2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第4章第一節(jié) 植物植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)教案 上海版.doc

《2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第4章第一節(jié) 植物植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)教案 上海版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第4章第一節(jié) 植物植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)教案 上海版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第4章第一節(jié) 植物植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)教案 上海版 一、 教學(xué)木目標(biāo) 1) 說(shuō)出被子植物的基本特征，根、莖、葉、花的結(jié)構(gòu)和功能。 2) 認(rèn)識(shí)國(guó)花、市花、市樹(shù)。 3) 動(dòng)手制作植物徒手切片圖，顯微鏡下觀察，學(xué)習(xí)葉片的結(jié)構(gòu)。 4) 試驗(yàn)中，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于實(shí)踐。 二、 教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn) 徒手切片葉子 花的種類(lèi) 三、 教學(xué)方法 試驗(yàn)法、討論法、講授 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 刀片、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、水、PPT 五、 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 在形形色色的植物中，最常見(jiàn)的植物市被子植物。這類(lèi)植物有如下一些特點(diǎn)。 1、根的結(jié)構(gòu)魚(yú)功能 四部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根毛區(qū) 根毛區(qū)：吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 根：吸收和固著 分生區(qū)細(xì)胞有分裂功能，向上形成根分生區(qū)，向下形成根冠 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不分裂，只是細(xì)胞的拉伸拉長(zhǎng) 根分為須根和指根 根為了適應(yīng)環(huán)境條件往往出現(xiàn)很多適應(yīng)特征 例：駱駝刺的根深入地下，適應(yīng)沙漠缺水條件 還有一些變態(tài)根如玉米等氣生根 還有那些變態(tài)根？ 學(xué)生回答 2、莖的結(jié)構(gòu)和功能 外形：有節(jié)和節(jié)間 功能：運(yùn)輸（導(dǎo)管——水 無(wú)機(jī)鹽、篩管——有機(jī)養(yǎng)料） 支持 儲(chǔ)藏 單子葉植物莖：?jiǎn)巫尤~植物 表皮層：機(jī)械組織——支持作用 基本組織：微管束（導(dǎo)管、篩管）——運(yùn)輸作用 雙子葉植物莖：雙子葉植物 周皮：保護(hù)作用 韌皮部：篩管——有機(jī)養(yǎng)料、韌皮纖維——支持作用 形成層：分生組織，形成木質(zhì)部和韌皮部 木質(zhì)部：導(dǎo)管——水 無(wú)機(jī)鹽、木纖維——支持作用 年輪的形成 3、葉的結(jié)構(gòu)和功能 葉片：表皮、葉肉、葉脈 試驗(yàn)操作：學(xué)生分組，徒手切片葉子，顯微鏡觀察葉肉組織。 角質(zhì)層，上表皮，柵欄組織，葉脈，海綿組織，下表皮。 圖示 葉在莖上的著生方式：互生、對(duì)生、輪生。 學(xué)生操作 4、花的結(jié)構(gòu)和植物的繁殖 花是植物的繁殖器官：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。 植物的生殖方式：雄蕊——花藥——精子 雌蕊——子房——胚珠——胚囊——卵細(xì)胞 自花傳粉，異花傳粉 花的種類(lèi)：兩性花，單性花，雌雄同柱。雌雄異柱 花序介紹 送花的知識(shí) 上海市市花－白玉蘭，上海市樹(shù)－香樟 同學(xué)回答 課后反思：