2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元《課題1 溶液的形成》（共1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元《課題1 溶液的形成》（共1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1．溶液，溶質(zhì)，溶劑的概念及關(guān)系； 2．懸濁液和乳濁液的概念 3．溶解時(shí)的吸熱和放熱 課時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景→實(shí)驗(yàn)探究→歸納總結(jié)→聯(lián)系實(shí)際→知識(shí)升華→激發(fā)興趣 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、課前導(dǎo)學(xué)： 溶液： 溶質(zhì)： 溶劑： 乳濁液： 懸濁液： 二、課堂導(dǎo)學(xué)： 1．提問(wèn)：海水是純凈的水嗎？海水又苦有咸，這是為什么呢？ [學(xué)生討論：海水的組成] 歸納得出結(jié)論： 2．[實(shí)驗(yàn)9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒攪拌，還能看到蔗糖嗎？ 現(xiàn)象： 形成什么： 歸納總結(jié)： 叫做溶液 叫做溶質(zhì)， 叫做溶劑 討論：在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是什么？溶劑是什么？ 3．舉出生活中一些常見(jiàn)溶液，并指出溶劑和溶質(zhì) 課本P27討論 4．[實(shí)驗(yàn)9-2] 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 [實(shí)驗(yàn)9-3] 溶劑 溶質(zhì) 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 結(jié)論 水 乙醇 [實(shí)驗(yàn)9-4] 試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 把液體倒掉后的試管是否干凈 振蕩前 振蕩后 靜置后 水和植物油 水和植物油及洗滌劑 懸濁液： 乳濁液： 5．溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 活動(dòng)與探究：NaCl,NH4NO3,NaOH分別放入水中溶解，并測(cè)量溫度變化 水中加入的溶質(zhì) NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶質(zhì)前水的溫度 溶解現(xiàn)象 溶質(zhì)溶解后溶液的溫度 結(jié)論 歸納總結(jié)： 教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1．下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（ ） A．葡萄糖 B．硫酸銅 C．酒精 D．植物油 2．溶液的基本特征是（ ） A．其組成中一定含有水 B．含有溶質(zhì)和溶劑 C．具有均一性和穩(wěn)定性 D．一定是無(wú)色透明的 3．將下列物質(zhì)分別加到水中充分溶解，其中會(huì)使溶液的溫度明顯降低的物質(zhì)是（ ） A．NaOH固體 B．NH4NO3固體 C．CaO固體 D．食鹽固體 課后練習(xí)： 1．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是（ ） A．溶液一定是混合物 B．均一，穩(wěn)定的液體都是溶液 C．凡是無(wú)色，透明的液體都是溶液 D．水和酒精混合形成的溶液，酒精是溶劑 2．下列溶液中，溶質(zhì)是液體的為 （ ） A．醫(yī)用葡萄糖溶液 B．20%的氫氧化鈉溶 C．75%的消毒酒精 D．0．9%的生理鹽水 3．下列清晰方法中利用乳化原理的是（ ） A．用自來(lái)水洗手 B．用汽油清洗油污 C．用洗滌劑清潔餐具 D．用鹽酸除水垢 4．寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 （1）食鹽水 （2）石灰水 （3）醫(yī)用碘酒 （4）醫(yī)用酒精 （5）濃鹽酸 5．物質(zhì)溶解的過(guò)程中發(fā)生兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過(guò)程要 熱量，另一種是溶質(zhì)分子（或離子）和水作用，生成水合分子（或離子）；這一過(guò)程要 熱量，NaOH溶于水時(shí)溶液溫度升高，是因?yàn)? 。 6．請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的 （1）溶液一定是無(wú)色的。 實(shí)例： 溶液不是無(wú)色的； （2）均一，穩(wěn)定的液體都是溶液。 實(shí)例： 是液體，但是不是溶液； （3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體 實(shí)例： 可做溶質(zhì)，但不是固體； （4）溶液中的溶劑一定是水。 實(shí)例： 溶液中的溶劑不是水。 課后反思: