七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3《輸送血液的泵-心臟》教案 （新版）新人教版.doc

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《輸送血液的泵---心臟》教案 【核心素養(yǎng)】 通過對(duì)心臟及血液循環(huán)意義的學(xué)習(xí)，融入關(guān)注家人健康的情感教育，對(duì)科學(xué)史的了解有助于學(xué)生領(lǐng)悟人類對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) ①描述心臟的結(jié)構(gòu)。 ②認(rèn)識(shí)心臟的功能。 2、能力目標(biāo) ①通過觀察和思考，認(rèn)識(shí)心臟結(jié)構(gòu)并推測(cè)它的功能。 ②通過小組討論，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 3、情感目標(biāo) 認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)。 【學(xué)情分析】初一年級(jí)學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)十分有限，現(xiàn)有的儲(chǔ)備知識(shí)較少，但低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)未知的事物興趣濃厚，所以抓住學(xué)生這樣的心理特點(diǎn)教師恰當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，積極地去思考問題、探究問題，主動(dòng)地去參與課堂教學(xué)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)心臟——人體這一重要器官的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中學(xué)會(huì)衛(wèi)生保健，擁有健康的體質(zhì)。 【重、難點(diǎn)】 1、心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 2、說(shuō)明心臟的工作過程。 【教學(xué)過程】 L：在課間的時(shí)候我們欣賞了美輪美奐的音樂噴泉表演，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：根據(jù)常識(shí)我們都知道 由于重力的作用，水往低處流，那為什么噴泉的水能往高處走？是什么結(jié)構(gòu)在起作用？ X：水泵 L：很好，是水泵，是它在起作用讓水克服重力向上流動(dòng)，其實(shí)，在我們的身體里也有一個(gè)類似于水 泵的結(jié)構(gòu)，這就是心臟。是它給予動(dòng)力，保證了血液能夠在人體內(nèi)不停地循環(huán)流動(dòng)，那么心臟的 結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的呢？它又是如何工作的呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)《輸送血液的泵— —心臟》。 L：本課的基礎(chǔ)知識(shí)，老師就交給大家自己來(lái)完成，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，對(duì)照提綱完成這部 分基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在閱讀的過程中不要忘了拿筆將重要的知識(shí)點(diǎn)勾畫出來(lái)，開始。 L：完成的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們來(lái)分享一下大家自學(xué)的成果，看第一部分的問題： 誰(shuí)能抓住第一個(gè)機(jī)會(huì)1、心臟像倒置的_____，與各人_____大小相似。 2、心臟位于______中部偏_____方在_____之間。 這位同學(xué)看書非常仔細(xì)，回答也很準(zhǔn)確，為了讓大家進(jìn)一步明確心臟的方位，我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲：請(qǐng)我班的兩位體育健將上臺(tái)來(lái)做30秒高抬腿，其他同學(xué)擊掌給他們打節(jié)奏，結(jié)束以后我 們一起來(lái)感受心臟的搏動(dòng)，1、2、3開始——停，請(qǐng)大伙用手找找你心臟的位置是不是跟答案一 樣的。是不是在胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。 X：是 L：很好，人的心臟結(jié)構(gòu)和哺乳動(dòng)物的心臟基本相同，下面我們以豬的心臟為例，認(rèn)識(shí)心臟的內(nèi)部結(jié) 構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻回答第二部分的問題。大家都看到非常仔細(xì)，誰(shuí)愿意起來(lái)回答第一個(gè) 問題？ X：1、正面觀，心尖偏向_______方； L：你們面對(duì)的左右位置跟心臟的左右是相反的，大家不要弄錯(cuò)。一個(gè)完完整心臟的左右我們就看心 尖的偏向，心尖偏向的方向就是心臟的左側(cè)。老師這有一個(gè)心臟簡(jiǎn)圖，從生物學(xué)方位來(lái)說(shuō)，這是 正面觀，大家也可以把書翻到P61拿起了擺一下，認(rèn)識(shí)心臟的正確方位。 L：通過教材和視頻我們知道，心臟并不是實(shí)心而是被分為了四個(gè)腔室并分別連接不同的血管，第二 個(gè)問題誰(shuí)起來(lái)回答？雖然腔室、血管各有不同，但我們可以總結(jié)出連接的規(guī)律？ X：上房下室，房連靜、室連動(dòng) L：同學(xué)總結(jié)得不錯(cuò)，剛才的視頻中出現(xiàn)了這樣的結(jié)構(gòu)——瓣膜，它像一個(gè)閥門一樣，只能朝一個(gè)方 向開發(fā)，保證了血液的流動(dòng)方向，其中位于心房和心室之間的稱為_____ X：房室瓣 L：它只能朝心室開，血液由___流向______. X：心房流向心室 L：心室與動(dòng)脈之間也有瓣膜，稱為______ X：動(dòng)脈瓣，血液由心室流向動(dòng)脈 L：大家觀察得非常仔細(xì)，那么有了瓣膜的保證，血液的流動(dòng)的方向就是一定的，誰(shuí)能起來(lái)總結(jié)一下，血液在心臟中流動(dòng)的規(guī)律是______ X：靜脈——心房——心室——?jiǎng)用} L：前面我們學(xué)習(xí)了三種血管，動(dòng)脈與靜脈之間通過毛細(xì)血管相連，這樣就形成了一個(gè)閉合回路，這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的血液循環(huán)途徑。 通過自主學(xué)習(xí)和視頻播放我們初步認(rèn)識(shí)了心臟，下面請(qǐng)小組合作觀察心臟結(jié)構(gòu)模型，可以打開心 臟模型，觀察各個(gè)腔室的連通情況，并動(dòng)手摸一摸各腔室的壁，比較一下它們的厚薄共同探究完 成討論題。。 學(xué)會(huì)合作，是走向成功的，來(lái)我們看，哪一小組的同學(xué)愿意最先上來(lái)展示你們的成果？ X：心臟壁主要是由_______組織構(gòu)成的，具有_____和________的功能。心臟左右兩邊______（相通或不相通）心室壁比心房壁______，左心室壁比右心室壁_________。（_______壁最厚）為什么？ X：心臟璧越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺 部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需要把血液送入心室。因此，與心室及心房各自所承擔(dān)的功能相適 應(yīng)，心室的璧比心房的璧厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把 血液輸送到肺，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)。 L：每個(gè)小組的同學(xué)都表現(xiàn)得很棒，分工合作積極討論，讓我們充分地認(rèn)識(shí)了心臟的結(jié)構(gòu)。下面老師 請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問題：只要人活著，心臟就不停地跳動(dòng)。因此有人說(shuō)：在人的一生中，心臟 是從不休息的，你認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？要想回答這個(gè)問題，我們一起來(lái)直觀感受一下心臟的動(dòng)作過程。 L：剛才又看過了一段心臟跳動(dòng)的視頻，那你們想一想心臟這種有規(guī)律的跳動(dòng)與什么有關(guān)？ X：與自身肌肉組織有關(guān) X：肌肉組織，具有收縮和舒張的功能 L：真棒！其實(shí)心臟的跳動(dòng)就是心肌在進(jìn)行有規(guī)律的收縮和舒張，而心房和心室的收縮舒張并不是同 步的，下面老師來(lái)給大家演示一下心臟每搏動(dòng)一次，心房和心室的舒縮情況。 L：先是心房收縮，此時(shí)心室舒張；接著心房舒張，隨后心室收縮；然后全心舒張。心臟就是這樣有 節(jié)律地搏動(dòng)的?？茖W(xué)家做過測(cè)算如果心臟每分鐘跳動(dòng)75次，則每跳動(dòng)一次所需時(shí)間為0.8秒（60 秒/75），心房“工作”（收縮）了0.1秒，“休息”（舒張）了0.7秒；心室“工作”了0.3 秒，“休息”了0.5秒。心臟每搏動(dòng)一次，心房、心室的舒張期比收縮期長(zhǎng)一些，這樣就使心肌 有充分的時(shí)間休息，并使血液充分流回到心臟，因此，在人的一生中，心臟能不停地搏動(dòng)而不疲 倦。那是不是說(shuō)無(wú)論如何心臟都能健康工作呢？ X：當(dāng)然不是 L：請(qǐng)回憶一下，剛才做了高抬腿動(dòng)作后，心臟的變化 X：明顯加快 L：明顯加快，這是為什么呢？ X：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)身體消耗的能量多，對(duì)氧的需要量大，這時(shí)心跳加快，能加快血液循環(huán)，使更多的氧 運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞以滿足細(xì)胞對(duì)氧的需要，同時(shí)也能把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物及時(shí)運(yùn)走。 L：人在參加勞動(dòng)或體育活動(dòng)時(shí)，心跳會(huì)加快，這樣可以保證心臟輸出的血量能夠滿足機(jī)體的需要。 但是，缺乏鍛煉的人或心臟不健康的人，在進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳會(huì)特別快，并出現(xiàn) 不適感。如果心臟出了問題將影響我們各項(xiàng)生命活動(dòng)，那我們應(yīng)該如何保健自己的心臟呢？ X：加強(qiáng)體育鍛煉，讓心肌更發(fā)達(dá) L：缺乏鍛煉的人，心臟璧的肌肉不夠發(fā)達(dá)，收縮和舒張的功能不強(qiáng)，心臟每次提供的血量不夠多， 在進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，只有靠加快心跳次數(shù)才能勉強(qiáng)滿足機(jī)體的需要。 運(yùn)動(dòng)員由于運(yùn)動(dòng)較多，心臟得到了較多的鍛煉，功能更強(qiáng)，每次搏動(dòng)時(shí)提供的血液較多，因此平時(shí)較少次數(shù)的心 跳送出的血液就能滿足機(jī)體對(duì)氧的需求。還有呢？ X：不吸煙、不喝酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保障心臟功能的健全； X:定期檢查身體，有問題早治療； L：大家回答得非常好，通過今天的學(xué)習(xí)我們了解了心臟的基本屬性并重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了心臟的結(jié)構(gòu)，心臟的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。心臟的肌肉發(fā)達(dá)，因而能夠強(qiáng)有力地收縮，就像泵一樣，能夠?qū)⒀罕孟蛉?，上至大腦，下至手指和腳趾。所以說(shuō)，心臟是血液運(yùn)輸?shù)谋?，是?dòng)力的源泉。 【課堂反饋】