平整體落后,帶有顯著的半殖民地半封建特征。) 鞏固小結 指導學生當堂完成課本102頁選擇題:應選D(帝國主義忙于戰(zhàn)爭,放松對中國的經濟侵略)。提醒學生預習第20課《社會生活的變化》。- 配套講稿:
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