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1、
《背影》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)本文選取動(dòng)人情景，生動(dòng)描寫人物，以情感人的方法。
2．感受作者樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。
3．通過(guò)體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學(xué)生懂得感受愛，也懂得回報(bào)愛的優(yōu)良品德。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．作者對(duì)“父親買橘子”的背影方法。
2．兒子對(duì)父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過(guò)程。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
1．學(xué)生需認(rèn)真朗讀全文，弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的音、形、義；
2．整體感知文章主要內(nèi)容，注意事件發(fā)生的背景；
3．你是如何看待文中的父親和兒子的？
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，人們常說(shuō)：母愛
2、如水，父愛如山。古往今來(lái)，吟詠母愛的詩(shī)歌、文章很多，孟郊的一首《游子吟》道盡無(wú)數(shù)游子的心聲，胡適的一篇《我的母親》又將一個(gè)既嚴(yán)厲又慈愛的母親形象展現(xiàn)在我們眼前，但好像歌頌父親的文章不是很多。
今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的《背影》，去體會(huì)父親對(duì)兒子那種深沉的愛。
二、作者簡(jiǎn)介。
三、檢查預(yù)習(xí)
正音練習(xí)：給加點(diǎn)的詞注音
變賣典質(zhì)(diǎn zh) 頹唐(tu) 狼藉(j)
交卸(xi) 奔喪(bn sāng) 簌簌(s)
晶瑩(yng) 迂腐(yū) 瑣屑(suǒxi)
柵欄(zh) 差使(chāi) 照看行李(kān)
妥帖(tuǒ) 蹣跚(pn shān) 躊躇(chu
3、ch)
四、默讀課文，交流探討
教師引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：
(1)文中寫了幾次“背影”？哪一次寫的最詳細(xì)？為什么
邊引導(dǎo)，邊朗讀，邊體會(huì)，重點(diǎn)解決：
“背影”是這篇文章的線索。
第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。
第二次是父親為我買橘子時(shí)的背影。
第三次是父親混入來(lái)來(lái)往往的人群里的背影。
第四次是我收到父親的來(lái)信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。
父親為我買橘子時(shí)的背影寫得最詳細(xì)。這個(gè)“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語(yǔ)），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得最詳細(xì)
（2）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第六自然段，教師引導(dǎo)完成下列問(wèn)題：
A
4、、找出文章中父親外貌描寫的句子。
B、在描寫父親為兒子買橘子的背影時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)作描寫入手，細(xì)致入微的刻畫。如：“蹣跚”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“微傾”等詞語(yǔ)中體會(huì)父愛。
作者通過(guò)寫父親的外貌、體態(tài)動(dòng)作，使我們仿佛看到了一位在奔波勞累中，依然為兒子盡心盡力的偉大的父親，這也是這篇文章感人至深的地方，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，讓我們感受到了博大深沉的父愛。
(3)對(duì)于父親的關(guān)心和疼愛，兒子理解了嗎？從哪里可以看出來(lái)？
學(xué)生思考、回答。
五、討論
父親為孩子買橘子，這事太平常了，可為什么本文中的父親為兒子買橘子就這么感人？作者是通過(guò)哪些寫作手法把父親寫得這樣富有感染力的
5、？
教師引導(dǎo)，學(xué)生回答。
六、拓展延伸
學(xué)習(xí)這篇文章的描寫手法 ，通過(guò)外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫（最少使用兩種）刻畫自己的父親或母親，寫一段文字，表現(xiàn)他（她）的性格特征。
七、課堂小結(jié)
父母愛子女之心，無(wú)微不至，父母愛子女之事，可寫的成千上萬(wàn)。本文以小見大，將父親 “俯首甘為孺子?！钡膿磹廴磕墼谶@個(gè)背影里。就像我們熟悉的唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》就把母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫”這個(gè)形象上。讀了本文，你不會(huì)不想到父母平時(shí)對(duì)自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來(lái)不怎么在意的事情，這時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，令你動(dòng)心，乃至流淚，甚或慚愧。那就讓我們用一顆感恩的心，去感受父愛，感受母愛，感受世間的真愛！
八、板書設(shè)計(jì)
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二單元閱讀7背影賽課導(dǎo)學(xué)案17
