中考語文考前30天集訓(xùn) 第12講 人際交往類.doc

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第12講 人際交往類 考點一：勸說 1．(xx六盤水)如果你的朋友沉迷于藍(lán)鯨游戲，你將怎樣勸說他？ 藍(lán)鯨，是俄羅斯的一款死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間，完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130名俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲借由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界其他國家，包括中國，引起了我國政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)鯨”死亡游戲，并及時舉報。 示例：，你不要再沉迷于藍(lán)鯨游戲了，這款游戲完全漠視生命，是一款死亡游戲，已經(jīng)有130名俄羅斯青少年因此自殺了。我們要過積極向上的生活，對自己對父母對社會負(fù)責(zé)，好嗎？ 2．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。但是現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少人能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ 示例：小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ 3．國學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，千百年來，它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的心田；像土壤一樣，培育著中華民族的自強(qiáng)精神。在誦讀《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處”時，同學(xué)們的意見產(chǎn)生了分歧。有的同學(xué)認(rèn)為“孟母三遷”的故事在一定程度上夸大了環(huán)境對一個人成功的影響，是“封建糟粕”，《弟子規(guī)》中也有一些不合時宜的東西，所以我們沒必要學(xué)習(xí)這些所謂的“國學(xué)”。如果你是活動的組織者，你會怎樣說服他？ 示例：“國學(xué)”是當(dāng)時特定社會、特定文化背景下的產(chǎn)物，它必然會有一些糟粕或過時的東西，但同樣有著許多精華，我們要“取其精華，去其糟粕”，有選擇地汲取中華文化精髓。 考點二：邀請 4．(xx廣元)為了讓同學(xué)們更好地了解蜀道文化，第四中學(xué)擬邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點到學(xué)校為全體學(xué)生做講座。假如學(xué)校委派你前去邀請，你會如何說？ 示例：李先生您好！我是第四中學(xué)的學(xué)生代表，我校邀請您于本周五下午3點到學(xué)校為全體學(xué)生做“蜀道文化”的講座，不知您是否方便？ 5．(xx宿遷)學(xué)校報告廳將于9月18日晚上7點在校禮堂舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽，活動籌備組準(zhǔn)備邀請第一中學(xué)著名語文特級教師李敏擔(dān)任本次活動的主評委，請你以團(tuán)委會的名義去邀請李老師，你會怎么說？ 示例：李老師，您好！我是第一中學(xué)的，我校將于9月18日晚上7點在校禮堂舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽，想邀請您擔(dān)任活動的主評委，懇請您在百忙中抽空參加！ 6．星期二下午，你班學(xué)生魏晨昊受班主任委托，邀請本校張老師于本周五下午給你們班做“怎樣練習(xí)硬筆書法”的專題講座。假如你是魏晨昊同學(xué)，見到張老師后，你準(zhǔn)備怎么說？(不超過60字) 示例：張老師，您好！我是班的魏晨昊。我們想邀請您為我們做“怎樣練習(xí)硬筆書法”的專題講座，時間是本周五下午四點，地點是九(1)班教室，不知您是否方便？ 考點三：采訪提問 7．雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學(xué)校廣播站記者小明，你將如何采訪學(xué)校校長？ 示例：校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請問學(xué)校將對此采取什么措施？ 8．學(xué)校舉行了一次“走進(jìn)民族，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題活動?；顒咏Y(jié)束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的一位學(xué)者。請寫出你采訪時要提出的與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。(要求角度不同) 示例：①現(xiàn)在青少年漠視傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？②您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象？ 綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練 一、關(guān)注社會熱點 1．今年年初，南寧街頭出現(xiàn)了“共享單車”。在不少人感慨這一熱點事物終于亮相南寧時，卻傳出“共享單車”被勒令整改的消息。一則“憑漏洞5秒解鎖共享單車”的消息在朋友圈熱傳，我市的共享單車也陸續(xù)遇到刷新漆占為己有、損壞二維碼等“花式”破壞現(xiàn)象，更有不法分子將“共享單車”上的支付二維碼換成自己的微信二維碼和支付寶二維碼，讓一些單車使用者稀里糊涂就被騙了錢財。為此，班里展開主題為“共享文明，傳承美好”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求回答。 (1)【觀點論辯】作為綠色出行的代表，共享單車頻頻失竊。有人說，這是國民的“照妖鏡”，亂象頻發(fā)，該及早叫停?？梢灿腥吮硎?，共享沒有錯，還應(yīng)該繼續(xù)。對此，你怎么看？說說理由。要求：觀點明確，言之成理。80字以內(nèi)。 示例一：我認(rèn)為共享單車應(yīng)該繼續(xù)下去。共享單車帶來的是綠色、方便又經(jīng)濟(jì)的出行方式，不文明的行為畢竟是少數(shù)人所為，只要出臺相關(guān)的懲戒措施，這一利民政策就可以繼續(xù)下去。 示例二：我認(rèn)為共享單車不應(yīng)該繼續(xù)下去。共享單車亂停亂放、占為己有、惡意破壞等現(xiàn)象頻發(fā)，造成公共資源的浪費。還有人借此斂財，令使用者遭受錢財損失，得不償失。 (2)【故事鏈接】學(xué)校舉行主題為“共享文明，傳承美德”的成語故事演講比賽，下圖是某同學(xué)搜集的相關(guān)故事圖片。請你將該故事簡要地敘寫出來。 示例：孔融小的時候，父親給了一盤梨叫孔融分，孔融挑了個最小的梨，其余按照長幼順序分給兄弟。并說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的，大的該給哥哥們?！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？” 孔融說：“因為弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他?！? (3)【對聯(lián)征集】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出一副與“文明”有關(guān)的下聯(lián)。 上聯(lián)：知書達(dá)理風(fēng)尚美 下聯(lián)：示例：文明禮讓氣象新 2．小亮因父母外出務(wù)工，她與奶奶留守家中，時常感到孤獨，成績也急劇下滑，她陷入了深深的苦惱之中，一度想放棄學(xué)業(yè)。為此，班主任在班里開展了“遇到困難，如何面對”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。 (1)【觀點論辯】有同學(xué)說，小亮應(yīng)該體諒父母，堅強(qiáng)樂觀，勇于克服困難；也有同學(xué)說，小亮應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)回到父母身邊。如果你是小亮，你該如何選擇？說說理由。要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。 示例一：我不轉(zhuǎn)學(xué)。因為生活不會一帆風(fēng)順，總會遇到困難。遇到困難就要迎難而上，勇敢樂觀，不畏懼困難。 示例二：我不轉(zhuǎn)學(xué)。在困難面前，我們不能驕傲也不能自卑，要樹立自信，相信辦法總比困難多。 示例三：我不轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)是一種逃避困難的行為。一碰到困難就選擇退縮，那我們怎么能進(jìn)步？ 示例四：我不轉(zhuǎn)學(xué)。作為中學(xué)生必須樹立遠(yuǎn)大理想，并為實現(xiàn)理想而努力奮斗，那么生活中出現(xiàn)的一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。 (2)【故事鏈接】下圖與初中教材內(nèi)容有關(guān)，簡要復(fù)述其中的故事，60字以內(nèi)。 示例：愚公苦于大山阻塞，出入不便，于是他召集全家人商量移走大山。此舉遭到了智叟嘲笑，可他依然帶領(lǐng)子孫挖山不止，最終感動了天帝，移走了兩座大山。 (3)【對聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對聯(lián)，續(xù)寫完整。 ①上聯(lián)：年少壯志游書海 下聯(lián)：示例：青春浩氣走千山 ②上聯(lián)：恒心搭起通天路 下聯(lián)：示例：勇氣推開智慧門 3．班里正在開展“快樂運動，健康成長”的主題班會，請完成下列任務(wù)。 (1)【觀點論辯】xx年里約奧運會的獎牌大部分由再生材料制成，近日，有運動員發(fā)現(xiàn)，在本次奧運會上獲得的獎牌出現(xiàn)了生銹、掉色等不同程度的問題。巴西官方緊急召回問題獎牌，進(jìn)行修復(fù)更換。你支持使用再生材料制作奧運會獎牌嗎？請談?wù)勀愕挠^點。要求：觀點明確，言之有理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。 示例一：我支持使用再生材料制作奧運會獎牌。再生材料更環(huán)保更節(jié)能，奧運會的金牌是對比賽成績的認(rèn)可，對運動精神的肯定，與獎牌的材質(zhì)關(guān)系不大。 示例二：我不支持使用再生材料制作奧運會獎牌。奧運會是一場世界頂級選手之間的較量，能獲得獎牌實屬不易，如果獎牌的質(zhì)量得不到保障，是對運動員的不尊重，也是對奧運會的不尊重。 (2)【圖表探究】校學(xué)生會調(diào)查了全校同學(xué)課余運動情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，請寫出你的探究結(jié)果。 示例：課余活動以運動為主的人很少，半數(shù)以上學(xué)生每天課余運動時間不足20分鐘或不運動。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合以上兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：努力鍛煉提高身體素質(zhì) 下聯(lián)：示例：勤奮學(xué)習(xí)實現(xiàn)人生價值 二、關(guān)注地域特色 4．中央電視臺在《來之不易的綠水青山》中直播報道了南寧市那考河從“臭水溝”變身濕地公園的過程，多角度展示了那考河生態(tài)變遷以及在環(huán)境治理上取得的可喜成果?！澳强肌痹趬颜Z里的意思是美麗綠色的水田，寓意環(huán)境優(yōu)美。但在20多年前，那考河卻被稱為臭水溝。在央視的鏡頭下，艷陽照耀下的那考河濕地公園6公里長的河道沿岸，呈現(xiàn)出一片色彩斑斕的花海。一江碧水蜿蜒流向遠(yuǎn)處，從水底看，小魚暢游其中，不時在水草中穿行嬉戲。為此，學(xué)校開展“環(huán)境保護(hù)，從身邊小事做起”的主題班會，請你按照要求完成下列各題。 (1)【觀點論辯】生活中的很多小習(xí)慣，稍不注意就會對環(huán)境造成危害。如很多人把沒有喝完的礦泉水直接扔掉，而不是選擇帶回家繼續(xù)飲用。有的同學(xué)認(rèn)為在如今物質(zhì)豐富的時代不再需要節(jié)約“半瓶水”，請談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點明確，言之成理。80個字以內(nèi)。 示例：我認(rèn)為仍需要節(jié)約“半瓶水”。扔掉半瓶水是一種浪費的行為，瓶子里的半瓶水看起來不多，可每人都扔這半瓶水就會積少成多，造成嚴(yán)重浪費。 (2)【圖片鏈接】下圖是國家節(jié)水標(biāo)志(圓形底色為綠色)，請你說說其寓意。 示例：中國節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：節(jié)能環(huán)保共建和諧環(huán)境 下聯(lián)：示例：勤儉節(jié)約開創(chuàng)美好明天 5．xx年12月是廣西壯族自治區(qū)成立60周年，為了迎接大慶，南寧市積極籌備，最終以絕對的優(yōu)勢獲得了第十二屆中國國際園林博覽會承辦權(quán)。你班準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)南寧國際園林博覽會”的主題班會。請你完成下列任務(wù)。 (1)【觀點論辯】有同學(xué)認(rèn)為，作為學(xué)生，我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，政府工程和我們中學(xué)生沒有太大的關(guān)系。對此，你怎么看？說說理由。要求：觀點明確，言之成理。 示例：我認(rèn)為政府工程與我們中學(xué)生密切相關(guān)。因為中學(xué)生是城市建設(shè)未來的主力軍，而現(xiàn)在的城市建設(shè)也是為了讓我們今后的生活更加美好，二者相輔相成，不可分割。所以中學(xué)生不能只顧眼前的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注我們身邊的時事和我們的城市變化。 (2)【提出建議】“城市，讓生活更美好”，請你提出至少兩條建議，讓你的城市變得更美好。 示例：①垃圾分類管理，使城市更加清潔、環(huán)保；②樹木栽種統(tǒng)一規(guī)劃，讓城市更加美麗，空氣更加清新。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合上面兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：倡文明城市建設(shè)日日好 下聯(lián)：示例：樹正氣市民素質(zhì)節(jié)節(jié)高 三、關(guān)注文化傳統(tǒng) 6．繼韓國“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”后，中國已啟動“端午節(jié)”申報世界非遺程序。日前，該項目已由湖北省代表中國向聯(lián)合國遞交申報表，申報端午節(jié)為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。 請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。 (1)【觀點論辯】對于端午節(jié)“申遺”的意義，請談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點明確，言之成理。 示例：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解、認(rèn)識、欣賞中 國；②有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚；③有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；④有利于構(gòu)建和諧 社會，增強(qiáng)民族的凝聚力；⑤有利于豐富百姓的文化生活等。 (2)【問題探究】現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒見過龍舟，沒聽過嗩吶，不認(rèn)識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。這一現(xiàn)象說明了什么？造成這一現(xiàn)象的主要原因有哪些？ 示例：說明了傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳力度不夠；②有關(guān)部門沒有定期組織相關(guān)的活動；③西方文化的影響；④審美價值的多元。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化 下聯(lián)：示例：傳承民族精神 7．近日，一名80歲的老人在上海浦東國際機(jī)場搭乘飛機(jī)時，為了“祈福”，在登機(jī)前朝飛機(jī)機(jī)翼下的發(fā)動機(jī)內(nèi)扔了幾枚硬幣，這一幕被周圍的其他乘客發(fā)現(xiàn)并向空乘人員反映，隨后機(jī)務(wù)人員對飛機(jī)進(jìn)行檢查，導(dǎo)致飛機(jī)晚點數(shù)小時。就此，班里開展了“文明出行”的主題班會，請完成下列任務(wù)。 (1)【觀點論辯】對于老人的這種行為，有人認(rèn)為要嚴(yán)懲，有人認(rèn)為沒必要。請談?wù)勀愕挠^點。要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。 示例一：我認(rèn)為不需要嚴(yán)懲。老人家扔錢祈福的做法雖然有失偏頗，但是可以理解，只要對老人進(jìn)行教育，并且加強(qiáng)機(jī)場的管理就可以了，沒有必要嚴(yán)懲。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該要嚴(yán)肅對待，并且從重處罰。雖然是一枚小小的硬幣，但是其對飛機(jī)造成的損傷有可能是致命的，甚至可能造成機(jī)毀人亡的慘劇。 (2)【寫開場白】某地50多名志愿者在早晨上班高峰時段在城市10多個交通路口參與維護(hù)交通秩序的活動。經(jīng)過現(xiàn)場觀察，大家發(fā)現(xiàn)一些路段的非機(jī)動車輛和行人不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較多，需要加大治理力度。志愿者們呼吁全社會都參與“文明出行”的活動。你校積極響應(yīng)，準(zhǔn)備召開一個動員大會。如果你被推選為主持人，請寫一段開場白。100個字以內(nèi)。 示例：同學(xué)們，隨著生活節(jié)奏的加快，隨之而來的各種交通事故也令人觸目驚心。遵守交通規(guī)則，創(chuàng)造平安的社會生活環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們特舉行“珍愛生命，文明出行”的動員大會。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：文明出行彰顯社會風(fēng)尚 下聯(lián)：示例：和諧互動體現(xiàn)人間真情 8．中國書法源遠(yuǎn)流長，是我們民族文化的瑰寶。研習(xí)、欣賞書法，可以增加書寫的美感，增進(jìn)對民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。你校正在開展“走進(jìn)墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。 (1)【觀點論辯】對于班里開展的“每天5分鐘”練字活動，有些同學(xué)認(rèn)為，中考在即，練字浪費時間，還不如多背幾個英語單詞。你該如何勸說他們呢？請就此事談?wù)勀愕目捶ǎ笥^點鮮明，理由充分，80個字左右。 示例：我認(rèn)為每天練字是很有必要的，因為漢字是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學(xué)習(xí)之余練練字，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉兩得。所以應(yīng)該每天堅持練字。 (2)【材料探究】閱讀下列材料，概括主要信息。 材料一：漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。 材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。 示例：漢字書法是富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學(xué)識人品的反映；漢字書法字體多樣。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：筆底龍蛇墨香秀 下聯(lián)：示例：揮毫落紙書法優(yōu) 四、關(guān)注讀書學(xué)習(xí) 9．班級正在開展以“我的學(xué)習(xí) 我的中考”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列各項任務(wù)。 (1)【觀點論辯】中考期間，總有無數(shù)家長送考，并且送考的媽媽要穿旗袍，寓意旗開得勝，送考的爸爸要穿馬甲，寓意馬到成功?？忌缟线€得吃粽子，叫高中。拿到試卷以后不要慌，先親一下，叫穩(wěn)過。做出租車要選車牌有“6”的，送考的人要屬馬，寓意馬到成功……對于這些送考現(xiàn)象，你是怎么看的呢？請談?wù)勀愕挠^點。要求：觀點明確，言之有理，字?jǐn)?shù)在80個字左右。 示例一：我不贊同這些送考方式?？荚嚳疾榈氖菍W(xué)生的學(xué)習(xí)水平和心理素質(zhì)，家長的另類送考對于學(xué)生的中考成績沒有任何幫助，反而還會給學(xué)生造成不必要的壓力。 示例二：我支持這樣別具一格的送考方式。家長和學(xué)生在中考前都比較緊張，家長這么做是為了穩(wěn)定自己和孩子的緊張情緒，同時希望給孩子帶來好的運氣，這是每一個家長的心愿，這種做法無可厚非。 (2)【故事鏈接】下圖與初中教材中一則讀書學(xué)習(xí)的課文有關(guān)，簡要復(fù)述這個故事，字?jǐn)?shù)在60個字以內(nèi)。 示例：宋濂少時家窮無書，借書抄錄學(xué)習(xí)并按時歸還；他到百里外虛心請教名師；學(xué)習(xí)時，他不計較吃穿，勤奮艱苦。最終成為大學(xué)問家。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。 上聯(lián)：勤奮學(xué)習(xí)實現(xiàn)夢想 下聯(lián)：示例：刻苦鉆研開創(chuàng)未來 10．一直有淘汰機(jī)制的哈佛大學(xué)，凌晨4點多，圖書館燈火通明，座無虛席……這些夜讀照片流傳到了網(wǎng)上，哈佛學(xué)子備受贊賞。為此，你班開展了題為“健康學(xué)習(xí)”的綜合性學(xué)習(xí)。 (1)【觀點論辯】哈佛學(xué)子的夜讀在受到褒獎的同時，也引發(fā)了人們對學(xué)習(xí)效率、身體健康等方面的深度思考。對此，你怎么看？要求：觀點明確，言之有理。字?jǐn)?shù)在80個字以內(nèi)。 示例一：熬夜是一種不良的生活習(xí)慣?！叭粘龆?，日落而息”是長期以來人類適應(yīng)環(huán)境的作息規(guī)律，熬夜會損害身體健康。因此，熬夜學(xué)習(xí)并不可取。 示例二：適度熬夜可以提高學(xué)習(xí)效率。夜深人靜，人的大腦比較清醒，利于吸收知識和進(jìn)行分析；再者，這是勤學(xué)的一種表現(xiàn)。熬夜學(xué)習(xí)值得肯定。 示例三：淘汰機(jī)制是催生夜讀的原因之一。大學(xué)學(xué)業(yè)繁重，不熬夜學(xué)習(xí)將會面臨成績下降，進(jìn)而有被淘汰的危險。可見，良好的機(jī)制會催人奮進(jìn)。 (2)【故事鏈接】中國古代也有許多書生夜讀的感人故事。請以下圖為例，簡要復(fù)述故事情節(jié)。字?jǐn)?shù)在60個字以內(nèi)。 示例：西漢匡衡勤奮好學(xué)，家貧沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁鑿了一個洞，引來鄰家的燭光照在書上讀書。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：哈佛學(xué)子挑燈熬夜 下聯(lián)：示例：西漢匡衡鑿壁借光