《茂密的花說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《茂密的花說(shuō)課稿（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《茂密的花》說(shuō)課設(shè)計(jì)
一、說(shuō)教材：
1、教材分析
《茂密的花》是人美版小學(xué)教材第四冊(cè)第十四課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！睹艿幕ā窂恼n題上來(lái)看，傳遞兩個(gè)重要信息：一個(gè)是花，一個(gè)是茂密。這一課是以學(xué)生較熟悉和喜愛(ài)的花為表現(xiàn)對(duì)象，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。這一內(nèi)容有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。課時(shí)安排：1課時(shí)
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生思維活躍，能稚拙的通過(guò)畫(huà)面表現(xiàn)自己想法的特點(diǎn)，確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種各樣的花前后遮擋關(guān)系。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、回憶、分析與交流，使
2、學(xué)生了解有關(guān)花的知識(shí)，及如何在畫(huà)面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫(huà)茂密的花。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感。
3、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。
4、學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明，能通過(guò)簡(jiǎn)單的畫(huà)面表現(xiàn)自己想法。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、
二、說(shuō)教學(xué)法：
1、說(shuō)教法
讓學(xué)生在良好的情境中感受花的美，創(chuàng)造花的美，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。我采用多媒體課件貫穿始終，當(dāng)進(jìn)入多媒體理解如何畫(huà)茂密的花的時(shí)候，教師進(jìn)行從近到遠(yuǎn)畫(huà)花的示范，通過(guò)直觀、詳細(xì)的教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解畫(huà)出茂密的花。
2、說(shuō)學(xué)法
“學(xué)”是主體，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將采用以下主要學(xué)法：
（1）欣賞、聯(lián)想法，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，初步認(rèn)識(shí)理解花的前后遮擋關(guān)系。
（2）交流合作討論法。
（3）動(dòng)手實(shí)踐法，讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[出茂密的花，進(jìn)而在教師的引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)出把花畫(huà)茂密的方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
新課開(kāi)始，我
4、用抒情的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，接著提問(wèn)在生活中見(jiàn)過(guò)哪些花？花有哪些組成部分？在探索問(wèn)題中開(kāi)始播放課件，尋找答案。
2、理解花的外形特點(diǎn)
本課的主要教學(xué)任務(wù)之一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)花的外形特點(diǎn)，為了讓學(xué)生能更直觀的理解花朵的造型特點(diǎn)，我在分析花朵形狀時(shí)，采用了課件的設(shè)置功能，學(xué)生說(shuō)完后點(diǎn)擊鼠標(biāo)顯現(xiàn)出花的一些簡(jiǎn)單基本的形狀，從而解決不同種花的外形特點(diǎn)和表現(xiàn)方法?？ㄍ?huà)版的花卉及時(shí)地引入，立刻引起了學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣，卡通造型的作品與攝影作品的對(duì)比讓孩子們加深對(duì)花葉形狀的概括和夸張變形的理解。
3、理解如何畫(huà)出花的前后摭擋，表現(xiàn)出茂密的花
本課的難點(diǎn)是如何表現(xiàn)茂密的花的前后遮擋關(guān)
5、系，我是通過(guò)采用播放課件和游戲方式讓學(xué)生拼擺花朵的方法來(lái)解決的。然后讓學(xué)生總結(jié)出把花畫(huà)茂密的方法。再讓學(xué)生來(lái)解決怎樣才能更茂密的問(wèn)題，師生一起總結(jié)出把花畫(huà)茂密的辦法；先畫(huà)前面的完整內(nèi)容，再畫(huà)后面露出的分。
這樣，就把原來(lái)枯燥復(fù)雜的理論演繹得簡(jiǎn)潔明了，直觀準(zhǔn)確的感受使學(xué)生不知不覺(jué)中理解了教學(xué)難點(diǎn)并進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用。而讓學(xué)生來(lái)幫助老師，總結(jié)出把花畫(huà)茂密的方法，也體現(xiàn)教學(xué)的師生互動(dòng)。此環(huán)節(jié)既活躍氣氛又使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。
4、教師示范作畫(huà)
在教學(xué)小結(jié)的時(shí)候板書(shū)出畫(huà)出茂密花的方法。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)可進(jìn)行示范的畫(huà)出遮擋的花。
5、拓寬學(xué)生視野，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
此時(shí)，每個(gè)學(xué)生心里都有
6、一幅自己的畫(huà)。但該如何表達(dá)呢？一些名家的繪畫(huà)作品和一些兒童作品及時(shí)地引入，立刻拓寬了學(xué)生的視野。在欣賞和分析時(shí)播放課件，使學(xué)生更加真切體會(huì)到描繪茂密花的各種不同方法，激發(fā)創(chuàng)作的積極性，進(jìn)一步解決教學(xué)難點(diǎn)。此時(shí)教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
6、布置作業(yè)，教師巡視導(dǎo)
講授完畢后，在學(xué)生進(jìn)行合作創(chuàng)作過(guò)程中，利用課件繼續(xù)播放大量的學(xué)生習(xí)作，循環(huán)的圖片欣賞，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，同時(shí)有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們?cè)跓o(wú)形中受到美的熏陶。此時(shí)教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
7、作業(yè)展評(píng)
互動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，通過(guò)學(xué)生的自我展示和教師的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中師生共同欣賞學(xué)生創(chuàng)作的美麗花園，先讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師再進(jìn)行小結(jié)，優(yōu)秀的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不理想的作品加以鼓勵(lì)。
8、課外拓展
課外拓展則讓學(xué)生知道花除了供人欣賞之外還有很多用途。繼而升華為心靈的花朵，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)寄予厚望，讓學(xué)生在感受美。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
茂密的花說(shuō)課稿
