九年級化學(xué) 第七單元燃燒及其利用教案 人教新課標(biāo)版

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1、 第七單元燃燒及其利用（教案） 課題1燃燒和滅火 目的要求：1：認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原因 2：了解易燃物和易爆物的安全知識 3：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰陀^察能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力，并使學(xué)生逐步了解內(nèi)因和外因之間的辯證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和敢于質(zhì)疑，勇于探索的創(chuàng)新意識和品質(zhì)，同時有意滲透防火意識的培養(yǎng)。 重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理。 難點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理。 教學(xué)過程： 教材內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分著重于描述燃燒的概念、燃燒的條件和滅火原理。第二部分著重描述爆炸，易燃物和易爆物的安全知識。 【引入】在研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時，我們知道許多物質(zhì)可以在氧氣或空氣中燃

2、燒。在本節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)燃燒、燃燒的條件、易燃物和易爆物的安全知識。 【提問】生活中有許多燃燒現(xiàn)象，你能根據(jù)這些現(xiàn)象列舉一些使物質(zhì)燃燒的方法嗎？ 【回答】用火柴、打火機(jī)、煙火、爐火等火源將紙、煤、酒精燈等引燃，用電子打火點(diǎn)煙、鉆木取火等 物質(zhì)燃燒的共同特征和反應(yīng)實(shí)質(zhì)。 待征——發(fā)光、發(fā)熱 實(shí)質(zhì)——劇烈的氧化反應(yīng) 【演示】在燒杯中放入半杯80℃左右的熱水，在燒杯上放一塊薄銅片，在銅片的兩端分別放一小粒白磷和一小堆紅磷，過一會兒后白磷燃燒起來而紅磷不燃燒。 【提問】通過對上述實(shí)驗進(jìn)行分析，可燃物在什么條件下才能夠燃燒？ 【演示】在玻璃棒的下端、中部、上部三處各系上一小塊白磷，把玻璃

3、棒插到盛有80℃熱水的燒杯里，使下端的白磷浸沒在熱水中，中部的白磷懸于水面處，上部的白磷露在燒杯外，結(jié)果只有水面處的白磷燃起來了。 【分析】水面上的白磷和水中的白磷溫度都達(dá)到了著火點(diǎn)，不同的是水面上的白磷與空氣接觸了而水中的沒有，這就說明物質(zhì)必須與氧氣接觸才能燃燒；水面上的白磷與燒杯外的白磷同在空氣中，而燒杯外的白磷下面沒有熱水，其溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，說明物質(zhì)要燃燒還得使其溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 【小結(jié)】燃燒，必須同時具備三個條件，缺一不可。 ⑴可燃物 （2）要與氧氣接觸。 （3）可燃物要達(dá)到燃燒時所需的最低溫

4、度——著火點(diǎn)。 【設(shè)問】燃燒必須同時具備三個條件，若缺少一個就不能燃燒。當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)時，應(yīng)如何滅火呢？ 【講解】滅火的原理是由燃燒的條件決定的，即破壞燃燒的條件之一，就可以滅火?？梢?，燃燒的條件和滅火的原理是從不同的角度來說明同一問題，兩者不是相互割裂的。 二．滅火的原理和方法 原理一：將可燃物與氧氣隔絕。 原理二：將可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下。 【討論】1．實(shí)驗室如何熄滅酒精燈？它應(yīng)用了什么原理？ 2．木頭著火時，通常潑水可以熄滅，為什么？ 3. 請聯(lián)系實(shí)際，列舉一些常用的滅火方法，并分別說說它們的滅火的原理。 1 / 20 泡沫滅火器的原理 裝置和藥品如圖A所

5、示，將圖A中兩種溶液混合時如圖B所示。可看到有液體和大量二氧化碳?xì)怏w從吸濾瓶的側(cè)管噴射出來。當(dāng)把吸濾瓶底部朝上倒轉(zhuǎn)過來以后，吸濾瓶中的飽和的碳酸鈉溶液與小試管中的濃鹽酸混合，立即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)： Na2CO3＋2HCI2NaCl＋H2O＋CO2↑ 由于反應(yīng)后生成大量的二氧化碳?xì)怏w，吸濾瓶中氣體壓強(qiáng)突然增大，從而使吸濾瓶中的液體隨二氧化碳?xì)怏w從吸濾瓶的側(cè)管處噴射出來。 需要說明的是，在常用的泡沫滅火器里，用硫酸鋁溶液來代替濃鹽酸，并用碳酸氫鈉溶液來代替碳酸鈉溶液。為了發(fā)生大量泡沫，常放入用甘草或皂角等作原料制取的液體為發(fā)泡劑。 滅火器之一 一般指裝有滅火劑的消防器材。常用

6、的滅火劑為二氧化碳或能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)。因為二氧化碳不支持燃燒，又比空氣重，能夠覆蓋在燃著的物體表面，隔絕空氣，使火熄滅。常見的滅火器有： ①泡沫滅火器滅火器內(nèi)分別裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液，使用時將滅火器倒置，兩種溶液混合發(fā)生下列比學(xué)反應(yīng)。 Al2(SO4)3＋6NaHCO3 = 2Al(OH)3↓＋3Na2SO4＋6CO2↑ 產(chǎn)生的大量二氧化碳?xì)怏w帶著泡沫噴到燃燒物表面，達(dá)到滅火的目的。泡沫是用甘草或皂角制取的液體產(chǎn)生的?！〉?，因為泡沫中含有水分，不宜用于撲救遇水發(fā)生燃燒或爆炸的物質(zhì)（如鉀、鈉、電石等）

7、；對于電器火災(zāi)，要在切斷電源后才能使用泡沫滅火器。 ②干粉滅火器滅火器內(nèi)裝有碳酸氫鈉固體和二氧化碳壓縮氣體，并有防潮劑和增潤劑。使用時打開拉環(huán)，壓縮氣體即可把干粉噴出，干粉蓋住燃燒的火焰，并受熱分解放出二氧化碳?xì)怏w，使火熄滅。2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O ③二氧化碳滅火器直接將液態(tài)二氧化碳裝入特制的鋼瓶里，使用時打開閥門，二氧化碳迅速氣化噴出滅火。泡沫滅火適用于一般物質(zhì)引起的火災(zāi)；干粉滅火器和二氧化碳滅火器和二氧化碳滅火器適用于液體物質(zhì)、電器、電石等引起的火災(zāi)。除此之外，還有四氯化碳滅火器等。滅火器應(yīng)放在合適的固定位置，由專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查完好情況，以防萬一

8、，滅火器一經(jīng)開啟使用，必須重新更換或補(bǔ)充滅火劑。 滅火器之二 一種手提式或移動式消防裝置。滅火時，把它的冷卻液直接噴灑在燃燒著的物體上，使氧氣同火焰隔離開或終止火焰的化學(xué)反應(yīng)，從而熄滅火苗。常用的噴劑有水及二氧化碳。水有兩種作用：1．在轉(zhuǎn)變成蒸氣的過程中吸收熱量；2．水蒸氣排除了火焰周圍的空氣。二氧化碳的作用是隔離開氧氣與火焰的接觸。 二氧化碳是一種普遍的噴劑。打開液化二氧化碳的蓋，二氧化碳立即向外噴射，這種滅火方法代替了原來的蘇打— 酸滅火法。（即將硫酸與碳酸氫鈉混合而生成二氧化碳的方法）。 根據(jù)燃燒材料的性質(zhì)把火分類：

9、A級火包括木材，紙張及類似的物質(zhì)；B級火包括可燃液體，如油脂和油漆稀料；C級火包括電氣起火；D級火包括高活性金屬，如鈉和鎂。水最適用熄滅A級火，而且也是最適用的消除劑。適用于A級火、B級火和C級火的滅火劑有二氧化碳、鹵代碳?xì)浠衔铮ㄈ绾｝垼┗蚋苫瘜W(xué)藥品（如碳酸氫鈉或磷酸二氫銨）。D組火通常采用干化學(xué)藥品滅火。 三：易燃物和易爆物的安全知識 【引入】大家知道，同是一種物質(zhì)在不同條件下，燃燒的現(xiàn)象也不相同。如碳、硫、磷等在氧氣中燃燒就要比在空氣中劇烈；在同一條件下，有些物質(zhì)能平靜燃燒，有些物質(zhì)則急劇燃燒，甚至?xí)l(fā)生爆炸。為什么同是燃燒，但現(xiàn)象會出現(xiàn)如此的差異呢？ 燃燒的特殊現(xiàn)象——爆炸

10、 【演示】1．碳、硫等分別在空氣和氧氣中燃燒。 2．面粉在可吹氣的紙桶中點(diǎn)燃。 【講解】通過上述實(shí)驗我們看到： 1．氧氣的含量不同，可燃物燃燒的激烈程度是不同的。 2．由于可燃物與空氣充分混合，經(jīng)點(diǎn)燃在一定空間內(nèi)急劇燃燒，生成的氣體受熱急劇膨脹即引起爆炸。所以在油庫、面粉加工廠、紡織廠的一些車間都寫有嚴(yán)禁煙火的警告，就是因為這些地方的空氣中?；煊锌扇夹詺怏w或粉塵，它們接觸到明火，就會有爆炸的危險。 【引入】外界條件的變化對燃燒的現(xiàn)象也有影響，總的來說就是 【板書】 可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。在一定空間內(nèi)急劇燃燒，并有氣體生成，可以引發(fā)爆炸。

11、 課題2 燃料和熱量 目的要求：1：知道化學(xué)燃料是人類重要的自然資源，對人類起著重要的作用，了解化學(xué)燃料的不再生性，認(rèn)識合理開采節(jié)約使用和綜合利用化學(xué)燃料的重要性。 2：了解石油煉制出的重要產(chǎn)品及其用途。 3：了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識燃料充分燃燒的重要性。 重點(diǎn)：化學(xué)燃料、合理開采和使用化石燃料的重要性?；瘜W(xué)反應(yīng)中的能量變化。 難點(diǎn)：幾種重要的化學(xué)燃料。 教學(xué)過程： 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，增進(jìn)了人類對自然的認(rèn)識，促進(jìn)了社會的發(fā)展。但某些化學(xué)現(xiàn)象可能影響人類的生活和社會的可持續(xù)發(fā)展，因而幫助學(xué)生正確認(rèn)識化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系是十分重要的

12、[復(fù)習(xí)引入]：在上節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們知道人類已有幾十萬年的利用燃燒的歷史，燃料與我們的生活及發(fā)展有密切的關(guān)系。那么，燃燒所用的燃料有哪些呢？ [提問學(xué)生]：你知道的燃料有哪些？ [教師總結(jié)]：剛才同學(xué)們回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我們本課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的化石燃料。 [講授新課]： 一、化石燃料 教師提問，學(xué)生看書回答化石燃料的種類、形成過程、特點(diǎn)（不可再生） 1、煤和石油： [活動探究]：完成書P132 活動形式：小組討論，分組匯報。部分問題需預(yù)先布置學(xué)生準(zhǔn)備資料，在課堂上交流?；顒咏Y(jié)束前需對相關(guān)問題總結(jié)歸納。 2、天然氣 天然氣的主要成分

13、是甲烷CH4，甲烷作為一種簡單的有機(jī)物廣泛存在于日常生活中，但學(xué)生卻未必注意到它的存在、它在生活中所起的重大作用，更難與化學(xué)聯(lián)系在一起。因此經(jīng)過提示，極易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時甲烷的廣泛存在，使學(xué)生容易收集到相關(guān)資料，使自主學(xué)習(xí)成為可能。最簡單的有機(jī)物--甲烷 你知道什么是有機(jī)物嗎？你能舉出有機(jī)物的例子嗎？ 【分組實(shí)驗】 1、面粉是否溶于水；2、食鹽水和酒精溶液是否導(dǎo)電；3、點(diǎn)燃一團(tuán)毛線，觀察現(xiàn)象；4、加熱蔗糖。 【討論】 面粉、酒精、毛線、蔗糖均是含碳的化合物，我們將其稱為有機(jī)化合物。通過實(shí)驗，你能總結(jié)出有機(jī)物的哪些特性？ 【家庭小實(shí)驗】 1、想一想：你的衣服、頭發(fā)、

14、你吃的水果、蔬菜溶于水嗎？所有這些物質(zhì)都是有機(jī)物，這說明大多數(shù)有機(jī)物有什么特性？你能在課堂上用一個簡單的實(shí)驗證明嗎？ 2、酒精燈內(nèi)燃燒的是什么？你想試驗它的導(dǎo)電性嗎？（老師有裝置，你可以來試一試）比較酒精和無機(jī)物食鹽的水溶液的導(dǎo)電性。酒精也是有機(jī)物，這個實(shí)驗說明大多數(shù)有機(jī)物有什么特性？ 3、點(diǎn)燃一張紙，觀察現(xiàn)象，紙也是有機(jī)物，說明大多數(shù)有機(jī)物有什么特性？ 4、媽媽在做"拔絲地瓜"時，你觀察過蔗糖的熔化過程嗎？如果溫度太高會怎樣？這說明大多數(shù)有機(jī)物有什么特性？ 你還知道哪些有關(guān)有機(jī)物的奇妙功效？講給大家聽好嗎？ 總結(jié)一篇關(guān)于有機(jī)物的文章，要求包括有機(jī)物的概念、有機(jī)物的特性、有機(jī)物的奇聞

15、軼事。將以上的家庭小實(shí)驗帶進(jìn)課堂，更能增加說服力。限時5分鐘。要求匯報時脫稿、自然。最后出一道有關(guān)有機(jī)物的習(xí)題，測評一下同學(xué)們的掌握情況。 【小結(jié)】 含碳的化合物稱為有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物。如蔗糖、淀粉、塑料、油脂等。不含碳的化合物叫做無機(jī)化合物，簡稱無機(jī)物。如氯酸鉀、高錳酸鉀、水等。但一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等其性質(zhì)與無機(jī)物相似，因此屬于無機(jī)物。有機(jī)物的物質(zhì)種類占物質(zhì)種類的80%以上，是生命產(chǎn)生、存在、發(fā)展的不可缺少的一類物質(zhì)。大多數(shù)有機(jī)物一般具有難溶于水，不易導(dǎo)電，易燃燒，熔點(diǎn)低，易分解等特性。你能將這些性質(zhì)與上面的家庭小實(shí)驗對號入座嗎？ 激烈的足球比賽中，常?？梢钥吹竭\(yùn)動員受傷倒

16、在地上打滾，醫(yī)生跑過去，用藥水對準(zhǔn)球員的傷口噴射，不用多久，運(yùn)動員便馬上站起來奔跑了。醫(yī)生用的是什么妙藥，能夠這樣迅速地治療傷痛？這是球場?quot;化學(xué)大夫"的功勞，它的名稱叫氯乙烷，是一種在常溫下呈氣體的有機(jī)物，負(fù)傷的皮膚在氯乙烷的作用下像被冷凍了一樣，暫時失去感覺，痛感也消失了。 【過渡】 有機(jī)物的種類遠(yuǎn)超過無機(jī)物，在日常生活中隨處可見，要想更好地利用它，需要了解它，讓我們由最簡單入手--最簡單的有機(jī)物：甲烷。 二、最簡單的有機(jī)物--甲烷 【思考回憶】 通過你收集的資料、了解的信息，你看到的甲烷是什么樣的物質(zhì)。通過閱讀教材，查詢資料，你知道甲烷有哪些存在形式嗎？甲烷的俗名有哪些

17、？ 甲烷俗稱沼氣，是在隔絕空氣的情況下，主要由植物殘體分解而成的。天然氣是當(dāng)今世界上的重要燃料，我國是最早利用天然氣的國家。 甲烷的性質(zhì)： 1、物理性質(zhì)：甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。 2、可燃性：點(diǎn)燃前要先驗純。 以上內(nèi)容你能以《最簡單的有機(jī)物--甲烷》為題總結(jié)成一個文字、圖象結(jié)合的報告嗎？（有關(guān)圖片老師的計算機(jī)中有一些資料，可做參考）限時7分鐘，給大家匯報的時候要求脫稿，自然。最后設(shè)計一道與你的主題有關(guān)的習(xí)題，對大家的掌握情況做測評。 【過渡】甲烷作為有機(jī)物，其中一定含有碳元素，為了探究有機(jī)物的元素組成，我們由最簡單的有機(jī)物甲烷的組成入手。 【自主學(xué)習(xí)】

18、你知道甲烷的元素組成嗎？通過所學(xué)的有關(guān)甲烷的化學(xué)性質(zhì)（以及化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)）你能設(shè)計一個證明甲烷組成的實(shí)驗嗎？以實(shí)驗報告的形式完成。包括實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、實(shí)驗步驟、實(shí)驗現(xiàn)象、實(shí)驗結(jié)論。有關(guān)實(shí)驗用品老師給予提供。 【引發(fā)探究】甲烷中是否有氧元素的探究：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，元素的質(zhì)量也不變，由此你是否可以探究出甲烷中是否含氧元素的方法。 [擴(kuò)展資料] 甲烷的發(fā)現(xiàn)與使用 　　甲烷有豐富的天然來源。它大量存在開采石油的天然氣及煤礦中。植物在水中或潮濕處腐爛也產(chǎn)生它，所以甲烷又名沼氣。因此，人們很早就發(fā)現(xiàn)了它。 　　公元前1066-公元前771年，我國西周

19、年代寫成的算卦占卜的書《周易》中，在談到一些自然界發(fā)生的現(xiàn)象時說：“象曰：‘澤中有火。’”這里的“澤”就是沼澤?！盎鹁笔俏覈糯藗兘o天然氣井的形象命名。根據(jù)現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的文字記載，在我國遼闊的土地上，北起長城內(nèi)外，南到云貴高原，西至玉門關(guān)外，東臨黃海之濱和臺灣省，古代都曾發(fā)現(xiàn)過天然氣，有的地方早在2000年前就鉆鑿了天然氣井。 18世紀(jì)的歐洲科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了甲烷后，科學(xué)地研究了它。發(fā)明電池的意大利物理學(xué)家伏打（A.Volta,1745—1827）,在1776年11月14日、21日、26日和12月8日寫給他的友人的信中，敘述了發(fā)現(xiàn)甲烷的經(jīng)過。他在意大利北部科摩（Como）湖的淤泥中收集到一種氣體

20、，是用木棒攪動淤泥，讓冒出的氣泡通入倒轉(zhuǎn)過來并充滿水的瓶中。他點(diǎn)燃了這一氣體火焰呈青藍(lán)色，燃燒較慢，需要10-12倍體積的空氣才會燃燒爆炸，不同于可燃性空氣（氫氣）的燃燒。 　　提出原子論的英國化學(xué)家道爾頓也和伏打一樣收集了沼氣，并進(jìn)行了研究。 　　1790年英國醫(yī)生奧斯汀發(fā)表燃燒甲烷和氫氣的報告。他測定了甲烷比氫氣重。而且氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳。他確定甲烷是碳和氫的化合物。 從16—17世紀(jì)開始，歐洲各地的煤礦就時有爆炸事件發(fā)生，礦工攜帶照明的礦燈進(jìn)入煤坑后，火焰變成藍(lán)色，礦工們認(rèn)為這是由一種坑氣造成的，甲烷正是爆炸得罪魁禍?zhǔn)住? 　　今天煤礦中通風(fēng)設(shè)備得到改進(jìn)，照明

21、采用了電池?zé)?，甲烷已?jīng)不再是造成煤礦爆炸的罪魁禍?zhǔn)琢?。它已成為制造多種化工產(chǎn)品的原料和農(nóng)村、城市使用的一種燃料。 　　我國許多農(nóng)村把秸稈、雜草、樹葉、人畜糞便等放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，經(jīng)過幾天后，就有大量甲烷生成，可用來照明或作燃料。 　　我國政府還投入大量資金從盛產(chǎn)天然氣的地區(qū)把天然氣通過埋在地下的管道通向各地，進(jìn)入千家萬戶，作為燃料。家庭中燃燒天然氣比燃燒焦?fàn)t煤氣清潔，它不會帶來油跡。 　　燃燒天然氣不會排放硫化物，排放一氧化氮和二氧化碳的量也汽油低，因此北京市及我國一些城市已用天然氣代替汽油，用作大客車、卡車的燃料。 我們來看一個它的實(shí)驗 [實(shí)驗7-3]：教師演示后，學(xué)生描述現(xiàn)

22、象，歸納填寫在書上。 [討論]：這個實(shí)驗說明甲烷中含有哪些元素？ [講述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼氣的主要成分。 [學(xué)生閱讀]：沼氣的綜合利用 [講解過渡]：化石燃料的特點(diǎn)是不可再生，總有一天會用完，這一天還很早，不用著急，對嗎？ [學(xué)生活動]：根據(jù)書P135的數(shù)據(jù)計算多少年后石油和天然氣將被耗盡？ [教師講解]：不算不知道，一算嚇一跳?；剂嫌貌涣硕嗑镁秃耐炅耍阌性鯓拥膶Σ?？ [學(xué)生活動]：1、討論解決能源危機(jī)的思路（節(jié)約現(xiàn)有能源，開發(fā)新能源） 2、討論提高燃料燃燒利用率的方法。 2、了解海底“可燃冰” 你聽

23、說過可以燃燒的冰嗎？ 　　一種特別的物質(zhì)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，它存在于300―500米海洋深處的沉積物中和寒冷的高緯度地區(qū)，其儲量是煤炭、石油和天然氣總和的兩倍，1立方米的它可釋放出相當(dāng)于天然氣164倍的能量。在能源緊缺的現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它真可解燃眉之急。 　　美國、德國、俄羅斯、加拿大、荷蘭、日本、印度都開始大規(guī)模的研究和勘探，旨在爭奪未來。但如果開采不當(dāng)，它同樣會給人類帶來毀滅性的災(zāi)難：海底滑坡、海嘯地震、全球環(huán)境惡化、島嶼和低洼地區(qū)將成汪洋…… 　　這種看起來像冰霜的物質(zhì)叫“可燃冰”，學(xué)名叫“天然氣水合物”，因為主要成分是甲烷，因此也常稱為“甲烷水合物”。在常溫常壓下它會分解成水與甲烷，“可燃冰

24、”可以看成是高度壓縮的固態(tài)天然氣?！翱扇急蓖獗砩峡此癖?，從微觀上看其分子結(jié)構(gòu)就像一個一個“籠子”，由若干水分子組成一個籠子，每個籠子里“關(guān)”一個氣體分子。 　　“可燃冰”是如何形成的呢？ 　　“可燃冰”的形成有三個基本條件：首先溫度不能太高，在零度以上可以生成，0－10℃為宜，最高限是20℃左右，再高就分解了。第二壓力要夠，但也不能太大，零度時，30個大氣壓以上它就可能生成。第三，地底要有氣源。因為，在陸地只有西伯利亞的永久凍土層才具備形成條件和使之保持穩(wěn)定的固態(tài)，而海洋深層300－500米的沉積物中都可能具備這樣的低溫高壓條件。因此，其分布的陸海比例為1∶100。

25、　　人類如何開采、利用“可燃冰”？ 　　開采方案主要有三種。第一是熱解法。利用“可燃冰”在加溫時分解的特性，使其由固態(tài)分解出甲烷蒸汽。但此方法難處在于不好收集。海底的多孔介質(zhì)不是集中為“一片”，也不是一大塊巖石，而是較為均勻地遍布著。如何布設(shè)管道并高效收集是急于解決的問題。 　　方案二是降壓法。有科學(xué)家提出將核廢料埋入地底，利用核輻射效應(yīng)使其分解。但它們都面臨著和熱解法同樣布設(shè)管道并高效收集的問題。 　　方案三是“置換法”。研究證實(shí)，將CO2液化（實(shí)現(xiàn)起來很容易），注入1500米以下的洋面（不一定非要到海底），就會生成二氧化碳水合物，它的比重比海水大，于是就會沉入海底。如果將CO2注

26、射入海底的甲烷水合物儲層，因CO2較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來。 　　但如果“可燃冰”在開采中發(fā)生泄露，大量甲烷氣體分解出來，經(jīng)由海水進(jìn)入大氣層。甲烷的溫室效應(yīng)比CO2要大21倍，因此一旦這種泄露得不到控制，全球溫室效應(yīng)將迅速增大，大氣升溫后，海水溫度也將隨之升高、地層溫度上升，這會造成海底的“可燃冰”的自動分解，引起惡性循環(huán)。因此，開采必須要受控，使釋放出的甲烷氣體都能被有效收集起來。 二、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》是新教材中新增章節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)、生活和社會的密切聯(lián)系?，F(xiàn)代能量離不開化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反

27、應(yīng)中的能量問題，對于化工生產(chǎn)有重要意義。本課題是適宜用基于網(wǎng)絡(luò)下教學(xué)的內(nèi)容。 　在當(dāng)今世界上使用最廣的能源是那種能源？你身邊接觸到最為常見的能源是什么樣的能源？（化學(xué)反應(yīng)釋放出的能量是當(dāng)今世界上最重要的能源。最為常見的能源是熱能，比如：燃燒放出的熱。） 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。 [提出問題]：是不是只有燃燒才能產(chǎn)生熱量？寫出至少四個可燃物燃燒的反應(yīng)。 點(diǎn)燃 ［學(xué)生板書］ 點(diǎn)燃 2H2O + O2 === 2H2O 點(diǎn)燃 2CO + O2 === 2CO2 點(diǎn)燃 C + O2 === CO2 CH4 + 2O2 === CO2 + H2O ［講

28、述］可燃物的燃燒是最常見的有熱量放出的反應(yīng)。 ［提問］燃燒是一種放出熱量的化學(xué)反應(yīng)，那么，化學(xué)反應(yīng)都是放熱的嗎？（不一定。） 講述］ 在化學(xué)上，我們把有熱量放出的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng)，如：可燃物在氧氣中的燃燒、中和反應(yīng)、金屬單質(zhì)與酸的反應(yīng)等等；把吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng) 反應(yīng)的能量變化 強(qiáng)調(diào)］ 　　1>化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)是有新物質(zhì)生成，新物質(zhì)和反應(yīng)物的總能量不同。 2>反應(yīng)中能量是守恒的。如A+B→C為放熱反應(yīng)，則EA+EB=EC+放出的熱量。 3>反應(yīng)物與生成物的能量差若以熱能形式表現(xiàn)即為放熱和吸熱，如果二者能量比較接近，則放熱和吸熱都不明顯。 ［講述］ 目前，我們使用

29、得最多的燃料是煤、石油、天然氣等，它們都是由古代動植物遺體埋在地層下，并在地殼中經(jīng)過一系列非常復(fù)雜的變化而逐漸形成的。因此，它們被稱為化石燃料。這些燃料的蘊(yùn)藏量是有限的，而且不可再生。據(jù)估計，依照目前的開采速度，地球上的石油還可以供人類開采40 ~ 50年。也就是說，40 ~ 50年后，地球上也就沒有石油了，那時我們該怎么辦呢？ 因此，充分利用燃料是目前的一個很重要的研究課題。 ［提問］ 　　1>為什么燃料要充分燃燒？（燃料燃燒時如果空氣不足就會不充分燃燒。不完全燃燒：①產(chǎn)生熱量少，浪費(fèi)資源；②產(chǎn)生污染，影響環(huán)境，危害健康。） 2>充分燃燒的必要條件是什么？（可討論回答。）通常工作上有

30、哪些做法？（燃料充分燃燒的條件是：一是燃燒時要有足夠多的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面。在工業(yè)上常需要將固體燃料粉碎，或?qū)⒁后w燃料以霧狀噴出，以增大燃料與空氣的接觸面，從而提高燃燒效率。） 3>如何充分利用煤及新技術(shù)的開發(fā)？（①制新型煤粉燃料器；②將煤進(jìn)行液化、氣化；③水煤氣或干餾煤氣。） 4>導(dǎo)致形成酸雨的主要原因是什么？（含硫燃料（如煤、汽油等）的大量使用。燃燒產(chǎn)生SO2，SO2與空氣中的煙塵、氧化物等接觸生成三氧化硫，三氧化硫與水生成硫酸等隨雨雪降至地面形成酸雨。酸雨對植物、土壤等會造成危害。） [實(shí)驗7-4]：教師演示，讓盡可能多的學(xué)生觸摸、感覺。 [學(xué)生活動]：記錄現(xiàn)

31、象，描述感覺，分析得出結(jié)論：不僅燃燒，其它反應(yīng)也可能放熱。 [推測]：是不是有些反應(yīng)會吸收熱量？有例子嗎？ [學(xué)生討論]：生活中的化學(xué)反應(yīng)能量變化，舉例說明。 [課堂總結(jié)]：學(xué)完本節(jié)你有何收獲？ 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 目的要求：1：了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 2：認(rèn)識新能源開發(fā)的重要性。 重點(diǎn)：使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響， 難點(diǎn)：汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響。 教學(xué)過程： 新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生：認(rèn)識燃料完全燃燒

32、的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認(rèn)識新能源開發(fā)的重要性。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動與探究建議討論：在氫氣、甲烷（天然氣、沼氣）、、煤氣、石油液化氣、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中，你認(rèn)為最理想的燃料；調(diào)查當(dāng)?shù)厝剂系膩碓春褪褂们闆r，提出合理使用燃料的建議。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出可選情景素材有城市“環(huán)保汽車”的興起，“西氣東輸”工程等。確定選用人教版的九年級《化學(xué)》上冊中的第七單元課題3《使用燃料對環(huán)境的影響》作情景素材，學(xué)生收集相關(guān)資料。學(xué)生在前兩個課題已學(xué)習(xí)了燃燒和滅火、燃料和熱量，本課題內(nèi)容主要分兩大點(diǎn)，一是燃料燃燒對空氣的

33、影響，二是使用和開發(fā)新的燃料及能源。學(xué)生在前兩個課題的基礎(chǔ)上主要通過探究煤燃料時產(chǎn)生的二氧化硫等形成的酸雨的危害，汽車用燃料的燃燒時產(chǎn)生的尾氣的探究，歸納出煤和石油等化石燃料造成對空氣的污染的主要原因。然后再探究乙醇和氫氣的燃燒反應(yīng)、制取等內(nèi)容，討論燃料的選用。最后了解 主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠?、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。 我國城市的主要污染物有： A：NH3、CO2、NO 霧 B：CO、N2、Cl2、酸雨 C：SO2、NO2、CO2 可吸入顆粒物 D：HCl、SO2、N2 沙塵暴 來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等

34、。 〖引入〗在北京申奧過程中，大家看到各奧委會官員都很看重各申辦城市的環(huán)境問題，我國奧申委官員也就北京的環(huán)境問題向全世界作出了慎重的承諾，并提出了“綠色奧運(yùn)”的口號?？磥?，“環(huán)境問題”，已經(jīng)作為當(dāng)今世界發(fā)展中面臨的一個重要問題提了出來。 〖提問〗請同學(xué)們說說在我們周圍，環(huán)境污染主要分為哪些方面的污染？ 〖思考并回答〗環(huán)境污染可分為大氣污染、水體污染、土壤污染等幾個方面，其中大氣污染是其中主要問題之一。 一：燃料燃燒對環(huán)境的影響 1煤的燃燒 煤的燃燒會排放出二氧化硫、氮氧化物(NO2)、會形成酸雨。 2：活動和探究：酸雨危害的摸似實(shí)驗 加入物質(zhì) 現(xiàn)象地 植物葉子或果皮

35、鎂條或鋅粒 大理石 素有“霧都”之稱的英國倫敦，1952年12月5日至8日，又被濃霧籠罩。在這一段時間里，許多人突然患呼吸系統(tǒng)疾病，倫敦的各家醫(yī)院一下子住滿了病人。 4天中，死亡人數(shù)較常年同期增加4000多人。死者中，45歲以上者居多，約為平時死亡人數(shù)的3倍；1歲以下的死亡者，較平時增加約1倍，事件發(fā)生的一周中，因支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核和心臟衰弱而死亡人數(shù)，分別為事件前一周中同類病癥死亡人數(shù)的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。因肺炎、肺癌、流感及其他呼吸道疾病的死亡者，較平時成倍增加。 該事件與倫敦當(dāng)時大量燒煤有關(guān)。煤煙塵經(jīng)久不散，在惡劣的氣象條件下，遇到逆溫，靠近地面

36、處大氣污染物如煙塵、二氧化硫大量聚集，大霧變成了刺激性很強(qiáng)的酸霧。 倫敦公害事件發(fā)生以后，1956年、1957年又連續(xù)發(fā)生煙霧事件。1962年12月3日至7日，煙霧再度發(fā)生，又有約11000人患病，其中136人魂歸西天。 居室污染的來源、危害及防治措施 主要污染物：CO、CO2、SO2、NOx、NH3、醛類(如甲醛)、酚類、煙霧、煙塵、放射性稀有氣體氡、電磁波、螨蟲、細(xì)菌、病毒等。 1.來源：煤、石油、液化氣、天然氣等的燃燒，煎、炒、烘、烤等高溫烹調(diào)加工中產(chǎn)生的煙霧，煙草的燃燒，電器發(fā)出的電磁波，地毯中的螨蟲，建筑裝璜材料產(chǎn)生的甲醛、放射性稀有氣體氡，化妝品，日用化學(xué)品，家寵

37、等。 2.危害：引起人體呼吸道、消化道等疾病，導(dǎo)致各種癌癥、皮膚病、傳染病，影響嬰幼兒智力和發(fā)育等。 2：汽車用燃料的燃燒 （1）汽車尾氣中主要污染物有 、未完全燃燒的 、氮的 、含鉛 和 。 （2）為了減少汽車尾氣對空氣的污染，應(yīng)采取的措施有a、 b： c：

38、 （3）煤和化石燃料主要的污染有： a： b： c： 環(huán)境污染分類 1.按環(huán)境要素分：大氣污染

39、、水體污染、土壤污染 2.按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染 3.按造成污染的性質(zhì)、來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲、放射性、熱、電磁波等）、固體廢物污染、能源污染 硫氧化物（SO2和SO3）的污染及危害 來源：硫化物礦石的焙燒、煤燃燒和金屬的冶煉 危害：SO2具有刺激性氣味，空氣中SO2的安全濃度約為5cm3/m3。對眼、鼻、咽喉、肺等器官有強(qiáng)刺 激性作用，能引起黏膜炎、嗅覺和味覺障礙、倦怠無力等疾患。對金屬、涂料、纖維、皮革、建筑材料等都有不同程度的損害作用。 氮氧化物（NO和NO2）的污染及危害 來源：礦物的燃燒，生產(chǎn)或使用硝酸的工廠排放

40、的尾氣，氮肥廠、有機(jī)中間體廠等 危害：NOx對人體的安全濃度約為5cm3/m3。高濃度會引起頭暈、頭疼、咳嗽、心悸等；低濃度長時間能誘發(fā)兒童支氣管炎疾病。植物、棉織物、尼龍、金屬材料都會受到腐蝕。 碳氧化物（CO和CO2）的污染及危害 來源：CO2是大氣中的正常成分，是溫室效應(yīng)的原因。CO是在燃料不完全燃燒時產(chǎn)生的。 危害：對人體的危害是因為它與血紅蛋白親和力約為氧的230-270倍，最終導(dǎo)致組織低氧，甚至心肌壞死 其他污染物及危害 有機(jī)污染物：來自石油烴類和人工合成的鹵代烴類制品。如大氣中的多環(huán)芳香烴是引起癌癥的主要物質(zhì)；多氯聯(lián)苯，通過呼吸道或通過食物鏈進(jìn)入人體，蓄積在人體各種

41、組織，造成病變，嚴(yán)重者可以死亡。 重金屬元素：如來自汽車尾氣排放的鉛塵，鉛中毒表現(xiàn)為腸胃效應(yīng)，出現(xiàn)厭食、消化不良和便秘，還會影響小孩的腦部發(fā)育。汞蒸氣有高度的擴(kuò)散性和較大的脂溶性，侵入呼吸道后，可被肺泡完全吸收并經(jīng)血液送至全身，造成嚴(yán)重病變。 3．樹立“可持續(xù)發(fā)展”的自然觀 進(jìn)入到20世紀(jì)末期，人們開始對一味片面追求高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的惡果進(jìn)行了全面反思，深刻認(rèn)識到尊重大自然并與之保持和諧關(guān)系的重要性“可持續(xù)發(fā)展”的根本內(nèi)容，就是要重視“自然的和諧及人與自然的和諧”。但這種“和諧”的實(shí)現(xiàn)不再是古代人與自然的簡單的樸素的關(guān)系，而是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，既要保障人類社會的不斷發(fā)展,又要保證不破壞生

42、態(tài)環(huán)境。真正使人類在這個地球上“聲聲不息，世代相傳實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心在于正確認(rèn)識 “人與自然”和“人與人”之間的關(guān)系。它要求人類以最高的智力水準(zhǔn)與責(zé)任感，來規(guī)范自己的行為，創(chuàng)造和諧的世界?？沙掷m(xù)發(fā)展正在作為一種劃時代的思想,影響和改變著世界的進(jìn)程和人類的觀念。 二：使用和開發(fā)新的燃料及能源 1：乙醇 化學(xué)式 、在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是 燃燒時放出大量的熱，可用做 ， 、 的燃料。 汽油中加適量的乙醇，可節(jié)

43、省 ，減少 的污染。 2：氫氣 氫氣燃燒的化學(xué)方程式 。 環(huán)境保護(hù)宣傳口號 1、 環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策 2、 我們只有一個地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動保護(hù)和凈化我們的地球。 3、 控制全球變暖刻不容緩 4、 西部開發(fā)環(huán)保先行 5、家園只有一個 地球不能克隆 6、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命 7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。 8、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力

44、！ 9、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個人都應(yīng)對環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。 10、沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。 11、拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。 12、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。 13、美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護(hù)。 14、善待自然也便是人類自珍自重。 15、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。 16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。 17、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。 18、人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。 19、讓我們共同行動，還家園碧水、藍(lán)天。 20、保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。 24、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲

45、環(huán)境為代價。 25、為了地球上的生命，清除白色污染。 26、人與自然需要和諧共存。 27、早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證 28、保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務(wù)。 29、請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。 30、污染環(huán)境，害人害已 31、保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展 32、破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)? 33、保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園 34、保護(hù)野生生物，人與自然共存 35、鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園 36、為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境 37、誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護(hù) 38、上項目必須先辦環(huán)保審批手續(xù) 39、煙塵污

46、染要減輕，集中供熱是途徑 40、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境 41要做保護(hù)環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的負(fù)罪之輩 42、污染環(huán)境 千夫指 保護(hù)環(huán)境 萬人頌 43、開展環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化城市改革開放功能 44、動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命 世界環(huán)境日主題（1974--2003年） 資料：聯(lián)合國于1972年6月5日至16日在斯德哥爾摩召開了113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議"與會各國共同通過了一個保護(hù)全球環(huán)境的"行動計劃"，還通過了莊嚴(yán)的《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》，提出了關(guān)于人類對全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則，開創(chuàng)了環(huán)境保護(hù)的新紀(jì)元。為了紀(jì)念這次具有歷史意義的大會，

47、第27屆聯(lián)全國會議決定：將聯(lián)合國人類環(huán)境會議的開幕日6月5日定為"世界環(huán)境日。同時也標(biāo)志著聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的成立。 　　每年6月5日世界環(huán)境日這一天，世界上許多國家的首腦和負(fù)責(zé)環(huán)境的官員都通過各種媒體和途徑，表達(dá)本國的環(huán)境主張，對人類生存發(fā)展環(huán)境的看法和憂慮，同時闡述自己的原則和立場。 　　世界上不同國家和地區(qū)的人民，在這一天紛紛走上街頭，或集會，或游行，或舉辦各種豐富多彩的活動，旨在呼吁人們加強(qiáng)關(guān)注人類生存環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)也在這一天舉辦各類學(xué)術(shù)研討活動，分析，探索人類生存環(huán)境的危機(jī)與解決途徑。 　　世界環(huán)境署每年都提出一個主題，選擇一個國家的某個城市來集中舉辦一系列國際

48、性的環(huán)保活動。 　　中國1985年6月5日首次舉辦紀(jì)念世界環(huán)境日的活動，當(dāng)年的主題是："青年人口，環(huán)境" 。自此之后，每年的6月5日全國各地都要舉辦紀(jì)念活動。1993年北京被選為舉辦慶?；顒拥某鞘?，其主題是"打破貧窮與環(huán)境的怪圈"。 歷年世界環(huán)境日主題:WORLD ENVIRONMENT DAY THEMES 1974年: Only one Earth 只有一個地球 1975年: Human Settlements 人類居住 1976年: Water: Vital Resource for Life 水：生命的重要源泉 1977年: Ozone

49、 Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood 關(guān)注臭氧層破壞，水土流失 1978年: Development Without Destruction 沒有破壞的發(fā)展 1979年: Only One Future for Our Children - Development Without Destruction 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展 1980年: A New Challenge for the New Decade: Development Withou

50、t Destruction 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展 1981年: Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics 保護(hù)地下水和人類的食物鏈，防治有毒化學(xué)品污染 1982年: Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns) 斯德哥爾摩人類環(huán)境會議十周年——提高環(huán)境意識 1983年: Managing and Disposing Hazardous Waste:

51、 Acid Rain and Energy 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 1984年: Desertification 沙漠化 1985年: Youth: Population and the Environment 青年、人口、環(huán)境 1986年: A Tree for Peace 環(huán)境與和平 1987年: Environment and Shelter: More Than A Roof 環(huán)境與居住 1988年: When People Put the Environment First, Develop

52、ment Will Last 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 1989年: Global Warming; Global Warning 警惕全球變暖 1990年: Children and the Environment 兒童與環(huán)境 1991年: Climate Change. Need for Global Partnership 氣候變化—需要全球合作 1992年: Only One Earth, Care and Share 只有一個地球--一齊關(guān)心，共同分享 1993年: Poverty and the Environment - Breakin

53、g the Vicious Circle 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) 1994年: One Earth One Family 一個地球，一個家庭 1995年: We the Peoples: United for the Global Environment 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的未來 1996年: Our Earth, Our Habitat, Our Home 我們的地球、居住地、家園 1997年: For Life on Earth 為了地球上的生命 1998年: For Life on Earth - Save Our Seas 為

54、了地球上的生命——拯救我們的海洋 1999年: Our Earth - Our Future - Just Save It! 拯救地球就是拯救未來 2000年: 2000 The Environment Millennium - Time to Act 2000環(huán)境千年 - 行動起來吧！ 2001年: Connect with the World Wide Web of life 世間萬物 生命之網(wǎng) 2002年: Give Earth a Chance 使地球充滿生機(jī) 今年世界環(huán)境日主題確定：讓地球充滿生機(jī) 2003年——Water-Two Bi

55、llion People are Dying for it! 水—二十億生命之所系！ 2002年6月5日是第三十個“世界環(huán)境日”，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將其主題確定為“讓地球充滿生機(jī)”，呼吁全人類高度重視環(huán)境問題，采取切實(shí)有效的行動，拯救我們共同的家園——地球。 有關(guān)專家認(rèn)為，全球生態(tài)環(huán)境破壞的狀況以及潛在的災(zāi)難程度并沒有引起人類足夠的重視，必須進(jìn)行警示教育，不斷提高人們的環(huán)境意識，讓全社會關(guān)注當(dāng)前的環(huán)境問題。要促使所有的人投身于這項偉大的事業(yè)，集中所有的智慧和努力，使地球永葆生機(jī)。 1999年6月5日是第27個世界環(huán)境日。今年環(huán)境日的主題是：拯救地球就是拯救未來。

56、　　地球是人類的共同家園。然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。 　　有資料表明：目前全球人口正以每年9000多萬人的幅度增長，世界人口今年將達(dá)到60億，到下個世紀(jì)中期將達(dá)100億。全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，每年流失土壤約240億噸。全世界每年流入海洋的石油達(dá)1000多萬噸，重金屬幾百萬噸，還有數(shù)不清的生活垃圾。水中的病菌和污染物每年造成約2500萬人死亡。全球每年向大氣中排放的二氧化碳約有230億噸，比本世紀(jì)初增加了25%，與此同時空氣中的顆粒物質(zhì)、二氧化硫、一氧化碳、硫化氫等污染物也大量增加。全世界森林面積以每年約1700

57、萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等。 　　所有這一切都在向人類發(fā)出警示：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來。 2001年世界環(huán)境日主題---“世間萬物，生命之網(wǎng)” 　　聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署已經(jīng)發(fā)布今年世界環(huán)境日的主題為“世間萬物，生命之網(wǎng)”。 　　本主題反映了人與人之間以及地球上各種生命間建立聯(lián)系的需要。希望通過現(xiàn)代技術(shù)、傳統(tǒng)手段多種方式保護(hù)地球上的各種生命。強(qiáng)調(diào)要重視地球上各種生命之間存在的種種客觀聯(lián)系，這些客觀聯(lián)系如同構(gòu)筑了世間萬物的生命之網(wǎng)，將人類的生存發(fā)展與其他的生物密切聯(lián)系在一起；呼吁應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)等高科

58、技手段于環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)人類保護(hù)生物多樣性的能力；提出世界各地人們也應(yīng)在保持相互之間的強(qiáng)有力聯(lián)系，以有效地保證生態(tài)系統(tǒng)的平衡與多樣性，支持包括人類在內(nèi)的生命系統(tǒng)。 　　本世紀(jì)六、七十年代以來，環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)逐漸進(jìn)入國際社會生活。1972年6月5日聯(lián)合國斯德哥爾摩人類環(huán)境會議建議將會議開幕這一天作為“世界環(huán)境日”。同年10月，第27次聯(lián)合國大會通過決議，正式將6月5日定為“世界環(huán)境日”。此后，聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性的各項活動；每年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃總署都將根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性的制定當(dāng)年的“世界環(huán)境日”的主題。

59、 廢電池的回收和綜合利用 一、常用電池介紹 在科技高速發(fā)展的今天，電子器械和各種便攜設(shè)備日益普及，電池在生產(chǎn)生活中的地位和作用與日俱增，其使用量亦隨之大幅度上升。以干電池為例，目前全世界的年總產(chǎn)量為250億只，我國是世界電池第一生產(chǎn)大國，占全世界電池總量的二分之一左右。據(jù)統(tǒng)計，1998年我國電池年總產(chǎn)量已達(dá)140億只。 電池在制造過程中耗用了大量的金屬，Ｚｎ，Ｍｎ，Ｃｕ，Ｐｂ，Ｃｄ，Ｈｇ，Ｎｉ等（見表1）。電池用完后，其大多數(shù)成分仍以各種形式保留在電池中，如果把廢電池當(dāng)作垃圾丟棄，一方面，其中的Ｈｇ，Ｐｂ，Ｃｄ等金屬都是環(huán)境保護(hù)所嚴(yán)格限制的物質(zhì)，泄

60、漏到環(huán)境中，會造成嚴(yán)重的污染；另一方面，這些有用的金屬資源就被白白浪費(fèi)了。據(jù)報道，我國干電池生產(chǎn)年消耗鋅接近25萬噸，約為年鋅總產(chǎn)量的15%左右，其資源價值十分可觀。另外，信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，產(chǎn)生了大量的電子廢棄物，僅全國手機(jī)和免提電話每年淘汰的廢電池就達(dá)千噸之多。其中大量的廢鎳鎘電池、鋰電池回收利用價值很大。 表1常用電池介紹 電池品種 電池表達(dá)式 原 電 池 鋅錳干電池 Ｚｎ｜ＮＨ４Ｃｌ，ＺｎＣｌ２｜ＭｎＯ２ 堿性鋅錳干電池 Ｚｎ｜ＫＯＨ｜ＭｎＯ２ 鋅-銀電池 Ｚｎ｜ＫＯＨ｜Ａｇ２Ｏ 鋰電池 Ｌｉ｜ＭｎＯ２，Ｌｉ｜ＣＦ２ 鋅-汞電池 Ｚｎ｜Ｋ

61、ＯＨ｜ＨｇＯ 蓄 電 池 鉛酸蓄電池 Ｐｂ｜Ｈ２SＯ４｜ＰｂＯ２ 鎳-鎘蓄電池 Ｃｄ｜ＫＯＨ｜ＮｉＯＯＨ 鎳-金屬氫化物電池 Ｎｉ（ＯＨ）２｜ＫＯＨ｜Ｍ（Ｈ） 鋅-氧化銀電池 Ｚｎ｜ＫＯＨ｜Ａｇ２Ｏ 鋅-空氣電池 Ｚｎ｜ＫＯＨ｜Ｏ２ 　 　由于資源緊張和治理環(huán)境的需要，世界各國都對廢電池的回收利用予以高度的重視，廢電池的管理刻不容緩，如何使廢電池資源化和無害化已迫在眉睫。 近年來，隨著人們環(huán)保意識的日益加強(qiáng)，一些大中城市開

62、始回收廢電池，在商場、居民區(qū)、學(xué)校等處設(shè)立廢電池回收箱，已初見成效，但尚屬起步。1999年在清華大學(xué)召開的“廢電池環(huán)境管理研討會”上呼吁國家應(yīng)盡快出臺相應(yīng)的法規(guī)、政策以規(guī)范管理。國家環(huán)?？偩衷星迦A大學(xué)調(diào)查國內(nèi)廢電池的產(chǎn)量、流向及種類，為制定有關(guān)政策作準(zhǔn)備。 Ｎｉ-ＭＨ電池、新型的鋰離子電池隨著近年手持電話和電子設(shè)備的發(fā)展得到了大量的應(yīng)用。在日本，Ｎｉ-ＭＨ電池的產(chǎn)量，1992年達(dá)1800萬只，1993年達(dá)7000萬只，到2000年已占市場份額的近50%?？梢灶A(yù)計，在不久的將來，將會有大量的廢Ｎｉ-ＭＨ電池產(chǎn)生。這些廢Ｎｉ-ＭＨ電池的正、負(fù)極材料中含有許多有用金屬，如鎳、鈷、稀土等。因此，

63、回收Ｎｉ-ＭＨ電池是十分有益的，有關(guān)它們的再生利用技術(shù)亦在積極開發(fā)中。 科技尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使得世界對電池的需求只會增多而不會減少，隨之造成的電池污染和天然能源的消耗也將大大增加。各種回收利用技術(shù)雖日臻完善但畢竟治標(biāo)不治本。因此科學(xué)家們提出了發(fā)展有利于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的新型綠色環(huán)保電池。新型綠色環(huán)保電池是指近年來已投入使用或正在研制開發(fā)的一類高性能、無污染的電池。目前已經(jīng)大量使用的金屬氫化物鎳蓄電池、鋰離子蓄電池、正在推廣應(yīng)用的無汞堿性鋅錳原電池和可充電電池都屬于這一范疇；正在研制開發(fā)的聚合物鋰或鋰離子蓄電池、燃料電池、電化學(xué)貯能超級電容器等也可列入這一范疇。 從普

64、萊德發(fā)明第一只鉛蓄電池以來，化學(xué)電池已經(jīng)有了140年的歷史，其家族也日益壯大。但是，大量生產(chǎn)電池而造成的資源消耗和廢電池所帶來的環(huán)境污染也是有目共睹的。早在1992年，巴西召開的世界環(huán)境發(fā)展大會上通過的21世紀(jì)議程中就已明確提出了可持續(xù)發(fā)展的方針。與地球和諧相處，走保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的道路，是工業(yè)發(fā)展的大勢所趨。加強(qiáng)廢電池的環(huán)境管理：出臺相應(yīng)的法規(guī)政策并不斷完善和發(fā)展廢電池回收技術(shù)，擴(kuò)大回收范圍，即使尚無能力處理的也要有相應(yīng)的措施，如填埋處理等。回收技術(shù)應(yīng)朝著降低成本、盡量避免二次污染的方向發(fā)展。同時走發(fā)展新型綠色環(huán)保電池之路：發(fā)展高能量、無污染的綠色電池，在制造之初就將環(huán)境污染和資源消耗控

65、制在最小。從而使生產(chǎn)和再生利用形成一個良性循環(huán)，才能真正做到利于民又無害于民、無害于自然。 　 本世紀(jì)六、七十年代以來，環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)逐漸進(jìn)入國際社會生活。1972年6月5日聯(lián)合國斯德哥爾摩人類環(huán)境會議建議將會議開幕這一天作為“世界環(huán)境日”。同年10月，第27次聯(lián)合國大會通過決議，正式將6月5日定為“世界環(huán)境日”。此后，聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性的各項活動；每年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃總署都將根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性的制定當(dāng)年的“世界環(huán)境日”的主題。 能源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是從事各種經(jīng)濟(jì)活動的原動力，也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水

66、平的重要標(biāo)志。一種新能源的出現(xiàn)和能源科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都帶來世界性的經(jīng)濟(jì)飛躍和產(chǎn)業(yè)革命，極大地推動著社會的進(jìn)步。 化學(xué)提供人類合理使用能源的方法。 種類 一次能源 二次能源 常規(guī)能源 煤、石油、天然氣、植物秸桿、水力、風(fēng)力 煤氣、煤油、汽油、柴油、甲醇、乙醇、苯胺、電、蒸汽 能源的分類： 按能源的形成可分為 一次能源 自然界中存在的可直接使用的能源，如煤、石油、天然氣、太陽能等 二次能源 經(jīng)加工轉(zhuǎn)化成的能源，如電、蒸汽、煤氣、氫氣、合成燃料等。 按能源能否再生可分為 再生能源 再生能源是不隨人類的使用而減少的能源，如太陽能、生物質(zhì)能等。 非再生能源 非再生能源是隨人類的使用而逐漸減少的能源，如煤、石油、天然氣等 按能源使用的成熟程度可分為 常規(guī)能源 （傳統(tǒng)能源） 常規(guī)能源是人類已經(jīng)長期廣泛使用，技術(shù)上比較成熟的能源，如煤、石油、天然氣等。 新能源 新能源指以開發(fā)并少量使用，但技術(shù)上還不成熟，尚未普遍使用，卻具有潛在應(yīng)用價值的能源，如太陽能電池、氫能源等。 含能體能源 含能體能源指能夠提供能量的物質(zhì)資源，如煤、