《讀《新學(xué)校十講》體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《讀《新學(xué)校十講》體會(huì)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讀《新學(xué)校十講》體會(huì)
最近，我拜讀了當(dāng)代教育家、北京十一中學(xué)校長李希貴的著作《新學(xué)校十講》，感慨很多。有對李校長教育智慧的欽佩，也有對教育發(fā)展日新月異的欣喜，更有對自己的無知與落后的慚愧，更多的還是厚重的收獲與深刻的反思。
李校長在書中提出了失敗的新定義，勇敢地承認(rèn)教育存在很多失敗之處。他敏銳察覺到從不失敗的教育及教育改革是有問題的。我深有感觸。
浪費(fèi)機(jī)會(huì)就是失敗。一位名人到校是個(gè)機(jī)會(huì)，他離校后寫的感謝信是個(gè)機(jī)會(huì)，開學(xué)典禮是個(gè)機(jī)會(huì)，道歉日是個(gè)機(jī)會(huì)。所有的對學(xué)生發(fā)展有影響的契機(jī)都是機(jī)會(huì)。我校創(chuàng)造了許多課程，就是創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)。為了學(xué)生的發(fā)展，我們應(yīng)該不遺余力的開發(fā)課
2、程，抓住機(jī)會(huì)。
影響力閑置就是失敗。教師、校長都有影響力，要充分發(fā)揮才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
細(xì)節(jié)與文化錯(cuò)位也是失敗。我們提出的育人目標(biāo)是學(xué)校文化的重要標(biāo)志，但許多事情有悖于學(xué)校文化，使學(xué)生無所適從。特別是朝令夕改，非常有害。
為不該自己決策的事情決策也是失??；反復(fù)提同樣的要求更是失敗。模糊的管理讓人無所適從、用錯(cuò)誤的方法糾正錯(cuò)誤、教育力量孤軍奮戰(zhàn)、主次不分、不懂放棄、身邊的人想法越來越少等都是失敗。
我最認(rèn)同的是：沒有建立良好關(guān)系的時(shí)候就開始實(shí)施教育是失敗。你問小孩子誰最漂亮，他會(huì)告訴你，最喜歡他的那個(gè)人最漂亮。教育學(xué)就是關(guān)系學(xué)，而且首先就是關(guān)系學(xué)。這引起我的深思。親其師信其道。我們要跟學(xué)生搞好關(guān)系，讓每一個(gè)孩子感受到我們的愛與喜歡。
讀了李校長的書，我還認(rèn)識(shí)到課堂缺少生機(jī)是一種失敗。我要開發(fā)不同的課程，分層教育，讓學(xué)生有更多的選擇，讓課堂活躍起來。
總之，讀李校長的《新學(xué)校十講》，我理解了教育的真諦，我們要做一位會(huì)思考的教師，會(huì)實(shí)踐的教師，會(huì)學(xué)習(xí)的教師，會(huì)創(chuàng)新的教師。
讀《新學(xué)校十講》體會(huì)
