2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》教學(xué)案(無答案) 新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》教學(xué)案(無答案) 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役,解放南京等史實(shí),并了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展到這一時(shí)期的階段特征-----戰(zhàn)略決戰(zhàn) 【教學(xué)重點(diǎn)】三大戰(zhàn)役 解放南京 【教學(xué)難點(diǎn)】渡江戰(zhàn)役 導(dǎo) 學(xué) 過 程 師生活動(dòng)(教師備課,學(xué)生課堂記錄) 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦! ※請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀八年級(jí)下冊(cè)課本P. 56—68內(nèi)容,認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè),相信你一定行的! 一、三大戰(zhàn)役 三大戰(zhàn)役 時(shí)間 地點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)人 戰(zhàn)果 遼沈戰(zhàn)役 東北 林彪、羅榮桓 解放軍攻克沈陽,解放東北全境 淮海戰(zhàn)役 長(zhǎng)江以南各省解放 平津戰(zhàn)役 是華北全境 意義 國(guó)民黨的主力被消滅 二、渡江戰(zhàn)役: 1949年4月, 和 向中國(guó)人民解放軍下達(dá)進(jìn)軍的命令,百萬雄師渡江作戰(zhàn)。23日, ,標(biāo)志著 【課中交流】 愛動(dòng)腦筋讓你變得更聰明! 1、 三大戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮者、意義 2、渡江戰(zhàn)役的時(shí)間、意義 3、分析人民解放軍勝利的原因和國(guó)民黨失敗的原因 【課堂小結(jié)】 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功! 一、選擇題 1、當(dāng)人們站在長(zhǎng)春市內(nèi)公園的解放碑前,不禁會(huì)想到1948年使長(zhǎng)春獲得解放的那場(chǎng)戰(zhàn)役,它是( ) A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 2、1949年初,傅作義率部接受和平改編的戰(zhàn)役是( ) A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 3、下列哪次戰(zhàn)役的勝利,被陳毅稱之為是“人民群眾用小車推出來”?( ) A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 4、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,當(dāng)毛澤東得知一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利消息時(shí),欣然提筆寫下七律詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷?!边@首詩反映的戰(zhàn)役是( ) A.挺進(jìn)大別山戰(zhàn)役 B.三大戰(zhàn)役 C.渡江戰(zhàn)役 D.孟良崮戰(zhàn)役 5、國(guó)民政府統(tǒng)治垮臺(tái)的標(biāo)志是( ) A.三大戰(zhàn)役勝利 B.北平和平解放 C.南京解放 D.新中國(guó)成立 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我,走向輝煌! 閱讀下列材料,回答問題 材料一:1946年8月,毛澤東在延安向美國(guó)記者安娜?路易斯?斯特朗發(fā)表談話,指出:“一切反動(dòng)派都是紙老虎”、“從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看問題,真正強(qiáng)大的力量不是屬于反動(dòng)派,而是屬于人民。” 材料二:“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷?!? ————毛澤東 七律 (1)結(jié)合材料二,請(qǐng)你列舉最能證明毛澤東所說的“一切反動(dòng)派都是紙老虎”、“從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看問題,真正強(qiáng)大的力量不是屬于反動(dòng)派,而是屬于人民。”的三大決戰(zhàn)? (2)材料三中“百萬雄師過大江”是指哪一重大戰(zhàn)役? 【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之! 背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 【課后反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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