2019-2020年八年級歷史下冊 第五學習主題 國防建設與外交成就 第16課 朋友遍天下學案 川教版.doc

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2019-2020年八年級歷史下冊 第五學習主題 國防建設與外交成就 第16課 朋友遍天下學案 川教版 目標展示 學習目標： ◇知識與能力：1、了解周恩來提出“和平共處五項原則”的史實，以及周恩來出席萬隆會議并在萬隆會議上進行外交斗爭的情況。 2、記住和平共處五項原則的具體內(nèi)容和1971年中國在聯(lián)合國合法席位恢復的 重大事件，認識“和平共處五項原則”的提出在中國外交史上的重大作用。 3、理解中美、中日建交以及20世紀90年代我國奉行的全方位的和平外交政策。 ◇過程與方法：引導學生在掌握中國重大外交政策的基礎上，分析外交政策中的“發(fā)展變化”與“堅持不變”的外交原則，從而培養(yǎng)學生分析觀察問題的能力。 ◇情感與價值：通過學習了解新中國的重大外交活動，使學生認識外交工作的復雜性和重要性，培養(yǎng)學生自覺關心時政、關心國家大事的意識。 【學習重點】：和平共處五項原則、萬隆會議、我國在聯(lián)合國合法席位的恢復、中美建交。 【學習難點】：中美關系的演變、中國全方位的外交政策。 課前預習 1、1953年12月，周恩來在接見 代表時，提出了處理兩國關系的五項原則，即 、 、 、 、 和平共處五項原則的提出，開拓了中國 的新局面。 2、 年4月，亞非 個國家在 的 舉行了 會議，中國派 率代表團出席會議。美蔣千方百計破壞會議的召開，制造了暗殺中國代表團的“ 事件”。與會國家接受了 提出的 倡議。亞非會議表現(xiàn)了亞非人民 、 的精神。 3、 年，在 屆聯(lián)大上，恢復了中國在 的一切合法權(quán)力，并接納為 常任理事國。 4、 年2月，美國總統(tǒng) 訪華，中美雙方發(fā)表《 》。兩國同意按照 原則處理兩國關系， 年1月，兩國正式建立外交關系。 5、 年9月，日本內(nèi)閣總理大臣 訪華，兩國簽署《 》，實現(xiàn)中日邦交正?；? 6、20世紀90年代，隨著 的瓦解，我國奉行 、 、 的和平外交政策，特別發(fā)展同 和 的友好關系，促進世界和平和人類共同發(fā)展。 7、 年12月，我國正式加入世界貿(mào)易組織。 課中探究 1、我國恢復聯(lián)合國合法席位的原因是什么？有什么重大意義？ 2、談談中美、中日之間曾經(jīng)有過那些交往和恩怨？ 3、中美、中日關系的改善對世界和平和發(fā)展有什么重要意義？ 課堂小節(jié) 中國外交有政策，獨立自主為總則， 領土主權(quán)不侵犯， 他國內(nèi)政不干涉， 平等互利搞建設，和平共處五原則。 萬隆會議在印尼，共產(chǎn)主義遭攻擊， 恩來上臺把話講，“求同存異”定大局。 70年代變化大，尼克松總統(tǒng)訪中華， 中美建交簽公報，兩國關系正?；?。 五星紅旗“聯(lián)大”飄， 中國地位大提高， 中日兩國建外交，中外建交掀高潮。 鞏固積累 一、單項選擇題 1.中國政府首次提出和平共處五項原則是在哪次雙邊談判中？ （ ） A. 中印談判 B. 中緬談判 C. 中蘇談判 D. 中美談判 2.首次提出和平共處五項原則的中國領導人是 （ ） A. 毛澤東 B. 周恩來 C. 鄧小平 D. 劉少奇 3.下列哪次會議上周恩來提出“求同存異”方針？ （ ） A. 日內(nèi)瓦會議 B.聯(lián)合國大會 C. 亞非會議 D. 中共八大 4.第一屆亞非會議召開的地點在 （ ） A. 萬隆 B. 慕尼黑 C. 華盛頓 D. 巴黎 5.中國在聯(lián)合國的合法席位得到正式恢復是在 （ ） A. 第24屆聯(lián)大 B. 第25屆聯(lián)大 C. 第26屆聯(lián)大 D. 第27屆聯(lián)大 6.xx年中國正式加入下列哪一國際組織 （ ） A.聯(lián)合國 B.世界貿(mào)易組織 C.亞太經(jīng)濟合作組織 D.上海合作組織 ７.中美正式建立外交關系是在 （　） A. 1972年 B. 1971年 C. 1979年 D. 1978年 ８.為中美關系正?；鞒鐾怀鲐暙I的美國總統(tǒng)是 （ ） A. 尼克松 B. 杜魯門 C. 艾森豪威爾 D. 林肯 9.1994年，在印度尼西亞舉行的亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議上， 提出五項原則的中國領導人是 （ ） A. 毛澤東 B. 鄧小平 C. 周恩來 D. 江澤民 10.1972年美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，后來，美國等十幾個國家陸續(xù)同中國建立外交關系。這說明 A.美國開始放棄敵視中國的態(tài)度 B.中國的發(fā)展，已經(jīng)對美國構(gòu)成威脅 C.中國在國際事務中發(fā)揮越來越大的作用　D.中國和美國開始成為友好的戰(zhàn)略伙伴關系 二、非選擇題 11．閱讀下列材料并回答問題： “各國不分大小，不論社會制度如何，是可以和平共處的，各國人民的民族權(quán)利和自主權(quán)利，必須得到尊重，各國人民應該有權(quán)選擇其國家制度和生活方式的權(quán)利，不應受到其他國家的干涉……^” （1）材料反映了哪一重大外交原則？這一原則最早由誰提出？ （2）請說出這一原則的主要內(nèi)容和意義。 12. 閱讀下列材料 材料一 在1954年越南問題的日內(nèi)瓦會議上發(fā)生的一件事，表明周恩來對藐視中國民族尊嚴的敏感程度。周代表中國約翰。杜勒斯（美國國務卿）代表美國。杜勒斯對一個記者說，“只有在我們的汽車相撞的” 情況下兩人才會會晤。一天上午，當雙方都提前到了會場時，他們彼此遭遇了。杜勒斯搖搖頭，走出會議室，完全藐視這位中國外交部長。因此我走下首次抵達北京的飛機向他（周恩來）走去時，就主動伸出了我的手。當我們的手握在一起時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。 ――尼克松1982年6月寫的回憶錄《領導者》 材料二 在周恩來同尼克松第一次會晤時，……對尼克松說：“你剛才不是在毛主席那里已經(jīng)說了么，我們握手了，杜勒斯就不敢這樣做?！蹦峥怂蓜t說：“總理也不一定愿意同他握手?！敝芏鱽砜隙ǖ恼f：“不見得，如果他愿意的話，我也會跟他握手的?！蹦峥怂烧f：“那好，我們握一次手吧。”他們隔著茶幾又伸手相握，周圍的人都笑了。 ――《談判大師周恩來》 請回答：（1） 材料一和材料二中一再說的“握手”真實含義是什么？尼克松訪華，按照外交禮 節(jié)的慣例應由迎接方先伸出手來以示歡迎，為什么首次訪華的尼克松總統(tǒng)反而主 動地先伸出手來呢？ （2）根據(jù)以上材料，談談你對“一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了”的理解。并概 括指出發(fā)生這種變化的主要原因。