九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版.doc

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第11課 古代日本 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡(jiǎn)單說(shuō)出日本大化改新的背景，能簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。 2. 了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì)。 3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)日本學(xué)習(xí)與模仿中國(guó)文明進(jìn)行的大化改新，它使日本從奴隸社會(huì)過(guò)度到了封建社會(huì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：大化改新。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：幕府與天皇朝廷的關(guān)系。 一、自主學(xué)習(xí) 1.6世紀(jì)前的日本 （1）據(jù)文獻(xiàn)記載，東漢時(shí)期，日本半島的30多個(gè)小國(guó)曾與漢朝發(fā)生過(guò)“ ”關(guān)系。 （2）5世紀(jì)初，在 中部興起的 政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱(chēng)為“ ”。大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)。 2.大化改新 （1）受 文化的影響。從 開(kāi)始，日本的 天皇仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱(chēng)“ ”。 （2）大化改新的內(nèi)容：政治上，建立以 為中心的 制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、 ；國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買(mǎi)賣(mài)；統(tǒng)一 。使日本發(fā)展成為一個(gè) 國(guó)家。 3.武士和武士集團(tuán) （1）大化改新百余年后，土地私有和 盛行。中央逐漸喪失對(duì)地方的控制權(quán)，社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩。 （2）地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來(lái)，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱(chēng)為“ ”。 （3）12世紀(jì)晚期，源氏首領(lǐng) 獲得“ ”稱(chēng)號(hào)，設(shè) 于鐮倉(cāng)。幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進(jìn)入長(zhǎng)達(dá)近 年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。 （4）幕府統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家大權(quán)基本掌握在 手中。武士集團(tuán)的長(zhǎng)期統(tǒng)治，逐漸形成了 。武士效忠的對(duì)象不是 ，而是他的 。 二、合作探究 1. 概括大化改新的時(shí)間、人物及內(nèi)容。 2. 幕府與天皇之間關(guān)系怎樣？ 三、知識(shí)應(yīng)用——導(dǎo)練 1. 大和統(tǒng)一日本是在（ ） A.1世紀(jì) B.2世紀(jì) C.5世紀(jì) D.7世紀(jì) 2. 大化改新是日本在位的天皇是（ ） A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁 3. 日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志是（ ） A.大化改新B.商鞅變法C.明治維新D.1861年農(nóng)奴制改革 4.下列屬于日本貴族領(lǐng)地上居民的是（ ） ①田部 ②海部 ③鍛冶部 ④戶(hù)部 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.日本大化改新主要受到我國(guó)哪個(gè)朝代的影響（ ） A.唐朝 B.宋朝 C.隋朝 D. 南北朝 6.日本的封建統(tǒng)治進(jìn)入“幕府”時(shí)代，國(guó)家的大權(quán)掌握在 手中（ ） A.天皇 B.皇室貴族 C.武士階層 D.大地主商人 四、綜合提高 1. 大化改新主要模仿了我國(guó)哪一朝代的政治經(jīng)濟(jì)制度？以大化改新為例探究：我們應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化？