2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元《夏日泛舟》教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元《夏日泛舟》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞《仲夏夜之夢(mèng)》、《雷鳴電閃波爾卡》，感受夏天的美麗多姿，體驗(yàn)不同樂(lè)器對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情感的作用。 2、用豎笛學(xué)奏《夏日泛舟海上》。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：學(xué)奏《夏日泛舟海上》 2、難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂(lè)作品中力度、速度變化所帶來(lái)的情感變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、豎笛 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)歌曲《夏日泛舟海上》。學(xué)生演唱再次感受三拍子節(jié)奏。 二、學(xué)吹豎笛 1、教師用豎笛范奏此曲。 2、學(xué)生視譜，打拍唱譜。 3、學(xué)生自由用豎笛練習(xí)。 4、學(xué)生提出難點(diǎn)，教師講授。 頓音、連音；呼氣、吸氣；三拍子強(qiáng)弱；三連音的吹奏。 5、學(xué)生對(duì)難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)。 6.、學(xué)生完整吹奏，教師鋼琴伴奏。 三、欣賞體驗(yàn) 1、播放課件為同學(xué)們展現(xiàn)《哈爾濱的夏天》的片段并聽(tīng)歌曲《太陽(yáng)島上》。 2、提出問(wèn)題：作品的力度、速度、旋律、節(jié)奏等是如何表達(dá)作品情緒的？ 3、分組討論作品特點(diǎn) 4、.《仲夏夜之夢(mèng)》，了解門(mén)德?tīng)査珊退淖髌?；分析作品。學(xué)生欣賞，討論樂(lè)曲分幾部分；每部分所用的樂(lè)器；每部分速度、力度的變化。 5、《雷鳴電閃波爾卡》 A了解波爾卡的特點(diǎn)。 B從樂(lè)曲中你感受到了什么？學(xué)生欣賞，討論回答 。感受兩拍子舞曲風(fēng)格，及歷史背景。 C樂(lè)曲中的自然現(xiàn)象用什么樂(lè)器表現(xiàn)的。講講樂(lè)曲中雷、雨、電、風(fēng)所用的樂(lè)器。 6、.用拍手、拍桌子等打拍子的形式替《雷鳴電閃波爾卡》伴奏。學(xué)生自由律動(dòng)。 四、小組合作 激勵(lì)評(píng)價(jià) 1、4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)演唱歌曲。（同學(xué)們可吹奏口琴互相伴奏） 2、請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組。 五、課堂小結(jié)： 我們除了可以用這些樂(lè)器外，還可用其他什么樂(lè)器表現(xiàn)這些自然現(xiàn)象嗎？學(xué)生思考，講講其他方式。 六、布置作業(yè)： 熟唱歌曲《夏日泛舟海上》