九年級美術(shù)下冊 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案1 人美版.doc

《九年級美術(shù)下冊 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案1 人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級美術(shù)下冊 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案1 人美版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《體育題材的美術(shù)作品》 教學(xué)目標(biāo) 了解美術(shù)創(chuàng)作的一般形式，自由選擇材料，確定形式，設(shè)計(jì)體育題材的美術(shù)作品和紀(jì)念品。 教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)計(jì)一件小藝術(shù)品，用色彩和形象表情達(dá)意要在作品中體現(xiàn)出體育精神。 一、導(dǎo)入階段 設(shè)問導(dǎo)入：同學(xué)們知道畫面上的人物是誰嗎？知道他們在中國體育發(fā)展的道路上有什么貢獻(xiàn)嗎？能否舉例說一說在奧運(yùn)會上，在世界性體育比賽中，他們所獲得的成就。 教師補(bǔ)充：劉翔，他像一道閃電劃過了雅典的上空，給中國田徑帶來了驚喜，給全世界留下了完美的印象，讓大家體會到了飛翔的快樂。而姚明則帶領(lǐng)中國男籃進(jìn)入世界八強(qiáng)，成了中國男籃的半壁江山。 二.講授新課 體育精神已成為人類文化發(fā)展的結(jié)晶和寶貴的精神財(cái)富，中國運(yùn)動員的成就是我們的驕傲。 1、現(xiàn)在請觀看畫面。試著分析美術(shù)與體育的關(guān)系？想一想，體育題材的美術(shù)作品和紀(jì)念品可以分為哪幾類？ 賞析課件及課本上的范畫。 繪畫： 《希臘瓶畫》：它那黑與紅強(qiáng)烈的色彩對比、變化統(tǒng)一的形式美感與及線與面構(gòu)成的裝飾效果，加上器物本身和諧優(yōu)美的對稱形及瓶頸上精致的圖案，都令人嘆為觀止。 雕塑： 《走向世界》雕塑散發(fā)著青春的氣息，女運(yùn)動員堅(jiān)毅的表情、健美的身軀、有力的步伐，使人感受到新時(shí)代運(yùn)動員的精神風(fēng)貌。《千均一箭》以簡約的手法表達(dá)了昂揚(yáng)的斗志，給觀者強(qiáng)烈的感染。 以上倆座雕塑都是我國藝術(shù)家創(chuàng)作而成，在中國體育美術(shù)展覽上獲特等獎?，F(xiàn)在這倆座雕塑分別陳列在奧林匹克公園和奧林匹克博物館。 《擲鐵餅者》雕像被譽(yù)為“體育運(yùn)動之神”刻畫了一名強(qiáng)健的男子在鐵餅過程中最具有表現(xiàn)力的瞬間。運(yùn)動員繃緊的肌肉和臂上的血管顯示出力量的聚積，也使我們被古希臘雕塑家高超的造型水平所折服。雕塑選擇的鐵餅擺回到最高點(diǎn)、即將拋出的一剎那，被認(rèn)為有著強(qiáng)烈的“因而不發(fā)”的吸引力，也因此成為后世藝術(shù)的典范。 通過以上作品聯(lián)想到我們身邊有沒有這樣的體育雕塑呢？（課件展示環(huán)島路雕塑） 工藝： 三幅奧運(yùn)招貼畫，五環(huán)標(biāo)記在畫中的位置變化、色彩的運(yùn)用及主要形象的選擇體現(xiàn)出招貼畫風(fēng)格的多樣。還有課本下面的四組學(xué)生作業(yè)如：撲克設(shè)計(jì)、郵票設(shè)計(jì)、裝飾盤設(shè)計(jì)也是屬于工藝范圍的 那么體育題材的工藝還包括會標(biāo)、吉祥物、宣傳畫、紀(jì)念品、還可以是一幅裝飾畫、一支熊熊燃燒的火炬或是一個運(yùn)動場面來表示自己的情意， 建筑：鳥巢、水立方 試著分析美術(shù)與體育的關(guān)系？想一想，體育題材的美術(shù)作品和紀(jì)念品可以分為哪幾類？同學(xué)們談得很好，請一位同學(xué)總結(jié)一下 三．歸納總結(jié): 1.健美的體魄,強(qiáng)勁的角逐，難忘的時(shí)刻，被激情澎湃的藝術(shù)家，演繹成各種形式的美術(shù)作品，漚歌竟技場上的英雄，運(yùn)動員們在竟賽中不僅是爭奪獎牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解和信任，感受到了體育運(yùn)動所散發(fā)的魅力。它們表現(xiàn)出藝術(shù)家對美的追求與竟技比賽一樣受人矚目使人得到美的享受。 2、現(xiàn)在讓我們來關(guān)注一下發(fā)生在我們周圍的一些體育運(yùn)動。 課件展示：廈門馬拉松、翔安區(qū)首屆萬人健步行活動、學(xué)生上體育課 欣賞討論： 藝術(shù)家用各種形式的美術(shù)作品去歌頌表現(xiàn)這些競技場上的英雄，如果你是一名學(xué)校運(yùn)動會的組織策劃者之一，你會設(shè)計(jì)制作一個什么樣的小型紀(jì)念品，用以傳達(dá)你的友誼、祝福和獎勵？用你靈巧的頭腦和雙手來試一試！ 3、展示學(xué)生收集的資料，略作補(bǔ)充。 4、展示其他班級學(xué)生優(yōu)秀作品。 教師歸納總結(jié)，進(jìn)一步組織學(xué)生挖掘作品中體現(xiàn)的體育精神和藝術(shù)魅力 三、學(xué)生練習(xí) 課堂作業(yè)： 用合適的形式和材料設(shè)計(jì)一件小紀(jì)念品，要表現(xiàn)出獨(dú)特的構(gòu)思和你的心意，可對作品進(jìn)行裝潢，襯托出心意的隆重。 學(xué)生根據(jù)自己興趣，任選一題。（提倡小組合作創(chuàng)作，也可獨(dú)立完成） 1、你能根據(jù)攝影圖片完成一幅繪畫作品嗎？ 2、為校運(yùn)會設(shè)計(jì)紀(jì)念品。 講授創(chuàng)作步驟： 1、確定構(gòu)思 2、造型設(shè)計(jì)簡約、線條流暢 3、色彩協(xié)調(diào) 四、交流展示 通過展示學(xué)生作品或課件演示等手段，提示學(xué)生如何能使自己設(shè)計(jì)的紀(jì)念品更有代表情意，更有校運(yùn)會的精神和特色。 五、總結(jié)拓展 今天我們更加深刻了解了體育精神與美術(shù)的關(guān)系，也把在體育運(yùn)動中追求的崇高理想和奮斗精神融入到了我們的作品中，使同學(xué)們的作品看起來都各有特色，以后我們要多留意關(guān)心我們身邊的體育運(yùn)動和可用于創(chuàng)作紀(jì)念品的生活用品，以便創(chuàng)作出更多好的體育紀(jì)念品。