2019年九年級歷史上冊 第一單元 人類文明的開端教案 新人教版.doc
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2019年九年級歷史上冊 第一單元 人類文明的開端教案 新人教版 教學(xué)課題 人類文明的開端 亞洲和歐洲的封建社會 教學(xué)目標(biāo) 人類的出現(xiàn)、氏族社會的產(chǎn)生,大河流域人類文明的歷史,古代希臘文明的淵源,伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展,羅馬共和國和羅馬帝國的興亡;日本、西亞的阿拉伯國家在封建時(shí)代的特點(diǎn),西歐封建等級制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國滅亡的歷史教訓(xùn)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):氏族的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用,金字塔的建造、漢謨拉比法典,日本大化改新的創(chuàng)立和穆罕默德的主要活動(dòng),西歐封建等級制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國的滅亡。 難點(diǎn):人類怎樣進(jìn)化,人類古代文明產(chǎn)生在大河流域的原因、印度種姓制度,伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展,雅典奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì);大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志、的形成過程同時(shí)也是阿拉伯統(tǒng)一國家形成的歷史過程,羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響;西歐城市的重新興起及其意義;拜占廷帝國衰弱的原因。 一、作業(yè)檢查 完成情況:優(yōu) 良 中 差 知識回顧 回顧上節(jié)課知識 知識整理 1、人類的形成 (1)人類的出現(xiàn) 人類的起源:現(xiàn)代人類是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的 人類形成的發(fā)展:中國人類學(xué)家分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 人種的形成:晚期智人出現(xiàn)時(shí),根據(jù)人的體貌特征,分為黃種、白種和黑種人 (2)氏族社會 產(chǎn)生原因:生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進(jìn)步 母系氏族社會 婦女地位:在采集和家務(wù)勞動(dòng)中起主要作用,在社會中占主導(dǎo)地位 婚姻制度:實(shí)行群婚,人們“只知其母,不知其父” 財(cái)產(chǎn)分配:財(cái)產(chǎn)公有,生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ) 父系氏族社會 男子地位:從事犁耕農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè),男子在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位 婚姻制度:婚姻關(guān)系相對穩(wěn)定,人們開始“既知其母,又知其父” 財(cái)產(chǎn)分配:父系氏族初期財(cái)產(chǎn)公有,末期出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn) 2、大河流域——人類文明的搖籃 3、西方文明之源 (1)雅典城邦的繁榮 愛琴文明 定義:分布在愛琴海諸島及周圍地區(qū)的文明 代表:克里特文明、邁錫尼文明 意義:西方文明的源頭 古希臘城邦 形成時(shí)間:公元前8世紀(jì),出現(xiàn)奴隸制城邦 前6世紀(jì),奴隸制共和國 地理環(huán)境:山地多、耕地少,三面環(huán)水、港灣眾多 影響:①有利于航海與文化交流 ②有利于海外殖民擴(kuò)張 ③地域的擴(kuò)大解決了土地問題,促進(jìn)了商品生產(chǎn)和海外貿(mào)易 ④吸收了先進(jìn)文化,為創(chuàng)造自己的獨(dú)特文明奠定了基礎(chǔ) 伯利克里改革 時(shí)間:公元前5世紀(jì)后期 措施:擴(kuò)大公民權(quán)利、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝 評價(jià): ①雅典民主制是偉大的創(chuàng)舉,為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn) ②民主有利于正確決策,有利于修正錯(cuò)誤,有利于監(jiān)督政府為公民服務(wù), 有利于促進(jìn)文化廣泛深入發(fā)展 ③雅典民主是針對公民群體而言的,外邦移民、奴隸、他國公民都沒有 民主權(quán)利 ④古代世界是以男性為中心的父權(quán)和夫權(quán)社會,雅典也不例外,婦女沒 有政治權(quán)利 ⑤雅典民主是男性公民的民主,他在促成雅典政治、經(jīng)濟(jì)、文化臻于極 盛的同時(shí),又殘忍地窒息、限制社會另一部分人的自身發(fā)展能力。它 既是偉大文明的催化劑,又是社會不公的一種暴力機(jī)器 例題分析 五、課堂檢測: 六:課堂小結(jié) 七、布置作業(yè): 教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn): 缺點(diǎn): 簽字審批 科組長: 教務(wù)學(xué)副主任: 校區(qū)主任:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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