粵瀘版八年級下冊物理6.5探究杠桿的平衡條件.ppt
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1,6.5探究杠桿的平衡條件,2,1.通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取出共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)動力、阻力、動力臂、阻力臂。,2.能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿的使用、特點，以及作用效果進行分類。,3.會應(yīng)用杠桿平衡條件進行簡單計算，解決有關(guān)問題。,3,4,只要給我一個支點，我就可以撬起地球。,阿基米德,5,,,杠桿,6,阿基米德真的可以撬起地球嗎？,m地球≈6.01024kg,7,怎樣才能使蹺蹺板保持平衡呢？,8,1.為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態(tài)，可以對它進行簡化。2.用帶有等分刻度的均質(zhì)木尺代替蹺蹺板，用鉤碼代替人。,設(shè)計方案：,9,進行實驗與收集證據(jù),10,實驗表格,,11,甲組,在研究杠桿平衡條件實驗中，甲乙兩組分別得到如下表格和結(jié)論：,12,乙組,你認(rèn)為那組有錯誤？原因何在？,13,觀察下列工具，思考并討論其共同特征,14,一、什么是杠桿,共同特征：1.受力的作用2.繞固定點轉(zhuǎn)動3.比較堅硬杠桿定義：在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。,15,,O,,支點,,動力作用線,,,,阻力作用線,,阻力臂L2,認(rèn)識杠桿的幾個概念,16,這些概念很重要支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用0表示。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。,一“點”——支點O（一定在杠桿上）動力F1二“力”——相對的阻力F2動力臂L1二“臂”——阻力臂L2,杠桿五要素,,,,17,交流與合作,杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂公式表示為：F1L1=F2L2這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。,18,問題探究,條件：杠桿已平衡（如圖）1.兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2.將兩端鉤碼向支點移同樣的距離，杠桿平衡嗎？,19,杠桿兩端裝置的兩只可調(diào)節(jié)螺母，能起什么作用?作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡為什么要求杠桿靜止時，處在水平位置呢?因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。杠桿調(diào)平的方法是什么？“左高左調(diào)、右高右調(diào)”,思考與討論,20,如何用彈簧測力計將下面的杠桿調(diào)平衡,21,提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？,22,思考討論,1.力臂一定在杠桿上嗎？不一定2.杠桿是否都是直的？杠桿可以是直的，也可以是彎的3.如果力的作用線過支點，力臂為多少？力臂為0,23,想一想,畫出圖中杠桿各力的力臂,F1,l1,,l2,,F2,24,o,,F1,,F2,,L1,,L2,,,.,25,,,,,,,,,,,26,畫力臂的方法：一找(找準(zhǔn)支點)二畫(畫出力的作用線)三引(引垂線)四標(biāo)(標(biāo)垂足---直角符號、標(biāo)力臂---支點到垂足的距離),27,杠桿的種類,（1）根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2,若L1>L2，則F1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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- 粵瀘版八 年級 下冊 物理 6.5 探究 杠桿 平衡 條件
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