《曹沖稱象》課件 (2)

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1、猜一猜：猜一猜：臉上長鼻子，臉上長鼻子，頭上掛扇子，頭上掛扇子，四根粗柱子，四根粗柱子，一條小辮子。一條小辮子。耳朵像扇子大腿像柱子尾巴像辮子疑疑讀了課題，你想知道什么？讀了課題，你想知道什么？探探1、曹沖為什么要稱象？、曹沖為什么要稱象？2、曹沖是怎樣稱象的？、曹沖是怎樣稱象的？請同學(xué)們大聲地朗讀課文。請同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用、用“”畫出課文中要求會認(rèn)的畫出課文中要求會認(rèn)的字。字。2、用、用“”圈出課文中要求會寫的字。圈出課文中要求會寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號。、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號。4、注意讀準(zhǔn)字音及語氣詞。、注意讀準(zhǔn)字音及語氣詞。官官我會讀，我會寫我會讀，我會寫官：大官

2、官員官員們一邊看，一邊議論。曹操是古時候的一個大官。柱柱我會讀，我會寫我會讀，我會寫柱：柱子大象的腿像柱子。議議我會讀，我會寫我會讀，我會寫議：議論聽了老師的話，大家議論紛紛。桿桿我會讀，我會寫我會讀，我會寫桿：秤桿人們砍下大樹做秤桿。秤秤我會讀，我會寫我會讀，我會寫秤:人們砍下大樹做秤桿。chn chn秤象秤桿扎西知道曹沖稱象的故事?？晨澄視x，我會寫我會讀，我會寫我們要保護(hù)大自然，禁止砍樹?？常嚎硺錃⑽視x，我會寫我會讀，我會寫獵人們無情地殺死了小動物們。殺：殺死沿沿我會讀，我會寫我會讀，我會寫同學(xué)們沿著這條小路來到了大山腳下。沿：沿著止止我會讀，我會寫我會讀，我會寫到現(xiàn)在為止，我什么都

3、還不明白。止：為止chng沖沖y議議 ln 論論zh柱柱gun官官gn桿桿沖動沖動議論議論議論議論桿秤桿秤柱子柱子官員官員沖力沖力議會議會論文論文桿子桿子水柱水柱大官大官歲歲造造su zo 周歲周歲歲月歲月造句造句造化造化議議官官曹曹桿桿秤秤砍砍殺殺沿沿柱柱止止堵堵我們來開火車?yán)参覀儊黹_火車?yán)? !艘艘舷舷讀一讀讀一讀chn chn大官兒子官員一同柱子議論 砍 殺下沉沿著為止果然稱象秤桿殺殺砍砍 n chnn chn一一 桿桿 秤秤 秤秤 桿桿一、辨形、組詞議（ ） 議論認(rèn)（ ）認(rèn)識砍（ ）砍樹歡（ ）止（ ）柱（ ）?。?）沿（ ）鉛（ ）秤（ ）評（ ）歡樂柱子住人沿著鉛筆秤桿評理正（ ）

4、為止正在二、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。桿斤塊棵根頭一（ ）大象一（ ）大樹一（ ）大秤一（ ）草莓一（ ）柱子一（ ）石頭知識鏈接知識鏈接曹沖曹沖 （196年年8月月208年年1月），字倉舒，謚月），字倉舒，謚號鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人號鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。與甄氏亡女合葬，追贈騎而去世，年僅十三歲。與甄氏亡女合葬，追贈騎都尉印綬，黃初二年追贈謚鄧哀侯，追加號都尉印綬，黃初二年追

5、贈謚鄧哀侯，追加號為公，太和五年，加沖號曰鄧哀王。對于曹為公，太和五年，加沖號曰鄧哀王。對于曹沖的母親，是一位只在歷史上留下一筆的所謂沖的母親，是一位只在歷史上留下一筆的所謂“環(huán)夫人環(huán)夫人”，但卻為曹操生有沖，據(jù)，宇，三子，但卻為曹操生有沖，據(jù)，宇，三子，有這點(diǎn)可以看出，曹操對于這位環(huán)夫人還是喜歡有這點(diǎn)可以看出，曹操對于這位環(huán)夫人還是喜歡的，但環(huán)夫人的身世，生死都是謎，有待考證。的，但環(huán)夫人的身世，生死都是謎，有待考證。 老師范讀課文老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。曹沖小時候想辦法稱象的故事。事件事件:曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人曹操帶領(lǐng)

6、兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。家送給他的一頭大象。時間：時間：古時候古時候 人物人物：曹操、曹操的兒子、官員：曹操、曹操的兒子、官員第一自然段講了一件什么事？第一自然段講了一件什么事？這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子?！跋裣?像像 ”這兩個比喻句把大這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。象的高大寫的既生動又形象。第二自然段告訴了我們什么？第二自然段告訴了我們什么？官員們在議論什么？官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?齊讀

7、第三自然段。齊讀第三自然段。 官員們想出了哪些稱象的方法？官員們想出了哪些稱象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式說）句式說）一是造一桿大秤來稱；一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹操聽后態(tài)度怎么樣？曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭為什么為什么直直搖頭？搖頭？因?yàn)椴懿賹賳T們提出的辦法不滿意。因?yàn)椴懿賹賳T們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭直搖頭”不停的搖頭，說明曹不停的搖頭，說明曹操操的態(tài)度是堅(jiān)決反對的。的態(tài)度是堅(jiān)決反對的。男生齊讀第四自然段。男生齊讀第四自然段。這段講什么？這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。曹沖提出稱象的辦法。曹沖的

8、辦法是什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個步驟？分了幾個步驟？默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？曹沖說的話共有幾句？四句四句動詞：動詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步這些動詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。并用并用“”畫出有關(guān)稱象時的動詞。畫出有關(guān)稱象時的動詞。 “我有個辦法。把大象我有個辦法。把大象趕趕到一艘大船上，到一艘大船上，看看船身下船身下沉沉多少，就沿著水面，在船舷上多少，就沿著水面，在船舷上畫畫一一條線。再把大象趕上岸，往船上條線。再把大象趕上岸，往船上裝裝石頭。裝到石頭

9、。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱稱一稱船上船上的石頭。的石頭。不就不就知道大象有多重了知道大象有多重了嗎嗎？”用用“先先再再然后然后最最后后”敘述稱象的過程。敘述稱象的過程。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，看船身下）一艘大船上，看船身下沉多少，就（沉多少，就（ ）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（ ）。）。再把大象（再把大象（ ），往船上），往船上( ）。等船）。等船下沉到畫線的地方，（下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。樣，就稱出了大象的重量。趕趕 到到沿沿 著著畫畫 線線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱

10、一一 稱稱動詞：動詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步這些動詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。第一步第一步:趕大象上船趕大象上船,在船舷下沉處畫線；在船舷下沉處畫線；第二步第二步:把大象趕下船把大象趕下船,往船上裝石頭，裝往船上裝石頭，裝到畫線處為止到畫線處為止;第三步第三步:稱船上的石頭稱船上的石頭;= =第四步第四步:把石頭的重量加起來，就是大象的重把石頭的重量加起來，就是大象的重量。量。往船上裝石頭時，為什么裝到船下往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時一因?yàn)榇鲁恋纳顪\和

11、大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。的重量相同。曹沖為什么能想出曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱象方法？科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動腦筋因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽到稱大象的方法時，曹沖想：聽到稱大象的方法時，曹沖想： 聽到宰大象的方法時，曹沖想：聽到宰大象的方法時，曹沖想： (用船當(dāng)大稱用船當(dāng)大稱) (用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱 ) 通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個什么樣的人？曹沖是一個什么

12、樣的人？非常聰明非常聰明 善于觀察善于觀察愛動腦筋愛動腦筋 思考問題思考問題我長大了，要做一個我長大了，要做一個的人。的人。指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。”請同學(xué)們讀課后帶有語法點(diǎn)的紅色陰影部分，思考加點(diǎn)詞語的用法。一、不就知道大象的重量了嗎？不就嗎“不就嗎？“是反問句，表示肯定的意思。例： 1、問問他，不就知道了嗎？2、你送他回家不就行了嗎？讀一讀，比較每組中的兩句話語氣有什么不同，讀一讀，比較每組中的兩句話語氣有什么不同，哪一句的更好一些。哪一句的更好

13、一些。1、你去問他就會知道了。 你去問問他不就知道了嗎？2、這樣以來就會很方便。 這樣一來不就方便多了嗎？3、你急什么呀，打個電話就行了。 你急什么呀，打個電話不就行了嗎？請同學(xué)們讀課后帶有語法點(diǎn)的紅色陰影部分，思考加點(diǎn)詞語的用法。二、（這樣）果然稱出了大象的重量。“果然“，副詞，表示事物與所說的相符合。多出現(xiàn)在句子中動詞、形容詞或主語的前面。例： 1、這部電影果然不錯。2、天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下雨了。果然l你認(rèn)為曹沖的稱象辦法好嗎？好在哪里？ 好，因?yàn)檫@個辦法既能稱出大象的重量，又不必殺了大象。l曹沖為什么會提出這么好的辦法？ 1.他認(rèn)真聽別人議論，從中得到啟發(fā)。 2.他平時注意觀察事物，

14、善于開動腦筋，思考問題。課后練習(xí)第三題1、這件事果然是他干的。2、這個故事（ ） 非常有趣。果然3、吃了這種藥，（ ） 他的病 很快就好了。果然請用下面的詞語造句。請用下面的詞語造句。1、不就、不就嗎？嗎？2、果然、果然1、這是一篇講的什么的故事？ 遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。 2、他有什么值得大家學(xué)習(xí)的地方？ 這篇課文講的是曹操的兒子曹沖 小時候稱象的故事。 曹沖才曹沖才7歲，就這么聰明。你還有其歲，就這么聰明。你還有其它更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一它更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看你們兩個誰最聰明！說，看看你們兩個誰最聰明！拓展延伸拓展延伸必做必做： 1 1、完成課后練習(xí)完成課后練習(xí)。 2 2、完成同步練習(xí)冊、完成同步練習(xí)冊曹操稱曹操稱象象一課的練習(xí)題。一課的練習(xí)題。 選做選做： 想想一想曹沖是怎么稱象的，從課一想曹沖是怎么稱象的，從課文中找出相關(guān)段落讀一讀。文中找出相關(guān)段落讀一讀。 作作 業(yè)業(yè)