2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3《測(cè)量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3《測(cè)量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版 【設(shè)計(jì)理念】 本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，自選儀器，教師應(yīng)用類比的方法引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄表格等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際功率，額定功率的理解，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，從而學(xué)到真正的知識(shí)和掌握相關(guān)的技能，并領(lǐng)悟科學(xué)探究的意義。同時(shí)，應(yīng)用仿真物理實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生利用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)做良好的開端，并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)用電器的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、 過程和方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。 【教材分析與處理】 主體內(nèi)容“測(cè)量小燈泡的電功率”，使學(xué)生通過科學(xué)探究加深對(duì)小燈泡實(shí)際功率，額定功率的理解，讓學(xué)生體會(huì)到用電器的實(shí)際功率并不一定等于額定功率，而是取決于加在用電器兩端的實(shí)際電壓。并且通過實(shí)踐熟練操作滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表。 本節(jié)教材重在培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 第一環(huán)節(jié)：打開探究之門 通過圖片展示，設(shè)置問題情景，“在不同場(chǎng)合如何選擇不同亮度的燈”，“如何知道兩臺(tái)性能相差不大的洗衣機(jī)在相等的時(shí)間里那一個(gè)消耗的電能多”，讓學(xué)生建立在生活中要知道用電器電功率十分重要，從而提出思考，如何測(cè)量用電器的電功率？ 第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究 為了測(cè)量小燈泡的電功率，引入伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，通過類比組織學(xué)生討論測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)的原理和電路圖，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)表格時(shí)考慮燈泡的亮度，便于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析。學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，自選實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 第三環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)與拓展 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，理解燈泡的實(shí)際功率是判斷燈泡亮度的綜合指標(biāo)，加深對(duì)燈泡實(shí)際功率，額定功率的理解，并為后面電功率的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 知識(shí)與技能： 會(huì)使用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電功率 加深學(xué)生對(duì)于額定功率和實(shí)際功率的理解 鞏固電壓表和電流表的操作技能 2.過程和方法： 通過測(cè)量和觀察燈泡的明暗程度，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。 學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際需要來選擇實(shí)驗(yàn)儀器。 鍛煉學(xué)生根據(jù)測(cè)量公式（P=UI）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力； 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生初步的處理信息和交流信息的能力 培養(yǎng)學(xué)生在合作中堅(jiān)持原則和尊重他人的意識(shí) 在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高設(shè)備安全意識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 器材： 小燈泡（2.5V）電流表，電壓表，開關(guān)，電池組（3V），滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，多媒體課件，實(shí)物投影儀 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：測(cè)定小燈泡的電功率 難點(diǎn)：電壓表，電流表和滑動(dòng)變阻器的正確使用以及實(shí)驗(yàn)中各種故障的排除。 【教學(xué)方法】 采用與伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比學(xué)習(xí)的方法。 老師提出問題，師生互動(dòng)，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)，共同討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 【教學(xué)過程】 （一） 引入新課 通過多媒體課件進(jìn)行圖片的展示，突出照明燈具的大量應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的美感，同時(shí)設(shè)置問題情景：a在不同場(chǎng)合如何選擇不同亮度的燈？ b如何知道兩臺(tái)性能相差不大的洗衣機(jī)在相等的時(shí)間里那一個(gè)消耗的電能多？讓學(xué)生建立在生活中要知道用電器電功率十分重要，從而提出思考，如何測(cè)量用電器的電功率呢？ 兩位學(xué)生為一組進(jìn)行交流討論，打開探究之門。 （二） 進(jìn)行新課 一 提出問題： 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何知道小燈泡的電功率呢？ 二 進(jìn)行猜想： 猜想：1. 可以根據(jù)生產(chǎn)廠家在燈泡上的銘牌直接讀出 2. 可以用電能表和秒表由P=W/t間接求出電功率。（若學(xué)生猜想出此方法，立即給于鼓勵(lì)并用多媒體展示給大家這種測(cè)量方法，若沒有思考出，則作為課后習(xí)題） 3. 可以用電流表，電壓表，根據(jù)P=UI間接求出電功率。 （過渡）師：大家說的都非常好，那么這節(jié)課我們就來用電流表，電壓表間接測(cè)量小燈泡的電功率，我們把這種方法稱為伏安法測(cè)電功率。 問：在我們前面的學(xué)習(xí)中也學(xué)習(xí)過伏安法，是用來測(cè)什么物理量的？ 學(xué)生答：伏安法測(cè)電阻 師：那么我們線復(fù)習(xí)一下伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，看它能不能為我們測(cè)量用電器的電功率帶來幫助。 引入伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，通過類比的方法研究測(cè)小燈泡電功率的原理及電路圖。（多媒體課件進(jìn)行演示） 第三節(jié) 測(cè)量電功率 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)器材 電路圖 實(shí)驗(yàn)步驟 記錄表格 總結(jié) 三 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)電路和記錄表格（填于實(shí)驗(yàn)報(bào)告單），老師加以點(diǎn)評(píng)。（利用實(shí)物投影將填寫不全或有誤的報(bào)告單和設(shè)計(jì)較好報(bào)告單進(jìn)行對(duì)比） 讓學(xué)生各根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇實(shí)驗(yàn)器材，了解器材的規(guī)格和使用方法。 強(qiáng)調(diào)： 1. 認(rèn)識(shí)所選小燈泡的額定電壓和滑動(dòng)變阻器的最大阻止，允許通過的最大電流。 2. 結(jié)合小燈泡和滑動(dòng)變阻器的規(guī)格確定電源。 3. 選擇合適的電壓表和電流表量程。 4. 在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)滑到阻值的最大端。 四 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1. 照設(shè)計(jì)好的電路圖連接電路。連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開。閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的電阻條到最大。 2. 查電路無誤后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，是小燈泡在額定電壓下發(fā)光。觀察小燈泡的發(fā)光情況，將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小燈泡的額定功率。 3. 使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍（提醒學(xué)生，要緩慢的調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，以免燒壞燈泡），觀查小燈泡的發(fā)光情況，將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。 4. 使小燈泡兩端的電壓為額定電壓低于額定電壓，觀查小燈泡的發(fā)光情況，將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題。 注意： 1. 幫助同學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的疑難問題。 2. 指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，并掌握相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。 1） 指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)際電壓分別大于，小于，等于額定電壓三種情況測(cè)燈泡的電功率。 2） 注意實(shí)驗(yàn)器材不因電流過大而損壞。 3. 掌握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，幫助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理及分析。 五 分析實(shí)驗(yàn) 1. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 怎樣通過測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算燈泡的電功率？小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端比額定電壓高或比額定電壓低時(shí)，它的實(shí)際功率各是多少？ 2. 實(shí)驗(yàn)過程中故障分析（用防真物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬演示） 1） 電燈不亮 2） 滑動(dòng)變阻器不起作用 3） 電表（電流表，電壓表）無示數(shù)。 六 評(píng)估與交流 1. 實(shí)驗(yàn)的分析與論證要注意技巧，學(xué)會(huì)排除故障發(fā)生的原因。 2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不能憑主觀猜想枉加改動(dòng)。 3. 實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤差？ 4. 在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和分析的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么新的問題？ （三） 小結(jié) 今天我們先提出問題，然后進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后進(jìn)行分析與論證，探究了測(cè)量電功率的方法，并得出結(jié)論：小燈泡實(shí)際消耗的電功率不一定等于額定功率。當(dāng)小燈泡的實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率等于額定功率；當(dāng)小燈泡的實(shí)際電壓高于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率大于額定功率；當(dāng)小燈泡的實(shí)際電壓低于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率小于額定功率。 下面請(qǐng)大家自已來談一談你這一節(jié)課學(xué)到了什么？ （四）練習(xí) 1一位同學(xué)在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)得到了如下數(shù)據(jù)，你能從中總結(jié)出什么樣的規(guī)率？ 2 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如下表格，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能指出他設(shè)計(jì)的表格的錯(cuò)誤嗎？