八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權利義務 第三課 公民權利 第2框 依法行使權利教案2 新人教版.doc

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依法行使權利 課題 第二框 依法行使權利 課型 新授 計劃課時 2 教學目標 1.知識與技能1.能說出行使權利的界限和程序。 2.背會維護權利的途徑和方式。 2.過程與方法 會復述各種維權方式的適用情況（含義、使用對象及要求）。 3.情感態(tài)度與價值觀1.知道行使權利時應該注意哪些問題。 2.具有法律意識和法治觀念，知道在社會生活中怎樣正確維護權利。 教學重點 維護權利的途徑和方式 教學難點 知道在社會生活中怎樣正確維護權利 教具準備 多媒體 課時安排 1 教 學 過 程 教 學 過 程 一 導 入 及出示學習目標 教師活動 學生活動 設計意圖 1、 導入 2015年4月6日，央視著名主持人畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》視頻流出……此視頻在社會上引起極大反響，央視表態(tài)嚴肅治理，從4月8日零點起，暫停畢福劍在央視主持的所有節(jié)目。你怎么認識言論自由？ 2、學習目標 1.能說出行使權利的界限和程序。 2.背會維護權利的途徑和方式。 3.會復述各種維權方式的適用情況。 （適用對象及要求） 讀教材內(nèi)容 對教材內(nèi)容做整體把握 讓學生明確本課目標要求,做到學有目的 二 自 主 學 習 4.公民行使權利應遵守怎樣的程序？為什么？P42 5.公民維護權利的方式有哪些？P42 6.協(xié)商的適用對象、優(yōu)點及要求各是什么？P42 7.調(diào)解的含義及分類是什么？P43 8.仲裁的適用對象、特點及要求各是什么？P43 9.訴訟的適用對象及分類是如何？P44 1.分組討論 2.組成小組意見 3.確定處理問題人選 培養(yǎng)學生自主學習的能力,學會動手處理問題 三 交 流 展 示 1）公民行使權利應依照_________，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。 2）維護權利的方式包括協(xié)商、_______、仲裁和_______等。 1.由處理問題人選展示本組觀點 2.各組不同意見形成和一 檢查學生自主學習的能力,并對本節(jié)課內(nèi)容做簡單全面介紹 四 釋 疑 點 撥 維護權利守程序 探究一：探究與分享P42 張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？ 提示：可以通過包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式解決；訴訟的方式比較合適。 思考教材理論與社會實踐的結(jié)合點 突破本課難點 五 訓 練 鞏 固 1.一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過 解決。( A ) A.協(xié)商 B.調(diào)解 C.仲裁 D.訴訟 2.公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權利的行為，可以依法向人民法院提起 。( B ) A.民事訴訟 B.刑事自訴 C.刑事公訴 D.行政訴訟 3.公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權益爭議時，可以申請 解決。( C ) A.協(xié)商 B.調(diào)解 C.仲裁 D.訴訟 重復閱讀教材 完成練習 加深對本課內(nèi)容的掌握 六 歸 納 提 升 通過學習知道公民的權利是有界限的，不得濫用。在行使權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的合法的自由和權利，要在法律許可的范圍內(nèi)，以合法的方式行使，否則，將要承擔相應的法律責任。 作業(yè)布置 1. 抄寫知識點 2. 背書 課后反思