人教版新教材同步教學課件[第一章聲現象]

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1、 1.聲音是由物體的振動產生聲音是由物體的振動產生. 一切發(fā)聲的物體都在振動一切發(fā)聲的物體都在振動;振動停止振動停止,發(fā)聲也停止發(fā)聲也停止. 2.聲源聲源: 正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體. 3.振動振動: 物體沿直線或曲線做的往返運動物體沿直線或曲線做的往返運動.往返一次即振動一往返一次即振動一次次.下列事件中不屬于聲源的是（）下列事件中不屬于聲源的是（） A.揮動的手臂揮動的手臂B.掛在胸前的哨子掛在胸前的哨子 C.在夜里飛行的蝙蝠在夜里飛行的蝙蝠D.被鼓椎敲擊的鼓面被鼓椎敲擊的鼓面 1.聲音傳播的條件：聲音傳播的條件： a.物體振動物體振動 b. 需要介質需要介質(可以在固體、液體、氣體中

2、傳播，但不能在可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。真空中傳播。) 2聲音傳播的形式聲音傳播的形式:以波的形式傳播以波的形式傳播聲聲波（波（ 類似水波）；類似水波）；1.音在音在15攝式度在空氣中傳播速度：攝式度在空氣中傳播速度：340m/s 且聲速與溫度有關且聲速與溫度有關2.聲音在不同物質中的傳播速度不同：聲音在不同物質中的傳播速度不同： 固體固體液體液體氣體氣體 物體的振動物體的振動 有傳播介質有傳播介質 收聽裝置收聽裝置人耳人耳 可聽聲可聽聲 響度不低于響度不低于0 dB五、聲音的特性五、聲音的特性定義定義決定因素決定因素聽感表現聽感表現 響響度度 聲音的強弱聲音的強弱（大

3、?。ù笮。┯陕曉吹恼穹鶝Q定。由聲源的振幅決定。振幅越大，響度越振幅越大，響度越大大響度大：震耳欲聾響度大：震耳欲聾 響度?。狠p聲細語響度?。狠p聲細語 音音調調 聲音的高低聲音的高低由聲源的振動頻率由聲源的振動頻率決定。頻率大，音決定。頻率大，音調高；頻率低，音調高；頻率低，音調低調低音調高：聲音清脆、音調高：聲音清脆、尖細；尖細； 音調低：聲音粗獷、音調低：聲音粗獷、低沉低沉 音音色色 聲音的品質聲音的品質發(fā)聲體的材料、結發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式不同，構和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同發(fā)出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體出分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征的聲音的重要特征 ：物體在：物體在1s內

4、振動的次數。單位是赫茲內振動的次數。單位是赫茲(Hz). 描述物體振動快慢的物理量，描述物體振動快慢的物理量， 例：某物體振動例：某物體振動20 Hz表示：表示：1S內物體振內物體振動動20次次 聲音響度的單位：分貝（聲音響度的單位：分貝（dB）人的聽覺范圍：人的聽覺范圍：2020000 Hz 聲音的三個特性：響度、音調、音色。聲音的三個特性：響度、音調、音色。七、實例列舉以及區(qū)別七、實例列舉以及區(qū)別1、響度大，聲源的振動振幅不一定大，還與、響度大，聲源的振動振幅不一定大，還與距離聲源的遠近有關距離聲源的遠近有關2、聲音在傳播過程中響度在變，音調不變聲音在傳播過程中響度在變，音調不變3、音色音

5、色二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲口技演員模仿動物發(fā)聲口技演員模仿動物發(fā)聲口技演員模仿動物發(fā)聲口技演員模仿動物發(fā)聲響度響度引吭高歌引吭高歌勿高聲喧勿高聲喧嘩嘩嗓門高（聲音洪亮）、嗓門高（聲音洪亮）、 聲如洪鐘聲如洪鐘震耳欲聾用來形容震耳欲聾用來形容音調音調女高音女高音,男低男低音音這首音樂音太高,我唱不上去脆如銀鈴脆如銀鈴鐵軌裂開或者螺絲松動鐵軌裂開或者螺絲松動有關音調的注意點有關音調的注意點弦樂器發(fā)聲由弦的長短、粗細、和張緊程度弦樂器發(fā)聲由弦的長短、粗細、和張緊程度有關：有關： 越細、越短、越緊音調越高越細、越短、越緊音調越高

6、管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調越高調越高 “余音繞梁，三日不絕余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)，不是聲音在延續(xù)， 而是聲源在振動和回聲的作用而是聲源在振動和回聲的作用. 噪噪 音音范圍范圍:通常指難聽的通常指難聽的,令人厭煩的聲音令人厭煩的聲音, 物理學中指波形無規(guī)律的聲音物理學中指波形無規(guī)律的聲音危害危害:影響人的正常休息、學習和工作影響人的正常休息、學習和工作 損害身體健康損害身體健康環(huán)境污染包括：環(huán)境污染包括：噪聲污染噪聲污染、水污染水污染、空氣污空氣污染染和和固體廢棄物污染固體廢棄物污染 摩托車發(fā)動機安裝消聲器、無聲手槍等是在 減弱噪聲；

7、關閉門窗，在住宅和馬路見設立屏障或植樹造林是在 減弱噪聲； “掩耳盜鈴”是在 減弱噪聲。 1.人耳所能聽到的頻率范圍 20Hz-20000Hz 2.我們所不能聽到的聲音超聲波次聲波1。從聲源發(fā)出的聲音在不同介質中傳。從聲源發(fā)出的聲音在不同介質中傳 播時保持不變的物理量（）播時保持不變的物理量（） A.聲速聲速B.頻率頻率 C.響度響度D.振幅振幅 2。初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播。初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播 放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的 聲音，其原因是（）聲音，其原因是（） A.收錄機質量不太好，錄制的聲音失真收錄機質量不太好，錄制的聲

8、音失真 B.歌聲經錄制后轉化為電信號，放磁帶時歌聲經錄制后轉化為電信號，放磁帶時 是電信號轉化為聲音是電信號轉化為聲音 C.平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼 將聲帶發(fā)出的聲音傳到內耳的，他與將聲帶發(fā)出的聲音傳到內耳的，他與 經空氣傳過來的聲音有差別經空氣傳過來的聲音有差別 D.錄放磁帶時，轉速不一致錄放磁帶時，轉速不一致3。下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不。下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不 正確的是（）正確的是（） A.噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出 的聲音，污染環(huán)境的聲音，污染環(huán)境 B.噪聲刺激人的神經，使人感到恐慌、

9、疲憊、噪聲刺激人的神經，使人感到恐慌、疲憊、 不安等不安等 C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便 于農民提前鋤草，保護莊稼于農民提前鋤草，保護莊稼 D.噪聲有時也是由美妙的音樂產生的噪聲有時也是由美妙的音樂產生的4。如圖所示，完全相同的兩個。如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊音叉，敲響左邊 的音叉，右邊的音叉響的音叉，右邊的音叉響,懸掛懸掛在線上的緊靠在左在線上的緊靠在左 邊音叉的泡沫小球邊音叉的泡沫小球_彈彈起起(填填”會會”或或”不不 會會”).這說明左邊音叉通過這說明左邊音叉通過_把振動傳給把振動傳給 了右邊的音叉了右邊的音叉,若在月球上做若在月球

10、上做這個實驗這個實驗,右邊音右邊音 叉叉_響響.小球小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不會不會”), 這說明聲音的傳播需要這說明聲音的傳播需要_ 5、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為( ) A.水能傳聲水能傳聲 B.水蒸汽能傳聲水蒸汽能傳聲 C.空氣能傳聲空氣能傳聲 D. 水振動而發(fā)聲水振動而發(fā)聲6。站在橋洞里說話時。站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞兩端是開口的橋洞兩端是開口的,不反射聲音不反射聲音 B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了橋洞反射的聲音都從洞口跑了 C.橋洞窄小橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混能反射回來的聲音與原聲混 在一起

11、分不出來在一起分不出來 D. 聲音被橋洞吸收聲音被橋洞吸收7。下列不是超聲波應運的是。下列不是超聲波應運的是( ) A.用聲納測量海底深度用聲納測量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預測海嘯和臺風預測海嘯和臺風 D.用聲音粉碎腎結石用聲音粉碎腎結石8。如圖。如圖15所示的這些現象說明：正在發(fā)聲的所示的這些現象說明：正在發(fā)聲的物體都在物體都在_。9。通過學習。通過學習“聲聲”，你認為下列說法正確的是，你認為下列說法正確的是 A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音只

12、要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關關10?；ń吃谔暨x花盆時，常常將新花盆拎起?；ń吃谔暨x花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是后輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據聲音三個特征的否有裂縫，他是主要根據聲音三個特征的() A.響度。響度。 B. 音調。音調。 C. 音色音色11。汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以。汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12米秒的速度行駛。汽車鳴笛米秒的速度行駛。汽車鳴笛2秒后，司秒后，司機聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠？機聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠？